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立足道德教育基础,创新道德教育实践活动

作者:未知

  中国偉大思想家梁启超说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”胡锦涛也曾一针见血地指出:“青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。”的确,未成年人的思想道德关系到国家的前途和命运,我们学校在加强和改进未成年人思想道德建设的大潮下,不断改进方法,总结经验,通过“立足道德教育基础,创新道德教育实践活动”诠释了学校对未成年人思想道德的有效建设。
  一、充分发挥教师导向作用,增强未成年人思想道德教育
  1.发挥教师的榜样功能,碰撞学生心灵
  正所谓“学博为师,德高为范。”教师的价值观和中国的传统文化素养将直接影响着教育的效能,影响着孩子的思想。因此,学校要重视教师的率先垂范作用,教师除了要有马克思主义思想的坚定信仰,平时点点面面都要身体办行,以自己高尚的师德情操感染学生,做学生的榜样;以励志的人生态度、纯洁的人格魅力感化学生,做学生的楷模;以自身的传统文化内涵,行不言之教。
  2.思想道德教育进课堂,弘扬正能量
  课堂是思想道德教育的主渠道,是最能增强学生思想道德建设的主阵地。因此,老师在课堂传授人文学科知识的同时,必须要把正确的政治观点、崇高的道德修养、正确的世界观、人生观、价值观灌输到学生美好的心灵,并让其在他们心中生根、发芽、开花、结果。
  二、弘扬校园文化,引领德育
  校园文化是一种无形的、巨大的教育精神力量,它是一种随风潜入夜,润物细无声的德育教育;它是教育成功的重要基础,它对学生智慧的启迪,学生视野的开阔,学生人格的优化具有很大的催化作用。
  1.以优美的校园环境,陶冶未成年人的高尚品格
  校园应是一个无污染、陶冶高尚情操,塑造优质品格、培养人才的圣地。优美、整洁、文明的校园对未成年人来说是一种无言的教育,不仅可以陶冶学生美的人格、激发学生对美的向往,还可以培养学生优良的道德品质,规范自己的行为。它的效果比简单的说教、灌输更为有效。我们可以利用学校的教学长廊、橱窗空白处,张贴或悬挂校训、校风、校纪、办学理念、名人画像、名言名句等。这些最真实的画面、优美的词句一定会刺激到学生的感官,触发学生底层的心灵,解除他们精神上的压抑和消极状态,唤起他们积累向上、勤奋用功的优美情操,从而感受大千世界的真善美,并转化为自身的道德信念和道德行为,在愉悦中接受教育。
  2.以优秀的班级文化,孕育未成年人的健康成长
  正所谓“环境造就人。”因此,努力打造一个优美、积极、健康、向上的班级文化非常重要,它会对学生的教育起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。特别是小学阶段,它正是人的社会性形成的重要阶段。因此,优秀的班级文化建设,为学生的健康成长创造了良好的环境,它能熏染学生,全面提升学生文化素养;它能倡导学生正确的价值取向,实现学生的全面发展或个性张扬。所以,我们认认真真搞好班级园地、班级口号、名人名区、优秀榜样,凝聚班上的每个人的心,激励学生奋发向上,为中国特色的社会主义奋斗终生。
  三、结合学校少先队,大力创新开展德育实践活动,让学生在活动中升华德育思想
  俗话说得好:“听过的容易忘记,看过的印象不深,唯有体验过的才难以忘记。”我们只有通过大量的德育实践活动,才能让学生在兴趣、求知、探索的过程享受快乐,才能使他们真正地在心灵上有所感悟,才能使枯燥无味的思想道德教育内化成学生自身的道德品质。
  1.重视中华传统节日,开展德育实践活动
  中国的传统节日源远流长,形式多样,内容丰富,是民族文化的根,是民族精神的瑰宝,它集中体现了中华民族的理想与信念。作为学校,必须重视对中华传统节日的思想道德教育,如,春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等,大力开展而富于创新的实践活动。
  例如,我校在寒假中,布置学生搜罗新会各镇如何过春节、各地方的春节习俗的资料。假期中同学们都很积极,通过询问长辈、上网查询、走访当地,找出了一大堆答案。如,八音锣鼓耀双水、三江舞龙响新会、崖门蔡李佛表演、大鳌咸水歌、新会庙会……这些都是当地春节表演;还有过年相互拜年,无不反映了中国的仁义重礼传统美德。所有的这些都是同学们通过实践活动找出的答案,真正让同学们在实践中长知识、长品德。又例如,在今年的清明时间节点,我校跟同学们学习了有关为救火而牺牲的消防员和有关干部的英雄事迹,再一次升华了自己的思想道德。
  2.重视生活中或身边的小事实践活动
  陶行知先生说过:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育。”德育活动就应是把“生活”引课堂,让学生创造“新生活”的一种活动。学生只有在生活中切身地感受并接受道德准则,才能转化为自觉的道德实践。只有让学生置身于丰富多彩的活动中,学生才感受到人间温暖、受到品德教育,才学会真正的精神关怀,使自己的道德修养提升。所以,平时开展的“我当一天爸妈”实践活动、“小手拉大手,创文行动一起来”“关爱明天的义卖活动”“学雷锋志愿者”……这些活动都是通过学生们亲身体验,感受生活,体会人间的美的一面,对于增强未成年人思想道德建设起了非常重要的作用。
  3.重视伟人名人示范,引领德育实践
  在我们新会最出名的莫过于伟大思想家梁启超。《永远的少年·梁启超》这书,详细介绍了梁启超的一生。同学们非常喜欢这书,对童年时的梁启超——神童,特别敬爱。我们学校就是利用了学生对梁启超的喜爱,进行伟人示范、创新引领德育实践活动,开展了“读书悟真理的征文比赛”“我心中的梁启超演讲比赛”“我是当代梁启超的实践活动”,学生收益良多,再一次升华了思想道德教育,树立了正确的人生观。另外,本地的大企业家张社乾先生(江门市富美驾驶学校)就是一位大慈善家,他少年时代生活艰苦,但认真学习,为了目标永不言弃,终于白手兴家,赚了人生的第一桶金,成立了在江门地区的第一所驾驶学校。事业有成后的他,努力捐钱修桥、修路、建学校、给学生发奖学金。我校邀请他跟学生介绍怎样为着梦想、目标努力学习,怎样回报社会。学生们每次听到乾爷爷故事,都竖起大拇指:我也要向乾爷爷学习,长大要回报社会。这就是名人的效应,思想道德教育关键在于身边的人或事。
  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”虽然我校在加强和改进未成年人思想道德建设方面取得了一点的成绩,但我们仍需不断总结经验,不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展,为习近平新时代的社会主义接班人而奋斗终生。
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