我有一个梦想

作者:未知

  一、活动背景
  少年强,则国强。少年理应立大志。高中阶段正是学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要时期,而部分学生学习没有目标、理想信念弱化。所以借“庆祝建国69周年”的契机,设计“我有一个梦想——“为中华之崛起而读书”的主题班会,帮助学生树立正确三观、坚定理想信念、筑牢精神底座,正确看待小我梦想和大我情怀,正确认识中国大势和世界潮流,正确处理个人奋斗和国家需要。
  二、活动目标
  1.学习目标:帮助学生明确学习目标,增加学习动力,树立职业规划意识,形成积极乐观的人生态度。
  2.行为目标:帮助学生认识“行读”这种新兴阅读方式,在阅读-行走探寻-思考中,沉浸式体验文化,追寻文化脉络。
  3.理想目标:帮助学生树立理想信念,认识到必须把个人成长融入国家发展中,增强爱国情感。
  三、活动前期准备
  (一)学生准备:
  1.阅读准备请提前观看影片《无问西东》,并且阅读汪曾祺《新校舍》《跑警报》及岳南《南渡北归》相关章节,了解西南联大学生行进昆明的艰辛、昆明求学的艰难。
  2.行读准备带领学生从昆一中出发,步行15分钟,来到西南联大旧址参观。参观结束后,师生围坐在“12·1”广场,准备班会。
  3.写作准备以“我有一个梦想”为题写一个片段,思考:“我”以后想从事什么职业,“我”为什么有这个梦想,“我”如何达成“我”的梦想。
  4.资料准备请个别学生查找中国科技现状及中国在国际社会遭遇不公的资料。
  (二) 班主任准备:
  1.提前调查学生现阶段对“理想”及“实现理想目的”的认识。
  2.选出一个学生做主持人,班主任与其商量好班会流程,设计好串词。
  3.准备演讲稿《我热爱我正在做的事》,从教师、妈妈、女儿、妻子四个角度谈自己平凡的生活。
  4.准备音频昆一中校歌《昆华校歌》,并准备蓝牙音箱一台。
  四、活动过程
  (一) 导入
  主持人:今天的班会很特别。现在我们正围坐在“12·1”广场上,面前就是西南联大的旧址。曾经有群优秀的师生在这里朗读、讨论、运动,他们学习生活的场景幕幕再现。现在我们身临其境,此时你有什么感想?
  (活动:学生自由发言,3分钟)
  预设:①《南渡北归》说师生行程历时68天,3200多公里,被称为“中国教育史上的长征”。这种坚持让我们震撼感动。②《无问西东》里沈光耀读书在“土墙泥地稻草顶”的教室,睡觉在下雨就打伞的宿舍。在如此艰难的环境中传薪播火,物质上不得了,精神上了不得。③汪曾祺写在“跑警报”时,学生们扛着化石就开跑;在壕沟的凹穴里躲炸弹也不忘学习,这股学习的劲头让人佩服。
  (二)探究“读书”的原因
  1.曾经先辈们为何读书?
  (活动:学生自由发言,5分钟)
  主持人总结:一群衣衫褴褛的知识分子,器宇轩昂地屹立在天地间,他们自信、刚毅、聪慧。南渡的悲愤,北归的期待,艰难中崛起,既是一代读书人的心态,也因着知识分子强烈的家国情怀。一个民族总是需要有那么一拨人,从事某种更为恒久的存亡绝续之伟业。学术抱负在于斯,人生志业在于斯,社会担当在于斯,爱国情怀亦在于斯。
  他们用行动践行了30多年前周恩来总理在12岁时立下的大志:为中华之崛起而读书。
  2.今天我辈为何读书?
  时间穿越近百年,我们正在读书。你长大了有什么梦想呢?
  (活动:“我有一个梦想”职业规划交流会,随机选取多名同学分享,10分钟)
  主持人总结:我们的社会需要医生、教师、军人、科学家、公交司机、清洁工……职业不分贵贱,各行各业的每一份工作都是为社会主义事业添砖加瓦。正如大家所言,我们的每一个职业梦想的达成都要靠现在的勤奋学习,所以我辈也同样在为中华崛起而读书。
  (三)思考“为中华之崛起而读书”的时代内涵
  1.“中华崛起”的时代意义
  主持人:从1910年12岁的周恩来在“中华不振”时提出“为中华之崛起而读书”至今,中国在仁人志士的努力下,这100年发生了翻天覆地的变化。一个崭新的、强大的中国已经站起来了。那是不是我们就不需要读书了呢?我们为什么还要更努力地读书?
  (活动:用蓝牙音响播放录音《科技袁人》节目片段,3分钟)
  ①《科技袁人》是中科大袁岚峰教授的一档通俗易懂的访谈节目,节目中袁教授谈及中国科技的真实实力。虽然中国科技在很多方面有了长足的进步,部分行业开始居于世界前列,但和世界科技强国相比,仍有距离。科技的竞争归根到底就是人才的竞争。
  ②近来吵得沸沸扬扬的“瑞典辱华”事件也同样值得我们深思。这种宣扬种族主义的行为,充斥着傲慢与偏见。
  主持人总结:中国已经“崛起”了,但我们在发展过程中仍面临诸多困难和挑战,“革命尚未成功,同志仍需努力”。虽然时代变了,“中华崛起”的意义有了发展,但“读书”的重任没变,我们的国家正走在民族复兴的路上。今天我们要把“为中华崛起而读书”推进为“为民族复兴而读书”。
  2.“读书”的多重解读
  主持人:难道“为民族复兴而读书”就是让我们多阅读、去上学吗?“读书”是否还有其他含义?
  (活动:学生讨论发言,3分钟)
  主持人总结:读书不仅包括阅读、上学、学习,还包括读社会这本大书,以及修身。不仅是在青少年时候学习,还应该终身学习。
  (四)探讨“读好书”的做法
  1.平凡人做平凡事
  (活动:班主任演讲《我热爱我正在做的事》,3分钟)
   班主任:我是千千万万个平凡的人之一,我热爱我的事业,我爱我的学生,我为了他们早出晚归、兢兢业业工作;我同样爱着我的家人,我挤出时间陪孩子成长,关心父母,照顧丈夫,也乐此不疲。我没有丰功伟业,我热爱我正在做的事,这不也是在读好人生这本书吗?不也是在为民族复兴大业做自己力所能及的事吗?
  2.中学生有“学习梦”
  (活动:学生思考发言,3分钟)
  主持人:对中学生的我们来说,当务之急就是读好书。《无问西东》里说:“不管我将来做什么,在这个年纪,读书、学习都是对的,每天把自己交给书本就有一种踏实。”
  (五)总结
  班主任:半个世纪前,昆一中校友为昆华人写下的校歌里有这样两句“此心此身,成己成人”。“为中华之崛起而读书”“为民族之复兴而读书”,首先就是要实现个人梦想,成为最好的自己。做好了自己才足以去影响周围人,正所谓“己欲立而立人,己欲达而达人”。成就自己 ,成全他人,汇合起来,也就成就了国家富强、民族复兴,这就是“中国梦”。每一个人实现自己的小梦想,就可以助力国家的“中国梦”。
  (活动:师生起立同唱昆一中校歌《昆华校歌》,结束班会。)
  (附:《昆华校歌》歌词:滇南首郡,桃李成荫;一堂师友,亲爱精诚。有昆水在旁,有华山坐镇,学和养,真且纯。练好我们的心,练好我们的身,此心此身,成己成人。复兴民族,猛进群伦。我们是昆华中学生。)
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