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博物馆对青少年的美育教育探讨

作者:未知

  摘要:我国博物馆拥有大量的自然标本、革命文物、历史文物,可清楚地展现出我国文化、科技发展历程,其对青少年美育教育效能显而易见。对此,博物馆应充分发挥自身教育功能,注重培养青少年的审美能力,以助推青少年全面发展。基于此,本文简要分析了博物馆与美育教育之间的关系,论述了博物馆对青少年美育教育的实现途径,以期为相关工作者提供一些参考。
  关键词:博物馆;青少年;美育教育;途径
  引言:
  美育教育对青少年的成长与未来发展具有重要作用,而美育教育若单单依靠教育机构,所达到的教育效果并不是特别理想。对此,博物馆应主动肩负这一责任,以充分发挥出美育教育作用,促进青少年健康成长。
  1 博物馆与美育教育之间的关系
  博物馆作为展示、研究及收藏科学知识、人类文化、历史知识与文化的主要场所之一,其具有一定的教育功能。而美育教育作为教育事业工作的一部分,它对青少年的认知能力、生活幸福感、事物欣赏能力具有重要影响。因此,博物馆应主动承担起美育教育功能,帮助学生正确认识事物,不断提升其审美水平,以此为我国教育事业做出一份贡献。
  2 博物馆对青少年美育教育的实现途径
  2.1 加大宣传力度
  一直以来,我国博物馆都给人一种神秘之感,目前,有很多人并不是很了解博物馆的建设意义及功能,并且真正走进博物馆的人极少。从实质上而言,博物馆应主动承担相应的社会责任,在青少年美育教育方面充分发挥自身功能。对此,博物馆主要负责人应揭开博物馆的神秘面纱,让更多的人走进博物馆、亲近博物馆,使他们深入感受到博物馆的魅力,以吸引更多的游客,尤其是青少年。青少年处于三观形成、学习能力较强的时期,而若是博物馆可开展模型设计比赛、绘画比赛、室外展览等活动,可有效吸引青少年的参与热情,这对青少年的审美能力可起到耳濡目染的作用[1]。因此,博物馆应积极开展各项文艺活动、文化活动、艺术展览及各种比赛,以积极调动青少年参与到其中,从而通过实践活动来培养青少年的艺术创作能力,提升其审美能力及艺术水平。就此,博物馆应不断加大宣传力度,主动承担起培养青少年美育责任,以提升其社会价值与功能,促进博物馆的进一步发展。
  例如:博物馆可根据当地的文化特色,定期举办相应的文化活动,并邀请青少年参与到文化活动中,以通过实践活动来熏陶青少年,提高他们的审美标准,丰富他们的日常生活。此外,博物馆还可开展各种比赛活动,邀请周边地区的青少年积极参加到比赛中,并对获胜者颁发相应的奖章或奖品,以提升博物馆的知名度,充分发挥出博物馆的美育教育功能,有效促进青少年的全面发展。
  2.2 加强博物馆自身建设
  博物馆若想吸引青少年的关注,提升自身美育教育效能,必先加强自身建设。首先,应加快博物馆现代化建设步伐。现代化博物馆主要展现以下两个方面:管理模式与技术装备。传统的管理模式已不能适应时代的发展需求,需创新管理模式,旨在提升博物馆活力、魅力及工作人员积极性,从而保障博物馆可充分发挥出自身功能,吸引广大青少年。在博物馆发展方面,应充分研究博物馆市场学与经济学,积极探寻博物馆运营方式,寻找适合博物馆发展的路径,以便于为青少年更好的服务,从而提高博物馆的社会效益[2]。从博物馆的用人机制方面而言,应合理采用竞争机制,实施优者上劣者下制度,并将个人奖金与绩效相结合,以充分调动馆内工作人员的工作积极性,从而提升博物馆活动。其次,应适当迎合時代潮流,合理引用现代化设施,积极运用先进技术,以优化博物馆建设水平,从而为青少年营造一个良好的观赏环境。青少年已拥有一定的认知能力与审美能力,他们可根据自我审美标准对周边事物进行评价,而博物馆自身建设水平提升及内部设施的完善,可有效满足青少年对美好事物的追求,扩展青少年眼界,提高青少年审美标准。因此,相关人员应对博物馆自身建设水平的提升加以重视,以提升博物馆美育功能。
  2.3 促进博物馆和学校之间的合作
  少年强则国强,少年弱则国弱,由此可见,教育事业对我国社会建设、经济发展具有重要作用,而青少年教育工作绝不仅限于教育机构,博物馆也应主动承担起教育责任,加强与学校之间的联系与合作,以正确引导与教育青少年,助推青少年全面的发展。就博物馆对青少年的美育教育而言,博物馆应与学校共同商讨青少年美育教育的实践活动与主要教育内容,借助实践活动来提升青少年的审美水平,提高其文化素养[3]。对此,博物馆可根据青少年的心理发展需求,并结合学校美育教育实际开展情况,制定出相应的活动细则,并策划相应的文化活动、比赛、艺术活动等,以提升青少年的活动参与程度。在活动过程中,应注重引导学生发现美、认识美、感知美,以美化青少年日常生活环境,提升其生活幸福感,从而激发其向上心理,实现美育教育的最大效益。此外,还可根据特定节日,策划相应的节日活动,让青少年感受到我国传统节日的文化魅力,从而提升其生活幸福之感。美育教育对青少年评价事物、观察事物、认知事物具有重要作用,因此,为保障青少年认知事物客观性,博物馆应充分发挥自身功能,并不断促进与学校之间的合作。
  3 结语
  总而言之,博物馆对于青少年的美育教育工作具有重要作用。对此,为保障美育教育的教学效益,博物馆应主动承担起教育责任,不断加大宣传力度,加强博物馆自身建设,促进博物馆和学校之间的合作。
  参考文献:
  [1]周冬梅.论美育在博物馆公共教育中的重要性[J].艺术教育,2017 (3):281-282.
  [2]袁雁悦.历史文化类博物馆中的青少年美育实践[J].美育学刊,2018 (4):37-42.
  [3]吴晓欧,郑金鹏,肖湾.中国博物馆公共教育中的美育历程[J].中国民族博览,2017 (2):229-231.
  作者简介:蒋竞(1985.12-)女,民族:汉族,籍贯:重庆,学历:本科,研究方向:展教策划,职称:助理馆员。
论文来源:《神州·下旬刊》 2019年5期
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