新形势下的高校学生管理工作分析

作者:未知

  摘要:随着中国社会现代化进程逐渐开展,高等教育事业不断发展进步。在这种新的发展背景之下,高校毕业生成为促进社会经济发展的重要群体。这就意味着国家与社会需要高质量人才。因此,高校需要加强学生管理工作的强度,采取必要措施使高等学校学生得以良好发展。
  关键词:新形势;高校学生;管理工作
  1新形势下高校学生心理特点
  从2008年起,高校大学生群体正式从80后群体转变到了90后群体。90后大学生面临的社会发展情况发生了较大变化,经济速度增长为其提供了良好的生活环境,当代大学生不必担心生存问题。与此同时,社会压力逐渐增大,给大学生带来了极大的就业压力。良好的生活环境与巨大的社会压力之间的矛盾塑造了其心理特点,主要表现在以下几个方面。
  1.1自我意识迅速发展
  从发展心理学的角度来讲,大学生群体面临着自我形成最关键的时期。在这段时期中,大学生的自我意识得到迅速发展。出现这种心理特点的现实原因包括两个方面:一方面是大学生离开了父母,不得不进行独立生活;另一方面是大学生面临新型人际关系,不得不重新适应新的大学环境,找到自身定位。在这个时期,大学生进行人生规划,确定以后的职业发展目标。相比于之前高中时期的学习生活,大学生更倾向于独自完成学习任务,进而提升自身能力。
  1.2价值观点多元化
  当代大学生面临的社会环境、文化环境发生了巨大变化。在社会环境方面,国家大力推行改革开放政策,国家经济迅速发展,同样地还出现了社会分层增多、职业增多,大学生必须通过各种手段使自己更具开放性,才能适应这样的社会变化,因此当代大学生表现出多元价值观点;在文化环境方面,从近代中国发展到现在,我国在保持白身文化传统的同时,西学东渐,使文化环境中同时存在着西方文化语境与中国文化语境。
  1.3心理承受能力差
  当代大学生在心理承受能力上发展较弱,在应对挫折方面经验不足。造成这种情况的原因包括两个方面。第一,90后大學生普遍有着较为优越的生活条件,生活中未出现过较大变故,当自身发展出现挫折时,没有充分的心理防卫能力与心理调节能力;第二,外部社会对大学生提出的要求也越来越高,比如对高风险创业的大力宣传,这在很大程度上提高了大学生对自身能力过高的期望值,使其没有形成脚踏实地的做事态度,进一步削弱了其心理承受能力。面对此种现状,高校心理系应该开设专门课程,为同学讲解如何进行心理调节以及自我减压。
  2新形势下高校学生管理工作中存在的问题
  当代大学生正处在互联网技术高速发展的时代,网络技术对大学生产生了重大影响。一方面使得大学生的信息资源更加丰富,可以更便捷地开展学习以及其他课外活动;另一方面,大学生面对的信息大多良莠不齐,尤其是在当下互联网环境下,学生的思想易受不良信息影响。在这种情况下,网络技术给传统学生管理工作带来的影响主要体现在高校思想德育工作上,具体包括以下两个方面:威胁思想教育知识权威性、污染思想教育环境。
  2.1威胁教育知识权威性
  在威胁知识权威性方面,网络中的信息传播一般价值观点多元,具有丰富的开放性,但其中也夹杂着不利于思想教育知识传播的信息,不利于思想教育知识的权威性建立。与此同时,大量的网络信息充斥在网络空间内很容易将思想教育知识淹没,不利于思想教育知识在学生之间的传播。
  2.2污染思想教育环境
  在污染思想教育环境方面,由于网络中存在着大量不健康信息以及敏感的政治话题信息,很容易腐蚀学生心灵,既减弱了思想教育对学生的作用,又污染了思想教育环境,给学生管理工作带来巨大冲击。
  3应对高校学生管理工作存在问题的措施
  在高校学生管理工作中,管理主体——学校与辅导员——应该针对大学生群体的思想行为特点进行思想教育工,具体工作内容需要从两个层次进行展开:优化辅导员学生管理工作、建设以人为本的管理模式。
  3.1优化辅导员学生管理工作
  通过辅导员提高学生管理中的思想教育水平需要结合学生的心理特点,从发挥模范学生的榜样作用、班干部培养两个方面进行。
  (1)发挥模范学生的榜样作用。高校中的模范学生包括成绩优良、品行兼优的党员、班长以及团支书等。因此,辅导员在学生管理工作中通过发挥模范学生的榜样作用提高思想教育水平应该从三个方面进行。第一,在班级中担任班干部的党员应该积极参与到班级思想教育工作中,积极以身作则,在完成老师布置的教学任务之外,同时完成班集体任务;第二,班长作为一个班级的象征,应该从加强自身精神面貌建设开始,积极鼓励班级成员加入到班级任务中,充分调动班级成员的积极性,从而起到充分的模范带头作用;第三,团支书作为班级干部的一员,要全力协助班长的工作,并且整理好班级的相关资料,提高班级成员了解相关信息的便捷性。
  (2)积极开展班干部培养。辅导员在学生管理工作中,通过积极开展班干部培养提高思想教育水平的工作包括以下几个方面:建立严格的班干部选拔标准、全面进行班干部培训、对班干部成员进行心理疏导。第一,在辅导员进行班干部选拔标准之前,进行严格的选拔标准制定,从成绩以及整体素质方面选取班干部成员;第二,在班干部集体建立起来之后,要通过集体培训、工作经验交流等形式对班干部进行培训,树立他们良好的思想与价值观;第三,辅导员要在工作中及时对班干部成员进行心理疏导,帮助班干部处理好自身能力发展、人际关系等方面的问题,保证班干部工作的高效率进行。
  3.2建设以人为本的管理模式
  通过学校工作提高高校学生管理的思想教育工作水平,需要从建设以人为本的管理模式人手。在当下的经济发展中,人才是核心竞争力,培养人才正是高校的工作重心。因此高校需要建立起以人为本的管理模式,针对当代大学生价值观点多元化的心理特点进行思想教育工作,积极鼓励学生使其充分发挥主观能动性,进而促进自身能力的发展。
  4结束语
  通过对当代大学生特点的准确描述,高校应该积极利用自身资源提高学生思维习惯、价值观点的教育水平,增强其自身能力的发展,为未来中国现代化建设提供高素质人才。
  参考文献
  [1]王韬慧.新形势下高校辅导员学生管理工作方法创新探讨[J].农家参谋,2018(19):155.
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