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高职篮球教学中篮球文化的融合分析

作者:未知

  摘要:高职院校在篮球教学中融合篮球文化,不但能够丰富学生的篮球知识,也能提高学生们的文化知识和人文素养,从而可以培养出许多既有职业技能又有篮球文化的专业型人才。本文在分析了高职篮球教学中融合篮球文化所存在的问题后,提出了几点有效的融合措施,以供参考。
  关键词:篮球教学;篮球文化;融合
  随着我国教育改革的不断发展,高职院校也在不断的发展。体育教育在高职教育中占有重要的地位,也有利于提高学生的身体素质,更能促进学生全面发展。篮球教学又是体育教学中的比较重要的一部分,而篮球文化又在篮球教学中占有非常重要的地位,因此学习篮球文化对高职学生来讲能提升学生们综合素质促进他们全面发展。篮球文化不断融入篮球教学的过程中不但可以使學生获得更多的篮球知识,还能使学生们树立正确的价值观,使学生的得到全面发展,对学生健康、知识、心理都得到提升,也使学生更能提前适应社会的发展。
  一、融合问题
  现在,高职篮球教学中也逐渐显现出许多问题。例如,师生们还没有完全认识篮球课理篮球课的内涵,认为篮球课只是能够提高学生的身体素质,而忽略了文化方面的教学。另外,在篮球课的教学方式、教学内容、教学模式方面也比较守旧不知创新,只是根据课本内容为学生们灌输知识,而不带他们研究一些技巧。
  (一)教学内容单一
  高职院校篮球课的教学内容有些单一,老师们只教给学生们打篮球的技巧,而很少让学生们自己在实践中总结经验。此外教学的方法比较老旧传统,课堂教学没有什么趣味性,教学的内容也没有深度,不能让学生们对体育知识的渴求得到满足,而且高职篮球教学还只是单一老师讲课,没有与新媒体相连接,内容比较无趣和单一,学生们也没有学习的积极性。
  (二)院校投入较少
  许多高职院校篮球教学的设备较少,运动器材也不多,运动场地不大,让篮球教学变的特别不顺利,十分影响教学的质量和效果[1]。而且,篮球教学也没有完整的课本,而且老师也很少用课本授课,学生也没有什么篮球的课外资料可看,还有学生之间的身体素质和专业程度也不一样,这样就会让篮球教学变的不科学合理,也不能满足所有学生的需求。有些篮球课的老师可能不是专业体校毕业,不能满足学生各种各样的需求,篮球教学也达不到很好的效果。
  二、融合措施
  (一)营造文化氛围
  营造关于篮球文化的氛围,主要是指将篮球文化发展为学校的特色。对此,学校需要实现以下“十个一”:一是“一部”,也即在学校中创办篮球俱乐部;二是“一馆”,也即在学校内建立篮球体验馆;三是“一报”,也即创办篮球校报;四是“一墙”,也即开辟篮球文化墙;五是“一标”,也即设计具有学校特色的篮球标识;六是“一歌”,也即组织学生设计专属于篮球队的队歌;七是“一坛”,也即在校内组织关于篮球文化的相关主题互动论坛;八是“一团”,也即组建篮球社团;九是“一栏”,也即在校内设立专门的篮球宣传栏;十是“一旗”,也即设计有学校特色的篮球队队旗。除此之外,学校还可以通过承办县市篮球赛的方法,在校内普及篮球运动,增加学生了解篮球文化的途径,让学生在浓郁的篮球文化氛围中,逐渐加深对篮球文化的认识,能够自觉、自发的参与组织篮球运动,在运动中增强体质、学习永不言败的运动精神。
  (二)提高课堂乐趣
  若想让学生积极主动的了解篮球文化,还需要教师提升课堂的趣味性,对此,需要从以下几个方面做起:第一,借助多媒体。当前多媒体教学方式比较流行,所以体育教师也可以借助多媒体展开篮球教学,通过在课堂上向学生播放NBA篮球赛中的某一短视频,让学生当场模仿视频中运动员的防守或是投篮动作,以此丰富篮球教学内容,活跃课堂气氛;第二,引入篮球游戏。在课前热身阶段,教师可以引入一些趣味性的小游戏,引起学生对教学内容的兴趣,学生会在这些小游戏中逐渐进入课堂氛围,以轻松、愉悦的心情认真倾听教师的讲解;第三,多学科穿插。也即篮球文化在篮球教学中的渗透,除却教师充分利用篮球活动周、体育大课间、微型德育课以及篮球竞赛等活动外,还可以在讲解有关篮球文化的过程中,穿插其他学科的知识,以此间接的告诉学生篮球文化的重要价值,进一步激发学生对篮球文化的兴趣,使其能够在课下时间自主查阅相关文献资料,了解篮球文化。
  (三)开发篮球课程
  篮球文化在篮球教学中的融合,除却建立和完善篮球场地和设施之外,开发篮球课程也必不可少,因为课程即使提升学生核心素养的主要抓手,也是立德树人的基本性载体,所以加强对篮球课程的开发无可厚非。具体来讲,篮球课程可以划分为以下三个级别:第一,基础类必修。这一类课程主要面向的是全体学生,学校可以开设《中学篮球文化》或是《篮球操》等课程[2];第二,基础类选修。这一类课程主要面向的是喜爱篮球的学生,学校可以开设《篮球与地理》以及《篮球与文学》等课程;第三,提高类必修。这一类课程主要面向的是篮球队的学生,学校可以开设《篮球体能训练》以及《篮球竞赛训练》这些课程。
  (四)提高文化素养
  学生篮球文化素养的提升,还需依赖于以下几点措施:第一,普及篮球运动。若想推动篮球文化的发展,学习可以组织人员编排一些篮球操,然后让全校学生学习此篮球操,并让篮球操成为大课间活动的品牌项目,以此提升全校学生对篮球文化的兴趣;第二,举办篮球活动。篮球文化的宣传离不开篮球竞赛活动,所以学校可以在每个班级成立啦啦队和篮球队,并相继组织篮球文化节、篮球美术展、班级对抗赛、篮球摄影以及篮球裁判培训等活动,在校内营造浓厚的篮球文化氛围,形成对学生的感染;第三,做大校篮球队。学校可以在组建篮球队的基础上,充分考虑学生的多样化需求,开设一些与此相关的文化课程,进一步提升学生的篮球文化素养。
  三、结束语
  总之,篮球文化作为篮球运动的外在表现形式,不仅能够体现体育道德观以及体育价值观,还是全面育人不能缺少的重要组成部分,更是展现学校特色以及教育先进教育理念的重要平台,所以在篮球教学中融入篮球文化十分有必要。
  参考文献:
  [1]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析[J].哈尔滨体育学院学报,2007 (4):26-28,32.
  [2]孙民治.科学构建中国篮球文化是时代的必需[J].中国体育科技,2008 (4):44-47.
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