分析钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养

作者:未知

  摘要:随着社会经济的快速发展,在物质生活日益满足的基础上,人们开始越来越注重精神生活上的追求,因此钢琴这种重要的艺术表现形式越来受到人们的喜爱。沉醉在钢琴艺术的高雅中能够给人们很好的感受,是人类精神文明的体现,因此越来越多的人成为钢琴的爱好者。但是在钢琴的实际教学中,还存在着一些显著的问题,尤其是培养学生左手进行弹奏的能力是钢琴教学中的难点,本文针对钢琴教学中如何培养学生左手演奏技巧做几个方法策略的阐述。
  关键词:钢琴教学   左手   演奏   技巧   培养
  中图分类号:J60-05                  文献标识码:A                   文章编号:1008-3359(2019)07-0113-02
   钢琴的演奏技巧是体现音乐表现力的基础,没有技艺纯熟的演奏技巧,即使能够透彻理解音乐中所表达的思想情感,也很难用自己的双手将其精髓演奏出来。由于钢琴是一种具有多音节的乐器,在演奏中必须使双手达到灵活配合才能将音乐完美的演奏出来,也就是说两只手都要求高超的弹奏技能。但是很多演奏者在钢琴演奏的时候总是习惯用右手演奏为主,而左手只是右手演奏时的辅助,久而久之左手的弹奏能力在逐渐的退化,这样不利于高超钢琴演奏技能的培养。因此我们在教学中,要加强学生的左手演奏使用率,提高对左手演奏的重视度,并用正确的教学方法引导学生。
  一、在钢琴教学中培养学生左手演奏时面临的困难
  (一)左手的灵活度不如右手
   人类的左手不如右手灵活是人类长期的生产劳动习惯导致的。从进化史的角度分析,在生产力还不发达的远古时代,我们的祖先还主要依靠双手来劳作的时候,右手的利用率就大大的高于左手,因为受生理条件的制约,右手是受到右脑的控制,而人类的先天生理条件决定了右脑的发达程度要高于左脑,因此人类的右手灵活于左手不仅是受环境习惯的影响,还受先天条件的影响。因此许多钢琴学习者,尤其是初学者,受到先天因素的制约,总是将演奏的主力都自然的分给右手,在最初的学习过程中左手的利用率就很低。因为刚一开始就没有打好基础,总是习惯性的用右手作为弹奏的主要方式,并且在平时的练习中也没有针对性的去练习左手的弹奏能力,久而久之恶性循环,导致左手的利用率越来也低,越来越笨,与右手的差距也就越来越大[1]。
   (二)缺乏对左手演奏重要性的正确认识
   由于受先天生理条件和后天习惯的制约,很多学生在初学的时候不注重锻炼左手的弹奏能力,导致左手能力越来越退化,并且在乐曲的演奏中也不注意提高左手的利用率,总是用右手担当主旋律而左手担当伴奏。造成这种现象的原因是因为他们没有认识到左手演奏的重要性,对左手演奏缺乏正确的认识。大多数人认为左手仅仅是作为伴奏,没有必要锻炼得像右手那样灵活,只要在演奏中,左手能够配合好右手将音乐演奏出来即可,而实际上,这是一种错误的观点。忽略左手的演奏效果,会导致演奏过程忽略了伴奏聲部本身的韵律和声走向,从而使演奏者没有办法将音乐中的思想情感准确的表达出来,影响了整体的演奏效果,并且这样的音乐没有韵味,使人感觉空洞乏味。
  二、钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养
   (一)将钢琴教学理念与左手演奏技巧相结合的进行教学
   钢琴艺术的教学理念和教学目标是通过对学生钢琴知识和钢琴演奏技巧的培养,使学生具有精湛的演奏技巧,并通过纯熟的钢琴演奏将音乐的情感和灵魂用自己的理解表达出来,因此在钢琴课的教学中,教师要将钢琴的教学理念与左手的演奏相互结合起来,要培养学生运用左手进行演奏的习惯,要通过强化训练来提升左手的演奏能力[2]。要使学生充分的掌握钢琴的演奏技巧,并培养学生的学习兴趣,让学生真正热爱钢琴艺术,只有激发了学习兴趣才会将钢琴艺术学好,才能理解钢琴艺术的精髓。教师要改变传统的教学理念,要注重左右手相互配合的让学生去练习钢琴,可以一边演奏给学生做示范观看,使学生掌握标准的演奏方法,并且在日常的教学中,要不断加强学生音乐基础知识的学习,加深学生的音乐理念,从而使学生将理论应用于实践中,进一步提升左手演奏的能力。
   (二)结合多种模式的弹奏练习,训练学生左手演奏技巧
