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新时代高校图书馆数字阅读推广探析

作者:未知

  【摘要】新时代读者阅读习惯或和信息行为随着“互联网+”的发展不断深入,为了符合读者的阅读习惯,提高大学生的阅读兴趣,高校图书馆数字阅读推广模式也有必要进行创新,本文就新时代高校图书馆数字阅读推广进行简要的探讨。
  【关键词】高校图书馆;数字阅读推广;探究
  一、引言
  数字阅读起源于网络、手机、掌上阅读器等数字载体,主要有两层含义:一是阅读对象的数字化,即阅读的内容是以电子书、网页等数字化的方式呈现的。二是阅读方式的数字化,即阅读的载体不是纸张而是电脑、手机等电子仪器。人类社会步入数字时代以来,信息接收、处理以及阅读习惯都发生了巨大的变化,新时代阅读方式的主要特点是使用数字技术,以网络为载体来实现对信息的传播。这一变化深刻地影响到图书馆的管理与服务,尤其是高校图书馆,因为新潮年轻、求知欲强的大学生一直是新型电子科技的前沿推广者——手機、平板电脑、专门的电子阅读器这些先进的电子阅读设备在高校中盛行。与传统的纸质出版物相比,数字化电子出版物具有储存量大、检索便捷、方便保存、成本低廉等优点,因此数字化阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。有数据显示,数字阅读在阅读中占的比例越来越重了,2017年我国数字阅读用户规模达到3.78亿,同比增长13.37%;而高校大学生的阅读方式中数字化阅读达到了75%,纸质书刊仅占了25%,电子书阅读、网上阅读已然成为大部分人的阅读习惯和获得信息的主要途径。在数字化高速发展的今天,图书馆如何更新管理理念,重新打造数字阅读空间,转变服务和模式,创新阅读推广方式,应对网络信息技术进步带来的挑战,一直是全国各高校图书馆面临的课题。
  二、高校开展数字阅读推广的意义
  近年来,高校图书馆积累的数字信息资源越来越丰富,这些数字资源涵盖电子图书、电子期刊、数据库、网络信息等类型,对于培养高校学生数字阅读素质等方面具有独到的优势。数字资源具有内容丰富、形式多样、出版更新快、查找使用方便等特点,这使得数字阅读快速兴起,让大学生们利用图书馆的方式也发生了根本性的变化,他们只需用电脑或者智能手机连接上校园网,就可以在校园的任意角落访问图书馆的信息资源。现在越来越多的高校学生通过数据库进行网上阅读、信息查询、资料下载,他们的学习方式因此变得灵活多样,自主学习的能力也在潜移默化中不断提高。开展数字阅读推广活动,不仅可以培养大学生良好的阅读习惯,充分发挥图书馆教书育人的服务功能,而且有助于图书馆文献信息资源的充分利用,提高大学生们的信息素养。新时代,人类已经走向阅读社会,高校图书馆阅读推广活动的开展对推进国家全民阅读战略有重要、积极的意义。
  三、高校图书馆数字阅读推广的问题及对策
  (一)加强馆藏资源宣传,提高读者利用数字资源的能力。高校图书馆在购买数字资源方面花费了很大的成本,但购买的这些资源的利用率却非常低,相当一部分大学生不知道有哪些电子资源、如何利用这些电子资源,直到大四或研究生毕业要做毕业论文,才知道原来学校购买了很多有价值的学术数据库。对此图书馆要加强馆藏数字资源的宣传力度,优化图书馆网站的建设,在官网主页以具有特色的形式吸引读者,把数字资源放在读者随手可得的位置,通过多种途径都可以进入。清华大学附属医院曾有医生因无法使用校内的学术资源,在微信上叹息:“世界上最遥远的距离,是我在清华的附属医院,却不在清华的IP端里。”图书馆获悉后,很快开展了八场讲座和培训,向医护人员介绍如何使用图书馆资源,这样的讲座和培训同时也在其他院系开展。此外,由于大部分高校对于数字资源文献检索课程开设的普遍性不够,且经常作为选修课设置,学生对相关课程不够重视,致使学生信息检索方面的知识欠缺、利用数字资源的技巧和能力不足。图书馆在致力于数字阅读推广的同时也要注重大学生阅读素养的提升,让学生懂得如何在纷繁复杂的网络中筛选有价值的信息,培养他们良好的阅读习惯和阅读态度。信息检索是当代大学生必备的一项技能,无论是本科生还是研究生,都应该把文献检索当作必修课,尤其对于外文数据库,读者由于语言障碍和缺乏检索能力而导致其使用率偏低,针对这一情况图书馆可以开展分学科信息检索教学,也可以针对同一学科或同类学科内的不同群体开展有针对性的教学,根据不同专业的学生量身定制信息检索的实践内容。如中国科技大学每年都会针对本科生开展助力学术论文竞赛等相关主题的入馆培训,针对研究生开展“玩转科研”等学术活动;美国华盛顿大学也围绕图书馆数字资源推广开展了“本科生图书馆资源研究奖励”(Library Research Award for Undergraduates)的活动,采用奖励的方式鼓励读者积极参与。
