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学校思想政治理论课的新时代意义

作者:未知

  习近平总书记在全国“学校思想政治理论课教师座谈会”上强调:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。”这为学校思想政治理论课把了脉、定了航,真是千钧在握,任重道远。
  学校思想政治理论课肩负着培养社会主义建设者和接班人的重大政治任务。培养什么样人的问题,是我们党历来十分关心的重要问题。新时代,面对不断变化的世界格局、波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务,如何坚定和保持中国共产党人的初心,实现“两个一百年”的目标,必然要涉及未来30年我国的建设者和接班人应当怎么培养好的这个大问题。
  习近平总书记指出,青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。因而循序渐进、螺旋上升式地开设思想政治理论课是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
  为此,学校思想政治理论课必须要站在民族复兴伟业的高度来建设和发展。如何将新时代我国的青年人尤其是大学生培养成合格的社会主义建设者和接班人,并由他们来完成两个一百年的历史伟业,这是学校思想政治理论课在新时代必须注重的大事、必须承担的职责、必须完成的重任。
  学校思想政治理论课是用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主阵地、主渠道。习近平总书记强调,青少年階段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮地开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,办好思政课;就是要引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀;就是要把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
  青春时期是人生发展成长的重要阶段,是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键期。作为正在努力成长的年轻人,确立新目标、开启新征程,就需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。当代青少年是中华民族伟大复兴进程的见证者和参与者,也是社会主义建设事业的生力军,中华民族伟大复兴终将在广大青少年的接力奋斗中成为现实。今天的年轻人如何才能够具有坚定的建设者和接班人意识,这是必须要进行教育和理论灌输的。
  习近平总书记指出,“要坚持灌输性和启发性相统一”。不可否认,对马克思主义基本原理等科学理论阐释就是在学校进行灌输的。没有理论的灌输,今天的年轻人是不能够成长为自觉的建设者和接班人的。改革开放以来,学校思想政治理论课就一直是坚持用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想在学校这块各种意识形态必争之地的前沿阵地里培根铸魂、坚持不懈,起到了不可替代的巨大作用。
  学校思想政治理论课是旨在给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子的人生讲堂。习近平总书记指出,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这不仅是对学校思政课教师的要求,更是办好学校思政课的生命力所在。
  学校思想政治理论课不是纯粹抽象的“高大全”课程,它是落地于学生实际,扎根于学生生活,坚持问题导向,为学生答疑解惑的人生讲堂。学校思政课既要保持坚强的政治性,让有信仰的人讲信仰,在大是大非面前保持政治清醒,又要注重现实性、实践性和启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题。
  思政课不仅要会讲理论,把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观,尤其是习近平新时代中国特色社会主义理论提纲挈领地掰开来、切开来,围绕一个个问题讲通讲透,还要会讲故事,讲好故事,特别要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、改革开放40年的故事、新时代中国特色社会主义的故事,在不断地启发中让学生水到渠成地得出结论,树立正确的世界观、人生观、价值观。正如习近平总书记强调,要树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握了这把“总钥匙”,再来看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。
  总之,正确的信仰、信念、信心的树立至关重要。这正如习近平总书记指出:“小到一个人、一个集体,大到一个政党、一个民族、一个国家,只要有信仰、信念、信心,就会愈挫愈奋、愈战愈勇,否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来,对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”这也正是学校思想政治理论课的新时代意义所在。(作者系参加全国“学校思想政治理论课教师座谈会”的省思政课教师代表、四川大学锦江学院思想政治理论教学部主任)(责编/陈贤凤)
论文来源:《四川党的建设》 2019年12期
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