新课程标准理念下小学体育课教学方法的思考

作者:未知

  【摘 要】小学体育课作为一门学科,也是教学中紧要的一部分,对培养学生活泼开朗的性格,锻炼强壮结实的身体,激发学生创新的潜能以及开发学生的智力等方面起着非常重要的作用。随着新课程标准的颁发以及施行,小学体育“健康第一”的宗旨更加明显,小学体育的教学目标、教学方法以及评价方式等方面也有了进一步的变化。全面发展小学体育,从而促成小学生的身心健康和对体育与健康认识的构成已成为一项重要的任务。
  【关键词】小学体育;教学方法;新课程标准
  体育这门课程的教学方法和教学内容与其他课程基本相同,但体育教学和其他课程教学也存在一定的区别,它具有独特的教学方式和更加广泛的活动空间。因此,要想保证教学任务顺利的完成,体育教师在上课的过程中就需要选用得当的教学方法,从而确保学生在上课时能够有愉快的心情,以此达到锻炼身体的目的。
  一、注重学生的全面发展
  (一)培养兴趣爱好
  从心理学角度来讲,兴趣爱好主要是人们倾向于某种活动或者对某种事物的认知。当人对某种事物感兴趣的时候,就会把注意力专注于某种事物,同时还会对该事物产生一定的主观感觉。学习兴趣不但是教学成功的关键因素之一,而且还是激发学生的学习兴趣的重要途径。所以,在小学体育教学中,教师应该根据学生自身的兴趣爱好采取相应的措施进行教学工作,达到期望的教学效果、完成教学任务,从而促进学生全方面的发展。
  体育教师应充分调动学生在体育课堂当中的积极性,促使全体同学参与到相关活动中,重点突出以学生为中心,从而促使学生在体育课堂当中主体地位的构建。基于此,在教学当中,应充分利用以下两方面来激发学生积极主动的参与兴趣。首先,根据学生的年龄对事物认知的特点,进行游戏内容的设计,制作相符教学的要求以及相符学生各个年龄段的游戏,运用到体育教学当中。其次,根据学生的心理特点进行设计具有鼓励性的游戏,学生在学习新的运动技能时,先让其尝试练习,了解运动模式。
  (二)培养探索能力
  在体育教学中,把学生的自主学习与实践创新能力的培养以及激发学生创造意识作为体育教学中改革的方向。在体育课堂上,在学生面前展示某种体育教学器材,教师不指导学生如何进行活动,而是让学生发挥其实践创新能力,自己摸索办法,创编各种各样的游戏玩法。同时,在游戏的过程中,设置一些困难,让学生自己想出克服困难的解决办法,从而培养学生自主分析问题、解决问题的能力。通过设计这样的活动不仅能给学生创设一个主动探索的空间,而且有助于学生激发学生的创造意识,提高学生锻炼的积极性。
  (三)培养心理品德
  良好的意志品质是每个人应当具有的本质,克服困难的努力与意志行动两者之间是相互联系的,在磨砺意志和克服困难获得锻炼与体现。在体育教学、课外体育锻炼以及各类体育竞赛当中,学生都会得到积极的真情体验,形成丰富性和多样性的情感,对学生在陶冶情操方面具有特殊的作用。在体育教学过程中,教师往往会采用相互帮助、相互保护、相互观察等教学方式,学生则在这种基本的教学方式下,进行到多种多样的锻炼中,进而有效培养学生之间的团队精神和责任意识。
  二、关于教学方法的思考
  (一)灵活运用教学方法
  在课堂上给学生创造一个良好的开端,不但能够激发学生的求知欲与兴趣,而且还能促进学生快速进入到课堂当中。教师要对教材里面的内容以及学生的实际情况,采取合适的导入方法,灵活运用相关的方法进行教学。一个良好的开端相当于成功了一大半,教师在上课之前多花费一些心思,在上课的过程中也就能获得意想不到的结果。当然,怎么样灵活地运用教学方法,还得根据学生的实际情况、年龄特点、心理需求、教学内容、教学目标、上课时的天气情况等因素灵活运用安排。
  (二)新课程标准下教学方法的实施
  体育课的准备活动是上课前的重要环节,准备活动主要是在上体育课前落实各项工作任务的完成,从而保证体育课顺利进行。准备活动的主要任务是代谢水平的整体提高以及激发大脑皮层组织兴奋。主要的肌肉群、关节以及韧带得到充分的活动,机体机能逐渐提高,使人快速的进入运动状态。
  基本部分的教学方法是教学内容的重要核心,同时也是体育课最重要的部分,因此这部分的好坏会直接影响到教学质量。教师可以在课堂中有效应用情景的教学情境模式来激发学生的主动参与性,从而提高学习的效果以达到新课程标准的相关要求。
  在新课程标准理念下,体育课的结束部分应该与其他的课程不一样,只是做個简单的总结和放松,只要是对身心可以起到放松作用的方法都应该灵活运用,如带动气氛的舞蹈、深呼吸放松的方法、播放动听的音乐等方式。
  三、结语
  在新课程标准理念下,体育课教学方法应当要改变以往单调的教学方法,依据学生的实际情况、教学方式和内容等要素出发,制定合适有效的教学方法,充分调动学生参与到课堂的积极性,有效培养学生运动的兴趣,提高学生对体育锻炼参与的主动性和积极性。
  参考文献:
  [1]翟永义.小学体育教学如何实施新课程标准[J].科学之友,2010(12):152.
  [2]左家勇.新课程标准下小学体育教学方法探讨[J].搏击(体育论坛),2012(12):31~32.
  [3]陈明树.小学体育教学应重视学生特点[J].教育,2015(24).
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