小学语文电子白板高效教学课堂的有效构建

作者:未知

  摘要:近年来,我国国民经济水平不断提高,我国现代科学技术得到了前所未有的创新发展,多媒体信息技术、微视频教学已经在当前教育教学中得到了广泛应用,电子白板技术也是信息时代背景下的产物,全面整合和多媒体教学资源,在实际课堂教学中的有效应用,能够更好地为老师和学生构建一个良好的沟通交流平台,对现代小学语文电子白板课堂教学质量的提升有着极其重要的促进作用。
  关键词:小学语文;电子白板;高效教学课堂;有效构建
  随着现代受众物质文化生活水平的不断提高,受众不仅重视自身物质生活质量,还更加重视孩子的教育问题。就小学教育而言,小学生整体身心发展正处于初期发展阶段,其思想组织能力、语言组织能力以及语言表达能力有待培养和提高,这就要求小学教育教学管理人员一定要重视语文学科的教学。就电子白板在小学语文教学中的高效应用而言,实际教学中授课教师可以从以下几方面着手:
  1 利用电子白板构建声情并茂的课堂教学情境
  电子白板技术,有效整合了现代多媒体技术,并且具备多媒体教学软件不具备的特殊功能,比如电子白板的绘画、画图、记录、标注、修整、存储、回放等功能,因此,授课教师务必要中积极利用这些功能为小学生创建声情并茂的课堂教学情境。在北师大版小学语文第七册教材《爱我中华》课文阅读教学中,本章节重点培养小学生的爱国情感和民族凝聚力,但由于小學生整体年龄较小,又缺乏一定的社会经验,这就要求授课教师要帮助学生对我国各民族有一个初步的了解,这时授课教师就可以利用电子白板中的特殊功能为小学生构建图文并茂、动静结合以及视听结合的课堂教学情境。课文学习前,授课教师可以为学生播放五十六个民族同歌共舞的影像视频,用欢快的节奏、各式各样的民族服装吸引小学生的眼球,激发小学生的学习兴趣,之后再进一步引导小学生对“民族”的认识,询问学生是什么族,父母是什么族等等,并在此基础上组织学生进行课文阅读,从而让小学生更好地投入到课文学习当中,以全面提高小学语文课堂教学的整体质量。
  2 利用电子白板构建重难点突出的课堂教学情境
  小学语文课程教学内容整体来说较为简单,但对于整体年纪偏小的小学生而言,还难以更好地理解和接受,怎样对语文教材学习的重点和难点知识进行高效的讲解,是当前小学语文课堂教学中迫切需要解决的问题。因此,基于电子白板的记录、回访等功能,授课教师一定要积极利用电子白板构建重难点突出的课堂教学情境。电子白板在语文课堂教学中的实际应用,授课教师可以用电子白板一改黑白板书书写的教学方式,利用红色、蓝色等颜色不同笔对相关知识内容进行标注,学生通过白板可以清晰地看到其中的联系以及自己思考不足的位置。比如,在在北师大版小学语文第七册教材《飞夺泸定桥》课文阅读教学中,这是抗战时期的一个大事件,利用战士奋勇杀敌的情节抒发爱国情感,但由于小学生的理解接受能力还有待培养和提高,对课文中描写飞夺泸定桥的一些动作细节以及战役关键点的理解还有一定的难度,这时授课教师就可以在白板上写下战役关键词以及能够体现出战士们奋勇杀敌、保卫国家的典型动作以及心理活动,利用直观的概括和总结,并配以授课教师的讲解,就能够让小学生进一步感受到战士们的爱国牺牲精神,从而全面提高小学语文课堂的整体教学质量和效率。
  3 利用电子白板构建交互性强的课堂教学情境
  实际小学语文课堂教学中,授课教师不仅要培养小学生的语言组织能力、语言表达能力以及逻辑思维能力,还要重视强化提高小学生的字体书写能力。俗话说“字如其人”,练字能够体现出学生的品行,因此,加强利用电子白板中字体结构、笔画顺序动态演示功能,为学生构建交互性强的课堂教学情境,以帮助小学生规范书写。比如,在北师大版小学语文第九册教材《雅鲁藏布大峡谷》课文阅读教学中,“藏”字结构较为复杂,一些学生在书写过程中习惯性在书写“臣”的过程中先写完横和竖折,在书写内部笔画,这也就直接导致学生在写臧、蔵等相似字体中也按照这一顺序书写,这时授课教师就可以利用电子白板为学生演示“藏”字的书写顺序,并利用不同颜色进行展示,以引发学生的注意,让学生注意到自己的书写错误,从而加以改正,并让学生在白板上进行书写互动,让其他同学仔细观察,从而在提高课堂教学互动性的同时,强化小学生的语文基础能力。
  结束语:
  综上所述,小学语文电子白板高效课堂构建过程中,授课教师务必要率先掌握电子白板的各项功能,积极利用电子白板构建声情并茂、重难点突出以及交互性强的课堂教学情境,只有这样才能够在培养小学生语文学习兴趣的同时,进一步提高小学语文课堂教学的整体质量和效率,从而为小学生未来语文课程的学习奠定良好的基础。
  参考文献:
  [1]陈丽星.善用电子白板,提升课堂内质——交互式电子白板在小学语文课堂教学中的应用[J].华夏教师,2018,No.095 (11):24-25.
  [2]王晓微.如何利用交互式电子白板构建小学数学高效课堂[J].辽宁教育,2018.
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