高校学生思政工作柔性化管理体系的探讨

作者:未知

  摘要:近两年我国高等教育事业快速发展,高校扩招进程不断加深。而就高校的管理来说,关于学生的思想政治管理工作而言,任务十分艰巨。学生的思政管理工作已经成为现阶段高校校园管理工作的主要内容。针对现阶段个性鲜明、自我意识较强、有主见、有独立处理事务能力的高校大学生而言,传统观念中的大学管理模式已经无法满足其基本心理需求,也无法从根本上对其进行管理,柔性化管理理念应运而生。高校教师在思政工作中应用柔性管理理念,建立柔性化管理体系,不仅能够适应现代大学生的心理状态,更能够提升学生的思政管理成效。本文结合实际高校学生思政工作经验,对高校学生思政工作柔性化管理体系的探讨这一课题进行深入探究。
  关键词:高校学生;思政工作;柔性化;管理体系
  柔性化管理体系就是指一种通过非强制性的、引导式的方式实现对人的行为的管理手段,它最大的特点是激发学生内心的积极、主动性,在人们内心形成一种潜在的说服力,利用这种说服力又促使学生尊重集体的自觉行动。这就是柔性化管理的本质理论。
  通过一种将权利转化为思想的指导,促使人们按照组织的机制自觉做出一系列的行为,而非传统管理理念中的强制性手段。高校教师在学生思政工作中建立柔性化管理体系,要积极转变思政工作管理理念、学习先进的思政管理方法、柔性化管理过程、建立健全思政管理制度有效调动学生的积极性与主动性,提高思政工作效率。
  一、转变思政工作管理理念,尊重学生的主体地位
  建立高校学生思政工作柔性化管理体系,首先就是明确学生的主体地位,要转变现阶段的思政管理工作模式,落实“服务型”的教育管理理念,坚持一切为了学生,为了学生的一切,将管理制度的制定紧紧围绕在培养“综合素质人才”展开。现阶段的大学生年龄都在“00后”、“95后”,它们从出生到成长都被网络空间围绕着,被称为“数字原住民”,获取信息的渠道太多,但是多识少智。他们大多具有极强的自我意识、有基本成型的思维方式、处世理念,不同于过去大学生具备“以集体为主”的思想,他们极为重视自我的主观感受,关注自我利益,尊崇自由。结合现阶段大学生的这些思想价值特点,高校思政工作者要及时转变传统的管理思维,深入了解学生的内心思想,与学生保持良好沟通,注重学生的主体感受,了解大学生的真实需求,让大学生意识到学校对其的尊重与重视,促使学生主动配合学校管理工作,从而提升思政工作管理效果。
  二、学习先进的思政管理方法,体现学校的人文关怀
  建立高校学生思政工作柔性化管理体系,高校管理人员还要改变现存的管理方法,规避刚性管理方法的弊端,采取柔性管理策略,强化学校对学生的人文关怀。现阶段大学对学生的思政管理主要是以严苛教育为主、以强制性要求为主,并辅以说服教育,忽视了学生的主体感受。因此,高校管理人员要学习先进的管理理念,引进科学的柔性管理方法,并且正视学生的主体感受,“晓之以情,动之以理”及时地关注学生的心理需求、学生的合理权益,在实施管理的过程中体现出对学生权益的重视,让学生主动参与到管理制度与相关政策的讨论过程中,在一定程度上采纳学生的意见与建议,促使学生在享受合理权益的同时主动履行自身义务,承担应有的责任。
  此外,管理干部还要定期与普通学生、学生代表及学生干部进行沟通与交流,关注学生的情感感受与思维发展,在发现问题时及时以劝说、情感引导的方式对其进行柔性化的教育。
  三、柔性化管理过程,利用隐形管理
  建立高校学生思政工作柔性化管理体系,高校管理人员还要重视管理过程的重要性,关注校园中的“隐性因素”对学生心理及行为方面的影响。在实际管理过程中,分别可以从两方面开展:第一,高校管理人员、教师及辅导员要注意提高素养,丰富自身的職业技能,树立为人师长的人格魅力;在与学生互动的过程中实现“以身作则”的目的,引导学生形成良好的行为习惯。第二,高校管理人员要注重校园文化对学生心理的重要作用,创建和谐、平等、自由等校园文化,强化校园精神文明建设力度,打造“尊重师长”、“自主学习”的校风校纪,潜移默化影响学生的成长与发展。
  四、健全思政管理制度,加强柔性化管理体系建设
  “无规矩不成方圆”,高校管理人员还要建立一套健全的校园思政管理制度,通过完善健全的管理制度促进校园柔性化管理体系的形成。高校管理人员可以更改目前的思政管理制度,将其中过于强硬的部分制度进行调整,从学生需求的角度出发,促使校园管理制度与学生实际需求之间的融洽,适当采纳学生的建议,形成更加符合学生需求的管理制度。
  此外,管理制度的完善要充分体现“以人为本”的理念,采取“具体问题具体分析”的实施思想,避免“一刀切”,强化高校思政管理工作的柔性化。
  结语:
  总而言之,在高校学生思政工作中建立柔性化管理体系,不仅仅是要转变现阶段教师与学生之间的对立关系,也没有全权否定现阶段学校管理模式的重要作用,只是想要更好的处理学生管理工作与学生自主意愿之间的关系,将柔性管理体系与现阶段的管理方式相融合,促使刚性管理与柔性管理互为补充、相辅相成,推动学生管理工作的顺利进行,推进高校思政工作的完善与发展。
  参考文献:
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