适应改革新形势 锤炼个人素养 提升培训质量

作者:未知

  【摘要】本文以习近平“全国党校工作会议”讲话精神为指引,指出党校班主任要做到思想先行、理论先行和实践先行。同时,指出铁路改革发展新形势下,要做好从“单纯学知识”向“学本领长本事”转化、从“多频次短期”培训向“模块化教学”转化、从“普遍性”向“精准化”的转化。
  【关键词】实践  多频次  模块化
  【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)13-0033-01
  随着铁路公司制改革的逐步推进,对新时期铁路干部职工培训提出了新的挑战,如何适应新形势、新任务,发挥集团公司党校理论阵地突出作用,是今后工作中值得思考的方面。
  一、以“全国党校工作会议”讲话精神为指引,结合新形势锤炼个人素养。
  习近平在全国党校工作会议上强调:党校姓党,就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线……坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。因此,作为党员党性锻炼的熔炉,党校在发挥理论优势、政治优势方面应当做出表率。在日常教学管理工作中,班主任作为班级管理者应做到:
  首先,要坚持“党校姓党”,使党的理论占领思想制高点,拧紧思想的总阀门,结合新形势锤炼个人素质。在工作方面,要以高度的自觉性严格要求自身言行,以优秀共产党员的工作准绳对标做事,做到“做实做细”,做事在前,荣誉在后,甘为人梯,脚踏实地。
  其次,以党性教育和党的理论为主,贯穿学习的始终。在日常工作学习中努力提高政治觉悟,坚定政治立场和政治站位,增强政治敏锐性和政治鉴别力。努力提高大局意识,摒弃“小我”观念,以整体的利益为出发点,充分践行集团公司党校“服务大局、服务学员、服务基层”的理念,在工作中、行动上做表率,做好培训工作。
  最后,对待班主任工作,要常怀“三心”。一是要心怀敬畏之心,在岗位上发扬求真务实之风。作为党校教师,必当“以梦为马,以德为指引,在教师岗位上做出贡献”。怀有敬畏,在工作中要虚心请教、宽以待人,培训别人,成就自己。二是要勤于用心思考,发扬善学长思积极作为之风。要学着做个“教育家”,而不是做个“教书匠”。要善于学习和借鉴,用心方能在本领域有所作为。三是甘于吃苦,发扬艰苦奋斗之风。年轻人要甘于吃苦,不怕吃苦,要克服骄傲自满的情绪,时刻保持谦逊的姿态,时刻发扬艰苦奋斗的作风,时常自省存在的问题与不足,努力弥补差距,不断提升自己,做一名合格的共产党员。
  二、以“十九大精神”为指引,在新形势下做到三个“先行”。
  铁路企业公司化改革,更多的是需要“人”先动起来,“人”要走在前面。
  一是思想先行。铁路企业向现代经营型运输企业转型,铁路人在思想上要先行一步。作为从事教学组织管理岗位的教师,要结合培训教育工作的特点,积极掌握多元化培训理论、培训方式和培训考核管理方法,将先进的运营理念与班级管理实务相结合,努力提炼出符合工作实际的工作方法,摆脱思维定式,在思想上“现代”起来。
  二是理论先行。思想的转变带来的是理论知识的更新,在新形势下,既要懂得企业经营理论,也要掌握企业管理理论。因此,更新理论储备势在必行。企业改革伴随而来的是新一轮的学习热情与需求,及时更新知识库方能顺应改革潮流。作为党校教师,学习是本职工作,更应将学习之风带入学员之中。
  三是实践先行。铁路企业正以崭新的姿态迎接市场经济的挑战, “行商”模式是铁路企业面临的新机遇,也是新的困境。如何开发运输新市场,不仅仅是一线站段亟待解决的问题,对于培训机构而言同样是一个新的课题。因此,党校要结合企业实际开发新的课程,创新管理方法,课程实用性要强,做到不枯燥、贴实际。
  三、以“十九大精神”为指引,在新形势下做到“三个转化”。
  一是從“单纯学知识”向“学本领长本事”转化。单纯学习知识,知识仅仅停留在书面,不能直接转化为助力企业生产的良方。要将知识转化为自己的真本事,把知识转化为实践,指导生产才是学到知识的精髓,掌握本领的关键。要时刻保持“本领恐慌”与危机意识,保持“终身学习”的状态,坚持“常”与“长”的状态,防止思维枯竭与知识匮乏。
  二是从“多频次短期”培训向“模块化教学”转化。针对不同培训对象制定不同的培训计划,设置不同的课程内容,使培训内容具有连贯性、针对性特点,既突出重点又要兼顾整体效果,这是在今后的培训过程中需要特别注重的节点。
  三是从“普遍性”向“精准化”转化。针对不同级别、不同层次的学员要设定切合实际的专业素养培训,要提高学员学习能力,培养学习方法。配备适合班次特点的班主任,充分发挥个人优势,达到“教学相长”的效果。
  参考文献:
  [1]王建.着力把“强基达标、提质增效”工作主题落实到党校培训工作全过程[J].理论学习与探索,2017(3).
  [2]张玲.新形势下加强高校师德修养建设探略[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版), 2017(5).
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