浅谈足球大课间的合理设计与有效组织

作者:未知

  摘要:足球大课间活动的开展对于培养学生足球兴趣、提高学生足球技能,增强学生体质等方面具有重要的意义,基于此本文对足球大课间的合理设计和有效组织进行了探讨。
  关键词:校园足球;大课间;设计
  校园足球是中国足球中长期发展规划的重要部署,是提升我国足球水平的基础性工程,也是建设健康中国的重要内容。近些年来我国足球处于低谷,水平逐渐沦为亚洲二流,青少年體质则在快速增长,在这样的背景下开展校园足球,对于提升我国足球水平,提升青少年体质都有重要作用。
  一、足球大课间的合理设计
  为了深入的开展校园足球,避免足球大课间出现形式化、走过程的问题,在足球大课间活动的设计过程中应保证其合理性和可行性,在结合学校和学生的实际情况基础上进行足球大课间的设计,并且坚持全员性、健身性、技能性、趣味性、时效性和适应性的原则,避免形式化、表面化问题的出现,确保校园足球的健康、持续发展。为了确保足球大课间活动的有效开展,保证活动的实行效果,在足球大课间活动的内容设计上应结合以下四方面内容:
  (一)和足球体育课程教学内容相结合。在足球大课间活动中,如果开展学生不熟悉的活动内容,学生很难迅速适应,因此在内容的选择和安排上要尽量的和足球体育课程教学内容相协调,安排一些足球课上学习的内容,让学生进行巩固性的练习。
  (二)和学生足球技能发展水平相结合。在设计活动内容时,一定要结合学生的实际水平,根据不同年级的足球技能水平开展差异化的活动,随着年级的增长适当的增加内容的难度,在这个基础上,还要保证同年级的练习内容在难度上适度,使大部分学生都可以完成练习内容。
  (三)和学校的场地条件相结合。由于不同学校的场地条件存在差异,因此练习的内容应和学校的场地条件相适应,对于场地条件较好的学校,可有分班进行足球技术练习、足球专业素质练习以及组织足球游戏活动,而对于场地不充裕,面积狭小的学校,最好采取集体的练习方式,或者根据年级的不同分时段开展活动。
  (四)和季节变化相结合。不同季节在环境上有较大的差异,因此设计足球大课间活动时,应将活动内容和季节变化结合起来。如冬天天气比较寒冷,可以开展跑动较多,运动量较大的内容,而夏天比较炎热,可以多选择一些技术性的,活动量较小的内容。
  二、足球大课间的有效组织
  (一)根据学情不同,分类推进足球大课间活动
  足球大课间活动的开展要建立在学生实际情况的基础之上,进行分类推进,不能够盲目的统一开展。基于足球大课间活动的特点,其适合应用于初中和小学阶段开展,在小学阶段开展的效果最佳,这是和学生的特点密切相关的。小学阶段的儿童,对于集体活动通常比较喜欢,而且具有较强的组织性和纪律性,在行动上听从指挥,而且具有广泛的运动兴趣,通过在这一阶段开展足球大课间活动,可以培养儿童对足球的兴趣,让学生有更多的机会接触和学习足球,提升足球的操控能力,并且初步掌握足球的基本技能。而对于高中阶段的学生而言,学生已经形成了比较稳定的兴趣爱好,并不适合普遍性的体育教学,因此在这一阶段,校园足球的开展更适合以足球专向教学、班级足球联赛等形式开展。通过对当前足球大课间活动的开展情况来看,大部分开展比较好的学校为小学,这也一定程度上印证了这一观点。因此在开展校园足球活动时,要根据学段的不同,灵活的开展,不能够一刀切,否则可能会事倍功半,徒劳无功。
  (二)精心规划,有效组织足球大课间活动
  为了保证足球大课间活动的实施效果,应对活动进行精心的策划,有效的组织。
  (1)精打细算。足球大课间活动是大型的集体活动,活动场地安排的难度比较大,因此需要对活动场地进行统筹的安排。足球大课间活动的场地规划要建立在学校场地条件和学生数量的基础之上,首先要先对学生集体活动的场地进行全面的规划,对各个班级的位置、队形和方向等进行统一的规划。其次,根据各班级的活动不同,划分场地区域;最后对学生的位置进行规划,在规划过程中要充分的考虑活动的特点、学生数量等因素,通过在场地内划线、设点等方式来确定学生的个人位置和活动范围,从而保证活动的秩序和效果。
  (2)因校制宜。大课间活动的组织要根据学生的不同来确定活动组织方法,对于班级和学生较少的学校,可以采取学生直接到操场集合的方式来进行足球大课间活动的组织,而对于班级和学生都比较多的学校,最好通过音乐指挥的方式来安排学生的进退场,为了达成这一效果,应由体育老师组织学生进行反复练习,最终让学生养成按照音乐指挥进行活动的习惯。需要对足球大课间活动的各个环节进行统筹的筹备,包括内容、顺序,形式和时间等,通常情况下按照先学校集体活动,再班级特色活动的模式开展,班主任负责各班的组织,体育老师则负责巡回检查,针对于存在的问题进行执行的指正。
  三、结论
  推进校园足球的发展是我国学校体育教学工作面临的新的要求,通过合理的设计和组织足球大课间活动,能够营造良好的校园足球氛围,给学生提供更多的接触足球的机会,对于推动我国校园足球的发展具有重要的作用。
  参考文献:
  [1]李静,何慧,李玉刚,et al.河南省校园足球推动中小学体育教学发展的研究—以河南省校园足球特色学校为例[J].当代体育科技,2017 (23).
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