  (二)创新数字阅读推广形式,调动读者阅读的兴趣。高校图书馆数字阅读推广形式目前大多依靠数据库商的宣传,例如信息检索竞赛和数据库体验,形式上是把数据库资源直接挂在网站上或者信息平台上,推荐用户使用,但由于数据库的使用介绍偏少,效果常不尽如人意。图书馆应该以读者的阅读习惯及兴趣为重心开展阅读推广活动,除了传统的讲座、竞赛等,可以利用微博、微信、贴吧等新媒体建立公众号,向用户推送数字阅读的相关信息,通过声音、图片文字和视频等形式推动数字阅读的移动网络推广;还可以成立微信交流群、微博交流群等进行互动、共享数字资源。如四川大学根据新时代大学生的阅读习惯和兴趣举办的“微拍电子书”活动,将读者们录制的荐书视频通过线上、线下等多种渠道推广传播,受到了广大读者的欢迎。此外,图书馆还可以通过大数据分析用户的使用爱好、记录用户在数字阅读中的使用习惯,帮助用户快速检索出所需要的专业信息,并提供“个人图书馆”等个性化服务。
  (三)建立和完善阅读评价体系,促进数字资源的合理利用。近年来,高校图书馆积累的电子图书、电子期刊、数据库、网络资源等数字信息资源越来越丰富,电子资源购置费也随之大幅攀升,比如2015年清华大学公布的文献采购经费中,电子资源占到了65%,其中20%用于购买国内的产品,80%用于购买国外的数据库。但是目前国内外数据库商对数字信息资源的垄断,使得数据库价格不断攀升,导致很多高校图书馆预算难追数据库的涨幅,而且数据库商的大宗销售策略还造成了资源的重复浪费,有些同类数据库的内容重复度高达70%,图书馆为了获得30%的差异内容,不得不为多余的70%的资源付费,由此也使得高校图书馆的同质化现象越来越严重,一些高校图书馆的数字馆藏正在失去资源特色和学术魅力。为促进合理的数字资源馆藏建设,图书馆应当建立合适的推广评价反馈体系,良好的评价反馈工作既能给图书馆馆员的服务带来不断前进的动力,也能够让用户充分感受到图书馆给予他们的重视,提升他们学习的兴趣和热情。同时图书馆还要进一步创新推广评价内容,从传统的主要依靠访问量、下载量、点击率等统计数据为依据转移到读者的切身体验感受上来,通过用户调查、访谈、用户满意度分析等多种方式开展研究,掌握读者的信息需求特征、信息利用行为,精准把握用户需求,构建一个读者熟悉且容易实施的数字资源评价体系,合理评价活动效果,从而更好地优化数字资源的建设格局,提高电子资源利用率,进一步满足用户需求。   (四)优化资源建设,提高数字阅读服务水平。随着用户阅读需求逐渐精细化,越来越多的师生通过数字资源寻求学术研究的信息,这就要求高校图书馆作为专业的数字阅读和服务平台发挥出至关重要的作用,开展更具有针对性的推广工作,结合高校图书馆的自身特色,发挥更大的服务优势。然而目前高校图书馆普遍存在著数字资源参差不齐的现象,电子图书、电子期刊以及数据库的数量相对丰富,而公共网络信息资源相对较少;文本形式的数字资源占据主导地位,多媒体形式的相对不足;随着智能手机的普及,5G时代的来临,移动阅读将会进一步推进,适合移动终端的数字资源数量也会慢慢凸显匮乏。这就要求高校图书馆优化数字资源类型、开发和建设特色资源数据库、整理开放资源等来加强数字资源建设,与中外数字资源供应商合作以获取更多的免费网络资源,参与高校图书馆联盟、加强馆际间数字资源的共建共享,进一步组织、挖掘数据资源,依据本馆特色将具有版权的文献进行数字化等方式来建设特色数字资源馆藏。数字资源建设的根本目的是为了服务用户,图书馆应当以用户为中心来提高服务质量:通过开展数字资源整合与导航、移动服务等形式来满足用户的现实需求;同时不同的院校要根据本校的专业设置情况加强学科服务,搜集整理相关学科的学术会议、学术论坛等信息,及时更新学科热点;切实开展嵌入式学科服务,深入到对口院系进行嵌入式信息素养教育,为全校师生提供专业的有价值的数字资源和信息导航。许多高校图书馆为了推广数字阅读开展了转型升级的精细化服务,甚至嵌入到学院的学术团队和学术研究中去,提供定制化的信息服务。例如有些图书馆为学校院系、机关部处提供学科分析报告和数据,及时发布不同学科领域的研究热点,方便师生们进行科学研究。
  四、结语
  图书馆是大学的文化中心,是一所大学具有竞争力的根本,数字阅读有效的推广也必将促进大学更好地发展。新时代高校图书馆作为数字阅读推广的主要阵地,应该发挥信息资源优势,充分了解学生的阅读需求,做到有针对性地进行数字阅读推广,同时也要与时俱进,不断尝试新理论、新方法,利用现代化新技术进行数字阅读推广。随着数字信息技术以及新媒体的快速发展,未来高校图书馆还要在新环境中不断探索自己的发展方向,将数字化阅读的推广活动不断深化,不断提升。
  【参考文献】
  [1]茆意宏.高校图书馆数字阅读服务现状与展望[J].大学图书馆学报,2017(1):85-91.
  [2]黄志琴.基于云服务的高校数字阅读推广研究[J].图书馆学研究,2014(3):20-23.
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