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初中生英语写作能力提高的方法

作者:未知

  【摘 要】初中生英语写作能力的提高非常重要,直接影响着学生的中考成绩。教师要加强对学生写作的教学,逐步培养学生的写作能力。在初中英语写作教学中,学生需要在品味学习优秀文章的基础上学会仿写,平时学习过程中采用多写多练的策略,围绕中考目标进行针对性的写作训练。在适当的激励机制下,教师要运用合适的方法提高学生习作兴趣,以增强学生的写作能力。
  【关键词】英语写作;中考;训练;方法
  针对初中生英语表达不清的问题,教师在教学过程中要发挥自己的聪明才智,运用一系列的教学策略,逐步提高学生的英语写作能力。
  一、善于运用文章中的词句,进行有效的仿写
  优秀的文章总能带给学生感动和触动,教师要吸取优秀的文章的语言的优点,因为语言是文章的第一要素,也是文章的重要组成部分,语言在一定程度上要求简洁生动。一篇英语文章只有运用精彩的语言才能让文章具有精彩的表现力和感召力,才能更加准确地表达中心思想。初中英语教师要学会带领学生品味语言,很好地运用语言,给学生的文章写作带来核心的内容。初中学生不能很好地掌握语言运用的技巧,也不能很好地掌握语言运用的规律,教师要对学生的语言品学加强指导,注重引导,保证初中生英语作文的语言更加丰富更加灵动。初中英语教师提高初中生语言质量的方法就是借鉴和模仿,教师要教会学生借鉴和模仿别人的语言,这是一种创造能力。学生要对文学大家的文章进行模仿,加强借鉴,再加入自己的创造的因子,这样就能形成自己的写作的风格,形成自己的语言风格。
  二、围绕中考的目标,写作基础训练和话题作文训练相结合
  初中英语教师要加强对学生英语写作能力的训练,持续地提高学生的写作能力。教师要教育学生注重量的积累,进而重视学生质的变化。好的创造应该重视提高写作的技巧,而英语写作技巧在英语写作中有重要功能。初中英语教师要在教学中注重按照教材进行载体的作文的训练,从简单到复杂进行练习,让学生写游记、说明文、议论文和记叙文等,逐步提高学生写作的能力。教師要落实以学生为主体,进行更大范围内更多时间内的写作的训练,开拓学生的英语写作的视野,重视学生立意上的创新。教师要教育学生重点运用话题作文为载体,进行系统性的训练,重视对初中生进行严格、统一的写作的训练。
  三、教师要求学生多写多练
  教师要按照每个单元呈现的重点知识,为学生规定文章的题目,划定写作的范围,指导学生写出一些具有代表性的文章来,教育学生欣赏同学中的优秀的范文。教师要教育学生吸取别的学生的优点,写出优秀的文章。教师要通过自己的讲评,让学生在教师讲评的过程中知道同学的文章的优点和缺点,教会学生如何修改自己的作文,并教育学生可以将范文或者优秀的文章,摘抄在自己的作文本上,重视学生写作的积累,不断拓展自己的写作素材,不断修改自己的写作内容,不断扩充自己的写作内容,促进学生完成作文的写作。
  四、教师要教育学生多背诵精彩的文章
  教师要教育学生阅读好的文章,不仅仅是理解就行。教师要教育学生在理解的基础上重视积累,注重融会贯通,提高学生写作的效果。教师可以让学生多朗读多背诵,将一些优秀的短语和句型掌握,将一些优秀的文章的片段或者全篇掌握,背到熟透,让这些写作材料成为学生的营养,成为学生写作心田的肥料,滋养学生的心灵。在学生需要运用的时候,学生就能够自然冒出来这些素材,这样能够培养学生形成运用语言的良好习惯,增强学生语感,避免学生生硬地套写一些中国式的英文。教师要教育学生通过背诵范文,让写作从复杂走向简单,提高初中生的英语写作的能力。教师要教育学生背诵和记忆一些语言材料,实现学生长期终身可持续性学习能力的提升。
  五、教师带领学生改写和缩写课文,发挥课文的价值
  教师可以带领学生缩写课文,激励学生认真钻研课文的内容,深化学生对课文的理解能力,重视提高学生归纳总结的能力,教会学生简要表达的能力。教师可以教会学生缩写课文,应该指导学生运用自己的文章来写,不能只是停留在拼凑文章的词句的上面,要教育学生熟练掌握英语的表达方法,实现对知识的再创造,实现学习能力的提升。
  六、开展英语竞赛,实行奖励机制
  教师可以对写作好的学生进行奖励,激励学生不断进取。也可以每个月开展一次英语竞赛,在英语竞赛活动中,让学生收获写作的技巧,提高学生写作的能力。因为竞赛的吸引力远远超过学生的英语课堂,教师可以组织学生参与一些竞赛的活动,丰富学生的第二课堂,提高学生英语学习的积极性。教师可以鼓励学生参加一些区级、市级乃至省级的比赛,这样可以全面促进学生参与写作的训练,提高学生的写作能力。
  教师可以适当进行奖励机制,对写作好的学生进行鼓励,对写作不好的学生也是激励,这样可以让大家一起努力,创造好的英语学习的环境,大力提高学生的英语写作能力。教师可以奖励给学生一些英语的书籍、英语的电影资料、英语的磁带等,创造浓郁的学习英语的氛围,让学生之间进行分享,创造团结友爱和充满竞争的学习氛围,在这样的班级里学习英语,效率会大大提升。
  参考文献:
  [1]王磊.浅谈初中生英语写作能力的提高[J].中学英语之友(下旬),2010(12).
论文来源:《新智慧·中旬刊》 2019年3期
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