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如何做好班主任工作

作者:未知

  摘 要:班级是学校的基层组织,班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身体健康等方面工作的直接管理者。班主任工作是学校工作的基础工作,是学校工作的重要组成部分。一所学校能否全面贯彻落实党的教育方针,能否体现学校的校风校貌,这同班主任工作有着密切的联系。既然班主任工作如此重要,那么怎样来进行班主任工作呢?
  关键词:班主任;组织;体会
  一、 热爱学生、关心学生
  教师作为人类灵魂的工程师,对学生除了知识上的传授之外,还要对学生进行心灵的塑造。教师工作中最闪光的东西是“爱”,没有爱心的教师是不称职的,没有爱的教育是不成功的。用一颗炽热的爱心去关爱每一个学生,你会获得学生的信任与尊敬。如果一个教师对学生充满了爱心,那么就会理解学生的行为,就会保护学生纯真的天性、挖掘出学生丰富的潜能,就会保护学生的好奇心和求知欲。正因为有了爱心,才使学生产生希望,让你的事业因学生理想的实现而变得辉煌;正因为有了爱心,才使教育事业焕发出勃勃生机,处处充满新绿。
  作为一个班级的组织者和领导者的班主任,对学生的“爱”至关重要。爱自己的学生,无论是成绩好的,还是成绩不好的,漂亮的,还是不漂亮的,逗人喜欢的,还是不逗人喜欢的,我们都要用“心”去爱,尽量多表扬、少批评,多鼓励、少打击,用爱心暖人心,让学生在爱的阳光中沐浴成长。所以,作为班主任应该对学生多些宽容、多些爱护、多些关心,要包容学生的不同个性,甚至“缺点”,不要对学生求全责备。基于此,作为班主任,只要对学生的健康成长有利的,都要努力去做。例如:对家庭条件差的、思想脆弱的、生活困难的学生,班主任就要给予热情的关怀,无微不至的关心;而对纪律、学习等各方面表现差的学生,就要努力去发现其长处,及时给予鼓励,并要多了解他们的思想动态,接近他们,多同他们谈心,一清二楚地告诉他们什么是好,什么是坏,以朋友的姿态与学生打成一片。
  二、 着眼当前、面对未来,多方面为学生服务
  教育属于服务业,学校、教师是服务场所、服务员,学生则是“消费者”。老师和学校所做的一切都是为了学生,追求学生利益的最大化。既然如此,这就要求班主任工作必须服务于学生各方面的需要,思想上的、精神上的、学习上的、身体上的、生活上的,而不是传统观念上的只是教给学生的知识,使学生在学业上有所长进。这种服务还应该是面对学生的长远发展,终身需要的服务。当然,在面对未来的同时,必须把工作的重点放在当前,充分利用每一次班会,每一次谈心等行动,使每一班会、每一次谈心都能起到春风化雨,解决学生问题的作用。
  由于现在是处于市场经济条件下,人们的观念发生了很大的变化,过去那种一劳永逸的思想已不适应现代社会的要求。日趋激烈的竞争,复杂的社会现象,不可避免地渗透到学生的思想中,给学生造成了很大的压力,心理上也变得比较复杂:有的学生对前途没有信心,灰心丧气,甚至想逃学,造成厌学情绪。针对这些现象,班主任应多学习、研究一些心理学知识,用心理学指导自己的工作,应坚决避免过去那种简单、命令式的教育方法。针对学生可能出现的问题,班主任要做到早发现,多研究,及时与学生沟通,及时引导、帮助学生树立自信心,帮助学生树立正确的人生观,发掘学生身上的闪光点,多鼓励,多赞美,帮助学生发挥其自身优势,最大限度地发挥其潜能,从而为学生将来走上社会打下坚实的基础。针对学生中出现的早恋、厌学等突出问题,作为班主任一定要冷静,不要惊慌,要特别注意解决问题的办法、场所和时机。
  三、 思想工作上有“耐心”,对待学生不能“偏心”
  做学生思想工作,非一朝一夕之功,非一两句话就可万事大吉,许多工作非要做到深入细致不可,特别是对那些“后进生”的思想工作,更要有耐心,要知道,“冰冻三尺,非一日之寒”,因此,班主任一定要用足够的耐心,才能“润物细无声”。对那些“后进生”必须做到动之以情导之以行,持之以恒,切忌听之任之,任其自由发展。只有耐心地做好了学生的思想工作,才能使学生心平气和,心悦诚服,心往一处想,劲往一处使,师生一道努力搞好班级工作。
  “十根指头有长短”,几十个学生肯定存在优差之分,如果班主任只看重“优生”,对“优生”处处予以关照、帮助,甚至对“优生”所犯错误都是轻描淡写地批評一下,把“优生”视为“宠儿”,而对“后进生”却是置之不理,把他们丢在一边,不关心,不过问,瞧不起,甚至讽刺、挖苦,听任其“破罐子破摔”,这样势必造成“后进生”更差,同时也造成“后进生”的逆反心理及与班主任的敌对情绪,这样班级管理工作自然是困难又加一层,因此“偏心”是班主任工作中的“大忌”。只有用一视同仁的态度看待班上每个学生,不偏不倚,不以成绩好坏论“英雄”,这样才能使师生上下一气把班集体管理好,班级工作才能开展得有声有色。
  四、 选好和培养班干部
  班干部是班主任的得力助手,一个班带得好与坏,与班干部能力的强弱、作用的大小有一定的关系。因此,在选举和培养班干部时要通过各种途径,对全班同学进行全面了解,认真选拔,切实把好选用班干部这一关。要选择有胆识、能明辨是非、敢于承担责任、办事有魄力、有积极上进思想的学生。班委成立后要让班委各委员各司其职,各负其责,同时还要把班级的权利尽可能下放到学生中,让他们自己管理自己,这既能减轻班主任的负担,又能锻炼班干部的能力,从而达到培养班干部的目的。
  总之,班主任工作的方法是多种多样的,对班级管理是否得当,完全取决于班主任的方法在班级中是否具有适应性,取决于班主任的各方面能力。要想把班级中纷繁复杂的班务工作开展得井然有序,要想把班级建设成为一个优秀的班集体,必须在工作中付出艰辛的努力,不断体验与实践,探索与创新,回顾与展望,这样才有硕果可言。
  作者简介:
  刘利莎,四川省简阳市,四川省简阳市实验中学。
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