核心素养下的高中英语教学研究

作者:未知

  【摘 要】近年来教育体制逐渐改革,国家将教育的重点放在学生的核心素养培养上。英语是学生从小就要学习的一门学科,英语教学也是高中教学的重点之一。从核心素养上看,高中英语教学应当进行一些改革和创新,有些传统的英语教学方式已经不适合当下的教学环境。
  【关键词】核心素养;英语教学;策略
  教育行业不断向前发展,人们逐渐意识到培养学生核心素养的重要性。高中英语学习中,学生核心素养的培养更加重要。对于高中生的英语学习来说,核心素养是学生学习英语后形成的语言能力、情感、思维等。本文主要分析了核心素养下高中英语教学及其策略。
  一、核心素养下高中英语教学分析
  在英语教学课程当中学生要使自身的学习能力不断提高,最终实现自身的全面发展。核心素养主要体现在以下几点:思维品质;文化品格;学习能力;语言能力。学生应当通过思维活动构建自己的知识体系,明确学习方向和学习目标,以教材为基础,自行发现问题、分析问题并解决问题。核心素养要求学生增强自身对知识的理解,同时也要求高中英语教学必须以学生为根本,坚持从学生出发的教学理念。在进行教学过程中,英语教师必须保证学生在课堂中的主动权,帮助学生培养良好的学习习惯,掌握属于自己的学习方法和学习技巧。
  二、核心素养下高中英语教学的策略
  (一)培养学生的语言能力
  1.从词汇角度培养学生的语言能力
  词汇是语言教学过程中的重要环节之一,也是英语教学中的重要组成部分。大多数学生在英语学习的过程中都是从掌握词汇开始的,词汇是英语学习的根基。从语言角度考虑,语言运用能力是建立在词汇的基础上。假设拥有良好的语感,掌握熟练的语法和语运技巧,那么必须有大量的词汇作为支撑。因此只有学生积累了大量的词汇,语言能力才可以不断提高。在熟练掌握英语词汇之后,学生可以表达自己想要的内容,从而充分提高自身的英语语言能力。
  2.从口语角度培养学生的语言能力
  作為英语教学中的重要一部分,英语口语影响着学生的语言能力的发展。在高中英语教学过程中出现了学生学习英语,只会书面作答,不会交际的现象,这严重影响了学生对英语的实际应用。在教学过程中,教师应当加强提高学生的口语能力,培养学生用英语表达的意识,正确引导学生使用英语进行自由交流,同时也应当注意纠正学生的发音错误和语法错误,从而提升他们的英语口语能力。高中英语教师不应当只重视考试中英语的应用,而应该更加注重平时学生的口语教学,帮助学生建立完整正确的发音体系,为学生创造更多交流的机会。
  (二)培养学生的文化品格
  1.从写作角度培养学生的文化品格
  写作是教师检验学生对所学知识掌握程度的有效手段。作为高中英语教学过程中的重中之重,教师可以通过学生的写作了解学生在英语学习过程中出现的语用问题和存在的句法弱点,同时帮助学生指出错误和不足,让学生完美表达自己的情感。但是有些教师在进行教学过程中过于重视学生写作的格式和字体这些形式,并没有充分挖掘出学生的写作情感,帮助学生形成自己的写作模式和特色。
  2.从阅读角度培养学生的文化品格
  学生在进行英语学习的过程中,应深刻认识和体会其他国家的文化特点,而阅读是最有效的方法,学生应当通过阅读内容,了解各国文化的不同,尊重文化的多样性。同时教师应当通过对英语阅读的理解,增长学生对文化的见识,开拓学生视野,丰富学生的文化内涵。
  (三)培养学生的思维品质
  1.从写作角度培养学生的思维品质
  写作教学可以使学生体会逻辑性、创新性和思辨性的思维,帮助学生提高自身的思维品质。在英语写作过程中,教师可以培养学生的语言组织能力,让学生概括并论证自己的观点。作为英语教学中的重头戏,英语写作要求学生必须有清晰的逻辑和思维,能够有条理并且准确地表达出自己的观点。因此,教师应当在写作部分教学中注重培养学生的逻辑思维品质,帮助学生活跃思维,提高自身的综合分析能力。
  2.从阅读角度培养学生的思维品质
  学生可以通过对阅读的理解,开阔自己的眼界并且了解更多文化的差异,从而增强自身的逻辑判断能力。但是在教学过程中,由于考试的功利化,教师常常忽略对学生思维能力的培养,久而久之,出现了不用学生思考的阅读,加强了学生对教师的依赖性。因此,在教学过程中教师应当注重培养学生的思维品质,教育学生拥有良好的心理品质和思想道德品质。
  (四)用发展的眼光看待学生英语能力
  从核心素养的角度看,高中英语教师应当公平公正地看待每一位学生,客观分析学生的优点和劣势,用发展的眼光看待每一位学生。高中英语教师应当鼓励学生大胆讲英语,并在课堂教学过程中时刻关注每位学生的表现,并注重英语课堂给学生带来的快乐。
  三、结语
  英语学习中,学生核心素养的培养不是一蹴而就的,这需要教师有耐心和恒心。学生学习需要良好的氛围和环境,这就需要教师为学生创造这种环境。
  参考文献:
  [1]汤义花.核心素养下的高中英语教学[J].新课程·下旬,2017(12):53.
  [2]李晗英.基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养[J].海外英语(下),2017(10):20~21,27.
  [3]唐娟.发展核心素养唤醒高中英语教学内生力[J].都市家教(下半月),2017(3):30~31.
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