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用初心点燃终生学习的热情

作者:未知

  习近平总书记指出,中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的党员干部要上进,我们的党要先进,我们的国家要发展,我们的民族要复兴,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习。
  一、用初心激发学习动力——使命和担当
  案例:追本溯源,找准并激发党员干部学习的源头,就抓住了根本。学习的源头在哪里?纵观古今,凡志存高远者都喜欢读书学习,历朝历代的政治家和名人,比如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、儿宽怀书而耕、匡衡凿壁偷光等故事,都為人们千古传诵,传为佳话。学习的源头在哪里?革命前辈给出了“标准答案”。置身于山河破碎、人民受难、民族蒙羞的旧时代,李大钊“铁肩担道义,妙手著文章”;青年毛泽东“大丈夫要为天下奇,读奇书、交奇友、创奇事,做奇男子”;少年周恩来“为中华之崛起而读书”。学习的源头在哪里?习近平总书记把学习当作一种生活态度、一种政治责任、一种精神追求。他留给陕北梁家河老乡们的印象之一就是“好学”,他们记得他“带一箱子书下乡”,在煤油灯下看“砖头一样厚的书”“有时吃饭也拿着书”“上山放羊读书,田间地头休息也读书”。
  点评:如果说,古人学习是为了成就个人事业,革命前辈学习是为了挽救民族危亡,那么,对于今天的党员干部来说,初心和使命、责任和担当才是党员干部学习最根本、最持久、最深沉的源头。当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识更新异常迅猛,知识“老化”的速度大大加快。我国已经全面进入经济社会发展新常态,各方面工作任务繁重而艰巨,并由此出现了许多新情况、新事物、新问题。身处这样一个时代,只有学习,才能不断地适应外部环境的变化,才能不断地获取新信息新机遇,才能跟上时代前进的脚步。“学者非必为仕,而仕者必如学。”领导干部身份特殊,无疑承担着更大、更重、更多的责任,决定了领导干部需要更多的知识、更高的素质、更强的能力。要坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之,以学益智,以学修身,以学增才,把学到的新知识转化为推动国家经济社会发展的新能力。
  二、用初心点燃学习热情——内力驱动
  案例:当前,人们时常发现,在党员干部民主生活会上开展批评和自我批评时,往往都会提到“理论学习和业务学习欠缺”这一“共性缺点”;在组织考核干部过程中,也往往会提一条“学习主动性、自觉性不够”这一被考核人“可以接受”的缺点。为什么“理论学习和业务学习欠缺”“学习主动性、自觉性不够”能够成为人们“可以接受”的“共性缺点”呢?因为在一些党员干部看来,这条“共性缺点”是“不痛不痒”的缺点、“可有可无”的缺点、“无关大碍”的缺点。也就是说,这条缺点不影响个人成长进步,所以,成为人人都有的“万能缺点”。
  点评:“学习主动性、自觉性不够”绝不是小问题!有些党员干部因为工作繁忙“不愿学”、碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功近利“不深学”,从而导致业务不精通,工作无成效。毛泽东早在1939年延安时期曾指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”虽然时隔80年,但毛泽东这一警示仍然振聋发聩,具有现实针对性。习近平总书记在党的十九大报告中提出增强“八个执政本领”,其中“增强学习本领”位居其首。把学习作为一种执政本领,特别是作为一种“看家本领”,是习近平总书记对毛泽东80年前发出的“历史之问”的“时代之答”。党员干部承担着党和人民交付的职责,学习好坏、本领大小不仅是自己个人的事,更是关乎实现中华民族伟大复兴中国梦的大事。要激发内在学习动力,在全面提升素质能力上领跑先行。
  三、用初心引领学习热点——聚焦马列著作
  案例:自2014年新年贺词播出,习近平总书记办公室首度曝光之后,很多媒体和网民纷纷围观、热议习近平总书记办公室有什么特别之处,从办公桌、电话、文件夹,到大书柜、国旗、墙上的画以及摆放的照片等,都进行了认真研究。人们发现,办公室最显著的特点就是充满“书香气”!书柜上主要有九类图书:一是马列著作及重要文献汇编类,二是哲学类,三是政治法律类,四是军事类,五是历史类,六是文学类,七是文化、艺术、科学类,八是经济类,九是国学经典类。其中马列著作及重要文献汇编摆在身后触手可及之处,是习近平总书记每日必读的“案头书”。毛泽东、邓小平等老一辈党和国家领导人看得最多、下功夫最大、学得最透的,也是马列主义书籍。毛泽东堪称学习马列著作的典范。1939年底,毛泽东在延安对一位去马列学院学习的同志说:“马列主义的书要经常读……《共产党宣言》,我看了不下100遍,遇到问题,我就翻阅马克思的《共产党宣言》,有时只阅读一两段,有时全篇都读,每阅读一次,我都有新的启发。”邓小平说:“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”
  点评:学习需要“低头拉车”,锲而不舍持之以恒,更需要“抬头看路”,坚持正确的政治方向。党员干部的工作具有广泛性和综合性的特点,科技的发展和行政管理的复杂性,要求党员干部必须具备广博的知识,必须建立适应形势发展需要的知识结构。因此,学习也必须“全面”展开。但不是要各方面齐头并进、平均用力,而是要突出马克思主义理论这个学习重点。中国共产党是用马克思主义武装起来的政党,中国共产党人既然“姓马”就必须“学马”,“学马”才能“懂马”,“懂马”才能“信马”,“信马”才会“用马”,“用马”才是“姓马”。毛泽东曾提出,“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量。”因此,习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中强调,“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践”。今天,我们已经进入一个伟大的新时代。当前党员干部要重点研读马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,掌握科学的世界观和方法论,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性,从而提高自身马克思主义素养。
  作者系中共天津市河北区委党校教研室主任、高级讲师
  责任编辑:王素娟
论文来源:《求知》 2019年6期
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