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浅析高中生网络购物的行为分类及特点

作者:未知

  关键词:高中生;网络构物;行业分类;特点
  互联网时代,人们每天都会与网络信息相互沟通。据调查,90 后中有百分之80 的人是网民,人数已经超过了3.5 亿,比美国的总人口还多,其中网络购物已成为高中生都会进行的消费行為。高中生作为一群特殊的社会群体,在“互联网+”的时代下,他们的消费观念会受到多种角度的影响。本文尝试以高中生的角度,将高中生群体的网络购物行为进行分类,以此研究高中生网购的特点。
  1 高中生网购行为分类
  对于学业繁忙的高中生来说,网络购物可以拓宽高中生的消费购物渠道,实现高中生无论在何时何地都可以利用网络进行购物消费。高中生在网购消费时,会有各种各样的购物需求,从而产生多种购物行为分类。
  1.1 好奇型
  高中生的思想很活跃,求知探索欲望很强烈。伴随着抖音的火爆,他们对各种抖音神器非常好奇,他们可以通过网络购物平台,根据自己的兴趣爱好进行有针对性的搜索,长久下来,购物欲望就会被激发出来。
  1.2 跟风型
  高中生处于青春期的年龄阶段,同学和同学之间的交流难免会出现攀比心理。在学习一个阶段后,高中生的谈资会以网络为主,因此,面对发展如此迅速的网购时代,跟风行为日益加剧,高中生相互攀比的消费行为较为普遍。
  1.3 冲动型
  面对铺天盖地的广告宣传,高中生的自制力较弱,尤其是在当今网络媒体发达的时代,我们很容易冲动消费。有时候,我们并不清楚自己需要什么,购买回来的东西有可能并不是自己真实需要的。但是面对“双11”这样的大型促销活动时候,我们非常容易受到其影响而进行冲动型的购物消费。
  1.4 节约型
  在课余阶段,我们会听到各种各样关于网购就是省钱这样的言论。很多同学最开始网购就是抱着试试的心态,随着购物平台的多元化,支付方式的多样化,我们发现网络上的商品比实体店的商品更加实惠和划算。对于男生而言,他们更不喜欢逛街,网购可以帮他们节约大量时间。对于女生而言,网购可以帮他们节省资金,毕竟高中生的生活费并不宽裕。
  1.5 独立型
  面对学校清一色的校服配饰,无论女生或者男生都希望自己可以与众不同。而校园外的店面售卖的产品千篇一律,因此,我们热衷于在网络店铺可以购买到独一无二属于自己的产品。我们期望网络上的商品可以展现出我们与其他同学的不一样。
  2 高中生网购行为特点
  2.1 高中生网购女生比例高于男生
  通过在校园做的随机调查,男生为50 人,女生50 人,男女的比值各一半,年级随机分布在全校的各个年级。通过分析,女生网购人数为94.2%,男生为82.6%,女生网购的人数明显高于男生。
  2.2 高中生网购次数频率
  通过在校园做的随机调查,仅有5%的高中生从未自己进行过网购,而不经常或很少网购的学生比例为30.5%,64.5%的高中生网购频率较高。不少同学每周、每月都有不同次数的网购经历,这充分反映了高中生网络行为活跃度较高。
  2.3 网购消费水平总体合理
  通过在校园做的随机调查,高中生每月累计在网购上的花费在0 元——200 元之间。其中网购上的花费低于50 元的达20.4%,50-100 元的达46.5%。这反映了高中生网络购物已是必须消费,且消费水平较为适中。
  2.4 网购种类倾向于生活娱乐用品
  通过前期调查及关注高中生的消费行为分类,高中生受到网络信息的影响较大。其中高中生在抖音的用户群体较为活跃,因此高中生在线网络经常购买的商品种类中,抖音同款用品比例较高,占34.7%。其他用品分别为饰品类、影音影视类。这反映了高中生在线网络购物种类主要倾向于网络红人的爆品。高中生基本不倾向书籍及衣服的购买。
  3 高中生网购行为分析
  通过以上对高中生购物行为分类及网购行为特点的分析,可以看出,面对网络的冲击,高中生自身也倾向于网络购物。在网络购物消费经济现象中,高中生基本上使用手机进行网购,对于网络安全没有太多防范意识,所以在消费的时候易遇到资金被骗的问题,高中生需要加强自身网络安全知识的学习。其次,高中生暂时没有赚钱的能力,平时使用资金较少,如果将心思过多花在网络购物,会对其学业造成影响。最后,高中生盲目网购的现象时有发生,造成家庭经济的不同损失,针对此种现状,家长及教师要加强对高中生理性消费观念的引导,使得他们能够树立合理的消费观念。
  综上所述,高中生在网络消费中,要正确认识到网络购物是一把双刃剑,既可以方便高中生在课余生活中进行选择购物,也会造成过度消费或不安全消费的问题。正确对待网购不仅需要我们高中生来按需文明网购,也需要家长和教师对我们做积极的引导。
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