实验教学在初中物理中的应用探究

作者:未知

  【摘 要】物理是一门以实验探究为基础的课程,单纯的理论教学并不能体现物理知识的真正意义,而初中阶段的物理学习是学生接触物理知识的开始,在此阶段,教师应该培养学生正确探讨物理问题的思维和方式,所以实验教学在初中物理教学中的应用是十分重要的。物理教学中的实验教学的应用,不仅可以帮助学生进一步理解记忆所学内容,也可以培养学生的动手能力和物理意识,提高学生的动手能力,为学生以后的物理学习打下良好的基础。
  【关键词】实验教学;初中物理;课堂丰富;结合教材;自主实验
  初中阶段的学生大多具有动手能力强、学习心情迫切的特点,物理作为一门初中生新接触到的课程,更容易引起学生的学习兴趣。而物理作为一门以实验探讨为基础的课程,实验在教学中的应用是必不可少的,让学生通过自己设计实验方案,自己进行实验探究的方式更符合初中生的心理,更能达到物理课堂高效教学的目的。本笔者结合自身多年物理教学经验,对实验教学在初中物理中的应用进行了一番探究,希望能给广大师生带来一定的帮助。
  一、课堂丰富,培养学生的物理兴趣
  兴趣是最好的老师。初中物理教学需要实验的辅助,但与其通过多媒体演示或者课本实验内容的描述和讲解,教师不如在学校基础设施允许的条件下,选择让学生自己设计实验,进行实验探究。这种探究活动不仅可以丰富课堂内容,改变传统教学模式中教师只是传授学生知识的教学方式,更可以培养学生对于物理学习的兴趣,为学生以后的物理学习打下良好的基础。
  例如,在教授“声音的特性”这一部分教学内容时,教师可以通过让学生进行以下实验内容进一步掌握本堂课的知识。教师可以引导学生将一把钢尺紧紧按在桌子面上,使钢尺的一端伸出桌子边沿,然后用手拨动钢尺,听钢尺振动发出的声音,并观察钢尺振动的快慢,振动频率。接下来使钢尺伸出桌子边沿的长度增加或减小,再次拨动钢尺,且保持钢尺振动的幅度与上面的相同,观察钢尺振动的快慢,同时提醒学生注意听声音的音调变化。学生通过以上实验步骤,可以自主得出“声音的音调高低与物体震动的频率有关”的结论。这样的教学方式,改变了以往教师只教授结论的传统模式,使课堂内容更加丰富,同时学生通过自己动手做实验,也培养了学生对于物理学习的兴趣。
  二、结合教材,辅助学生知识理解
  物理是一门以实验探究为基础的课程,实验教学在物理教学中的应用可以辅助学生对知识的理解。学生通过教材上的实验设计,进行实验探究,获得实验数据,总结实验结论,从而理解知识的来源,对知识进行更好的吸收与应用。教师通过这种教学方式,在一旁加以辅助和引导,避免学生出现危险或者错误,以提高学生的学习效率,达到教学目的。
  例如,在教授“固体熔化时温度的变化规律”这一项实验内容时,教师可以结合教材上的实验“研究海波(硫代硫酸钠)的熔化过程”,向学生讲解实验步骤,并引导学生完成实验,得到实验结论。教师应引导学生每隔一分钟记录一次温度,并把结果记录在表格中以便绘制熔化时温度随时间变化图像,教师在学生完成实验绘制好图像后,可以通过引导学生对图像的观察,得出:“海波在熔化过程中温度不变”的结论,再通过同样的实验过程探究“石蜡的熔化过程”,并将两两所得的图像进行对此,以加深学生对“晶体和非晶体”的认知。通过辅助学生完成教材所给出的实验,可以加深学生对知识的理解与记忆,从而更好地运用知识,提高教学的效率。
  三、自主实验,锻炼学生实践水平
  动手能力是物理学习中学生应该具有的重要的能力,所以教师在将实验教学应用于初中物理教学中时,应该注意尽量减少对学生实验的干预,应该在保证学生安全的前提下,尽量让学生自主完成实验过程,以培养学生的实践水平和物理意识。初中阶段的学生大多有争强好胜的心理,教师过多的干预可能也会影响到教师与学生之间的关注,所以学生自主完成实验也是初中物理教学中实验教学的重要内容。
  例如,教师在教授“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”这个实验内容时,应先引导学生按照“提出问题,假设或猜想,设计实验,进行实验分析和论证”的顺序设计实验方案,其次教师可以先将实验演示一遍,或者将实验步骤详细讲解一遍,如电磁铁的自制过程,教师应该在细节处对学生进行提醒,如“铁钉上要垫纸,以免碰破漆皮”,并且教师应該在学生自主实验的过程中留意学生的实验进度,对一些实验中的错误做出纠正,以保证学生实验的顺利完成。通过这种教学方式,学生的动手能力可以得到提高,学生的物理意识和设计实验的能力以及对实验的熟练度都可以得到提升,教师可以更好地完成教学任务。
  综上所述,实验教学在初中物理中的应用是很重要的。在初中阶段学生首次接触到物理,教师应该让学生感受到物理学习的乐趣,培养学生的物理意识。实验教学的应用让复杂的物理知识变得简单,不仅能够加深学生对所学物理知识的理解和应用,还可以提高学生对物理的兴趣,改变物理学科困难复杂的形象,让学生能够喜欢上物理,从而为学生今后的物理学习打下良好的基础。
  参考文献:
  [1]周兆彪.探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析[J].求知导刊,2016(08).
  [2]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛,2016(02).
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