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“互联网+”时代高校思想政治教育模式探讨

作者:未知

  【摘要】基于“互联网+”时代背景,对高校思想政治教育工作进行分析,可确定想要获得更高质量的教育效果,必须要对传统的教育模式进行调整,争取可以更高程度上来适应新时代大学生思想政治教育的发展需求,提高思想政治教育本身的吸引性,引導学生主动参与工作。需要从现状出发,确定高校思想政治教育存在的不足,然后发挥“互联
  网+”优势,创新整个教育模式,达到最佳教育效果。
  【关键词】“互联网+”;思想政治教育;模式创新
  互联网在社会生产生活中起到的作用越来越大,在整体发展中起到了战略性和全局性作用,基于其对高校思想政治教育工作的分析,通过灵活的应用,可以进一步将“互联网+”具有的优势发挥出来,使得高校思想政治教育工作效率得到提高。正确看待“互联网+”在高校思想政治教育中的作用,采取可靠的措施来积极应对可能出现的问题,积极探索和创新教育途径,推动高校思想政治教育工作在新时代背景下的发展。
  一、“互联网+”应用所存问题隐患
  (一)冲击学生价值观。现在互联网涉及的领域越来越广泛,并且作为虚拟环境,其囊括了更多元素,包括多元化思想与非主流意识,各种色情、反动、暴力、享乐主义以及西方个人主义等信息充斥其中,很容易对大学生价值观造成冲击。对于大学生来讲,其缺少丰富的社会经验作为支持,思想认知还比较淡薄,个人价值观、人生观以及世界观正处于建设的关键时间段,如果在此情况下无法抵御各种颓废思想的影响,就很容易对其价值观的形成产生负面影响。并且,互联网环境的复杂性也决定了大学生面对的诱惑和威胁非常多,在通过互联网获取便利的同时,也很容易造成不同程度的损失。网络上存在各种黑暗颓废的信息,会一直充斥在学生的周围,严重影响和侵蚀着大学生的思想观念,这是基于“互联网+”开展高校思想政治教育必须要面对以及解决的难题之一。
  (二)管理缺少专业性。基于“互联网+”的高校思想政治思想教育,需要在发挥互联网功能优势的同时,避免对学生带来负面影响,帮助和引导其形成正确的价值观、世界观以及人生观。因此需要有专业的队伍作为网络思想政治工作的保障,就目前高校现状来看,多是以高效党政干部与共青团干部、思想政治理论课教师与哲学社会科学课教师、辅导员班主任与心理咨询教师组成思想政治工作队伍,虽然具有丰富的专业知识,但是却缺少了必要的网络信息化技能,在实际操作中对信息化建设的敏感度不足。再加上其他教学管理工作任务繁重,可以应用到网络思想政治工作的时间和精力非常少,也会在较大程度上削弱互联网思想政治教育质量。
  二、“互联网+”应用创新策略分析
  (一)转变传统思想意识。想要充分发挥出“互联网+”在高校思想教育工作中具有的优势,首先要做的就是要转变传统思想,正确看待网络教育新途径执行和推广的必要性,紧跟时代步伐,提供更多资源,基于“互联网+”来创新思想教育模式。基于“互联网+”模式来调整学生与教师之间的地位,严格落实以学生为本的基本理念,通过学生发帖和评论等来了解学生的实际需求,然后制定针对性的学习计划,创建多样性的学习环境,为其提供更灵活的学习方式,提高其对思想政治学习的兴趣,主动配合学校开展的教育活动。例如可以在全校范围内开展网络调查问卷,调查内容除了学生年龄、性别、专业、户籍、政治面貌等基本情况以外,还需要针对西方资本核心价值观认知方面设置问题,更准确地了解学生的态度和看法,及时调整教育内容和方式,保证面对不同群体的学生采取相应的教育方法,激发其探索知识的兴趣。
  (二)建立思想教育平台。基于“互联网+”涉及面广、互动性强以及实时性高等特点,建立学校思想政治教育平台,为教师以及学生提供更多可以灵活选择和应用的途径,不仅可以提高思想政治教育效率,同时还可以更深入地了解学生存在的实际问题,然后彻底解决,消除互联网对学生三观建设带来的不良干扰。可以选择的平台如微博、微信群、QQ群、微信公众号等,给学生不定期推送社会热点、时事政治等原创性且特色鲜明的文章。鼓励学生和教师自由撰写思想政治相关稿件并积极投稿,加强师生之间的在线互动。同时还需要建立专门的管理队伍,引导学生选择关注和探讨正能量信息,对舆论进行适当的引导,为学生创造一个良好的学习环境。
  (三)完善网络教育体制。建立完善具有针对性的网络思想教育体制,并配备专业的思想教育团队,作为“互联网+”在高校思想政治教育工作中应用的保障。确立规范、系统以及稳定的制度体系,对涉及的教育经费、人员以及政策导向等进行统一管理,避免外部因素带来的扰动,保证网络思想政治教育工作能够高效开展。尤其是专业的网络教育团队,不仅要具备丰富的思想政治理论知识,同时还需要接受专业的互联网应用与管理培训,具有足够的能力来对网络舆情进行监管以及引导,及时发现并跟踪网络负面舆论,配套设定应急预警机制,一旦发现异常苗头,需要在第一时间制止,将不良信息对学生带来的影响控制到最小。
  三、结语
  “互联网+”在高校思想政治教育中的应用,对进一步提高教育质量具有非常大的优势,但同时也存在一定隐患。因此在实际操作中,需要以正确的态度来看待整个问题,采取可靠有效的措施进行控制,保证能够最大程度上发挥网络思想政治教育优势。
  【参考文献】
  [1]毛健萍."互联网+"背景下高校思想政治教育途径分析[J].吉林广播电视大学学报,2018(09):84-85.
  [2]王大伟,顾添瑜."互联网+"时代高校学生思想教育工作新途径[J].青春岁月,2018(17):98.
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