   当代的钢琴演奏表演十分注重表演者左手的演奏技巧,因此在钢琴教学中,教师要注重加强学生左手演奏的理念,并结合多种模式的强化训练,锻炼学生左手演奏的技巧,要结合学生的实际情况选择科学的左手演奏的方法,并让学生达到思想上的一致认可,提高学生的审美情趣,从而让学生感受不同钢琴乐曲的韵味和情感,使学生的演奏效果更加饱满,富含感情。教师可以结合现代钢琴教学大纲,引导学生正确的钢琴演奏理念和演奏方法,并结合教学内容,在课堂上展开一些比较有效的师生互动,一方面可以增加钢琴教学课堂的趣味性,这样可以提高学生的学习积极性;另一方面,有效的课堂互动,可以对学生进行有逻辑的、循序渐进的练习指导,通过教师对学生的这种深化训练,达到学生扎实掌握左手演奏技巧的教学效果[3]。
   (三)扎实学生钢琴演奏基础,提高左手演奏质量
   想要提高学生的左手演奏能力,首先要扎实学生的钢琴演奏基础,这是提高左手演奏质量的基础环节,需要学生将钢琴的艺术美作为核心,协调配合全身的感官和肢体,强调提升学生左手的演奏能力,并不是指左手的单独演奏,而是左手在身体各部分感官和肢体的相互配合下,发挥左手的协调能力,使钢琴演奏得以升华。在钢琴演奏中,只有强化左手的配合能力,才能协调控制节拍和节奏,才能够演奏出和谐的乐曲。左手在锻炼的过程中,对节奏的掌握和练习过程是十分重要的,是将钢琴作品的艺术情怀和思想情感充分表达出来的基础,教师在教学中不要固化学生的思想,钢琴艺术的学习需要学生自己的感受和对音乐的感悟,让学生自己进行分析总结,加强对民族乐器音色的模仿能力。除此之外,教师还可以通过多媒体教学手段丰富教学内容,在网上收集一些钢琴艺术家的演奏视频播放给学生观看,在观赏的时候引导学生去观看艺术家的指法和演奏技巧,为学生讲述作品创作背后的故事和作品的情感内涵,从而扎实钢琴左手演奏的技巧[4]。   (四)通过复调曲目的练习,强化学生的左手演奏锻炼
   复调曲目在培养学生左手演奏技巧上,有着较大的应用价值,如今已经成为钢琴教学中练习学生左手演奏能力的一项重要手段,学生在弹奏钢琴复调曲目时,必须使左右手相互配合,才能将其精准的演奏出来。因此加大复调曲目的练习强度,能够最大程度的提高学生左手的利用率,并提高左手弹奏的能力。教师在引导学生展开复调的练习时,首先要让学生分手练习,将左手弹奏和右手弹奏的技巧分别掌握。相对于右手来说,左手弹奏技巧较为简单,因此只要将左手演奏技巧练习好了,也就掌握了整部复调钢琴曲目练习的关键点。
   (五)注重实践与实践反思,通过反思解决左手演奏中存在的问题
   教师在钢琴演奏教学中,不仅要将钢琴的基础知识、乐理知识和演奏技巧传授给学生,还要注重提升学生理论联系实际的能力,使学生注重实践的过程,在学习理论的同时为学生展开多元化的实践,并且在实践后要善于实践反思,通过反思解决学生在左手演奏中存在的问题,要善于将实践内容与反思内容进行整合,如此来使学生的左手演奏技巧得到升华[5]。当前的钢琴教学,教师总是让学生更多的去模仿教师的钢琴演奏手法,这种机械性的练习方式有一定的弊端,突出体现在学生缺乏对左手演奏技巧的正确认知,导致了学生在钢琴演奏道路上的发展受到了很大的局限性,因此教师要引导学生对自己左手演奏练习总结心得体会,找出存在的问题,并在反思中逐渐进步。
  三、结语
  总之,学会左手演奏钢琴技巧的提升不是一蹴而就的,它需要教师在长期的教学中进行潜移默化的影响和有效的引导,注重学生钢琴练习与钢琴教学理念的相互融合,结合钢琴左手演奏技巧深化实践练习,并不断完善教学方法,提高左手演奏钢琴的质量,从而促进学生左手演奏钢琴能力的提升。
  参考文献:
  [1]韩淑卿.钢琴教学中学生的左手演奏技巧提高[J].北方音乐,2019,(01):137-138.
  [2]罗丽娟.分析钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养[J].北方音乐,2018,38(16):152.
  [3]孙頔.钢琴演奏教学中的左手训练问题探讨[J].北方音樂,2018,38(02):228.
  [4]闫燚.钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养[J].黄河之声,2017,(19):24-25.
  [5]胡皓.钢琴演奏教学中的左手训练要素探析[J].中国民族博览,2016,(12):39-41.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14822110.htm

服务推荐