自由的边界

作者:未知

  去朋友家吃饭时,他家5岁的儿子晓晓,站在椅子上不好好吃饭,时而伸手打妈妈的头,时而踢妈妈一脚,他妈妈只是躲闪着,轻声说了两句,孩子没听,朋友两口子也没有继续阻止,只是埋怨孩子自由惯了。
  邻居家小王13岁的女儿青青十分散漫,喜欢躺在沙发上吃花生,经常弄得沙发上、地上都是花生皮;吃包子只吃馅不吃皮;吃咸鸭蛋时,只吃蛋黄不吃蛋清,而且一吃好几个……一批评她,就会抱怨,说在自己家都没自由。
  通过这两个例子,我们可以知道孩子需要规矩,给予孩子的自由也应是在一定的规矩下。对于第一个例子中的晓晓,应该教育他尊重长辈,学会不能随便打人等规矩。第二个例子中的青青,应对她的行为习惯予以纠正,樹立在规矩下拥有自由的好习惯。反思上述例子,父母们从一开始发现孩子没规矩,就应该阻止孩子,跟他们讲明道理,让他们遵守规矩。一旦养成坏习惯,帮助他们学会守规矩也是一个漫长的过程。
  规矩和自由,都是孩子成长所需要的。没有规矩的自由,也许表面看来暂时没有大的影响,但是有许多潜在的危害。如果晓晓不被规矩约束,不被阻止,他可能就会把动手打人当作很正常的事,甚至会愈演愈烈,做出更出格的事情,危害社会,这样的例子比比皆是。如果青青依然自由散漫,自控能力差,毫无规矩可言,那么这将极大地制约她日后的发展。一个没有任何规矩的孩子,在他们长大进入社会后,都是不被社会接受的。懂得规矩、掌握规则才能获得自由发展。
  在孩子小的时候,家长言传身教,使孩子耳濡目染学会守规矩。在孩子做事之前,老师、家长应循序渐进向孩子说明各种规矩,同时和孩子互动探讨,在规则允许的范围内,孩子可以根据自己意愿去做喜欢的事,自由发挥。给孩子耐心讲解一些事物的发展规则,让孩子多了解违反规则后的直接或潜在危害,他们自然就会自觉地遵守规矩了。
  西方有句谚语:“你挥舞拳头的自由止于我的鼻尖。”一个人的自由必须在一定的界限内,否则自由将不复存在。因此,必须教孩子理解拥有自由应该在遵守规矩的前提下。不要埋怨孩子没规矩,这是家长纵容的结果,没有规矩的自由会养育出一个个小皇帝来,随之会产生多种乱序行为。河水如不在河堤内流淌,就会泛滥成灾。家长要细心观察孩子,如果孩子的言行不符合规则,应该及时提醒,孩子的成长是离不开成人督促的。完全没有了线的牵引,风筝不可能飞起来,起飞之后断线的风筝怎能翱翔,失去平衡的风筝会很快从天而落。遵守规矩,才能获得真正的自由。
  (责编 刘国栋)
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