试论高职院校“三全育人”体系建设

作者:未知

  摘要:习近平总书记提出把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,高职院校通过转变育人理念、提升思想政治工作水平、加强教师队伍建设、提升党建育人水平等,构建“三全育人”工作机制,不断提升人才培养质量。
  关键词:高职;三全育人;思想政治教育
  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。总书记的这一要求,为高职院校做好学生思想政治工作指明了方向,提出新要求。去年,教育部印发了关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知,要培育一批改革试点学校,要求高职院校要努力构建“三全育人”工作机制,切实提升人才培养质量。
  一、高职院校要深入理解“三全育人”的理论指导意义
  1.“三全育人 ”体现了高职教育立德树人的内在要求。习近平总书记在全国教育大会上提出“坚持把立德树人作为根本任务”,这也要求高职教育要将立德树人放在教育教学的中心环节,推进“三全育人”,总要求也是将立德树人纳入思想政治教育、文化知识教育和社会实践教育各环节,全校教职工都要树立立德树人理念,强化责任担当,在本职工作对学生进行思想引领,这就是全员育人。高职院校应将立德树人融入到专业建设、课程教学中,同时在素质教育、校园文化活动中,实现全过程育人。积极构建“大思政”工作格局,校内外、课内外、线上线下多角度聚焦立德树人实现全过程育人。
  2.“三全育人”顺应高职教育人才培养的发展趋势。国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”),要求职业教育对接社会发展和企业市场需求,不断完善职业教育体系,培育践行“工匠精神”,提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。“三全育人”将“立德”“树人”作为人才培养的主要任务,培养学生良好的专业技能和全面素质,让学生能够了解企业精神,构建立体化育人体系,提升人才综合素质。
  3.“三全育人”契合高校思想政治工作的发展规律。习近平总书记提出“思想政治工作是学校各项工作的生命线”,进一步阐明高校思想政治工作的重要性,“三全育人”进一步优化为十大育人体系,在教学、科研、管理、服务、文化方面构建育人体系,将思想政治教育贯穿于学校工作的始终,形成工作合力。
  二、高职院校“三全育人”体系的建构
  1.切实转变育人理念。“三全育人”构建了三位一体的思想政治教育新模式、新理念,贯彻落实“三全育人”首先要转变思想观念,从学校角度来说,要大力宣传三全育人理念,让全校教职工认识到全员育人的重要性,加强校园文化建设,在全校范围内营造良好的“育人”氛围,对学生进行潜移默化的教育。要着力改善教学条件和校园环境,打造具有特殊的校园景观和文化墙,多举办特色鲜明的校园活动,通过讲坛、座谈会会等,让全过程育人、全员育人、全方位育人的理念和模式深入人心。
  2.提升思想政治教育水平。加强“思政课程”和“课程思政”建设,创新思想整理理论课内容,紧扣大学生思想政治教育这条主线,以思想政治理论课、主题班会等途径,开展理想信念教育、社会主义核心价值观、爱国主义教育,积极融入传统红色文化内容,在专业课程中积极融入思想政治教育资源,如会计类专业课程中融入国家的经济政策、税收政策等内容。课堂教学外,还应将思想政治教育延伸到校园、寝室、网络、社会实践等方面,组织学生深入社区调研,了解国家大政方针,促进学校教育与社会教育的有机融合,不断提升思想政治教育工作水平。
  3.提升学生管理水平。高职院校“三全育人”中,学生工作队伍的作用起到至关重要的作用。要加强学生工作队伍建设,提升辅导员队伍的专业化、职业化,让辅导员回归主责主业,发挥管理人员和教师在学生管理中的积极作用,形成联动机制。加强学生群团组织加上,提升自我管理水平,形成学校、社会、家庭三方联动的学生管理机制。
  4.加强教师队伍建设。在现有的教师评价方式上,还不能完全实现全员育人,教师职级晋升、评优评先及对教师的考核评价中过于强调教学、科研,而对“育人”指标设置过轻过少,很多学校要求教师担任兼职辅导员和学业导师,但是因教学、科研占据大量时间,加之对教师兼职辅导员的考核指标缺失,出現大学几年没有同辅导员进行过深入交流的情况。教师的考核评价缺乏对学生价值引领、道德教育、职业素养引领等方面的考核指标,将“育人”工作简单归结为辅导员和思政课教师。因此,“三全育人”模式构建要转变对教师考核方式,发挥不同教师队伍的育人主业优势。加强教师师德师风建设,教育和培养一批先进典型,强化教师思想引领。弘扬良好的师德师风,实现全员育人的良好工作模式。
  5.加强学生资助工作。构建高职院校贫困资助长效机制,以资助育人,加强受资助学生的教育引导,培养感恩之心。把社会主义核心价值观融入资助育人全过程。在奖学金评选中培养学生的奋斗精神,在国家助学金申请发放中深入开展感恩教育,在国家助学贷款办理过程中开展诚信教育和金融常识教育,在勤工助学中培养学生的劳动意识和自强自立精神,在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中,培育学生树立正确的成才观、就业观和价值观。
  6.提升党建育人水平。习近平总书记指出,办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。高职院校要牢牢把握社会主义办学方向,要把思想政治工作摆在首要位置,加强意识形态管控,抓好基层党组织建设,以党建带团建,把将立德树人贯穿于高校党建工作之中,切实做好学生党员发展工作,强化党员队伍教育管理,发挥学生党员干部的先进模范带头作用,强化思想引领,提升人才综合培养质量。
  参考文献
  [1]把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14849995.htm

服务推荐