关于大学生思想政治工作的几点思考

作者:未知

  摘要:现阶段高校思想政治工作需要不断改进,如何选择有效的方式帮助大学生活跃思维,这是值得管理人员不断关注的问题,因此,需要在科学理论的指导下选择有效的途径,对学生进行不断教育,帮助学生树立正确的观念,成为社会所需要的全面发展的人才,这一过程也是需要不断稳步进行,帮助大学生尽快成长。
  关键词:大学生;思想政治工作;思考
  现阶段的大学生需要成为全面发展的高素质人才,需要不断完善政治思想教育的机制,选择有效的方法和途径,为了帮助大学生树立正确的思想政治观念,需要根据现阶段的实际情况不断改进,这也是最值得思考的问题。关于如何培养人和培养怎么样的人,当前的学习重点应放在个人至上,帮助学生培养独立生活和工作的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强自身的社会责任感,成为德智体美全面发展的人才。
  一、逐步树立全方面育人的理念
  随着现当代新思想和新理念的不断深化,大学生的思想政治教育的科学性和目的性也需要与时俱进,理论创新是加强和改进思想政治工作的一个重要的前提,因此,要不断创新理念,树立全方面育人的观念。首先应该树立“协同育人”的理念,提高思想政治工作的协同性和针对性,在遵循党的教育方针之下,帮助学生形成正确的观念,不断更新观念,不断创新理念,从多个角度对审视思想政治工作,大学生的这一工作是一个整体,多个方面需要共同发挥作用,形成协同性的原则,实现主体和客体之间的配合与统一。形成多个要素之间的有机整合。此外,还需要树立“学生为本”的理念,坚持全面发展的一个育人管,以青年的全面发展为核心,提高培养人才的质量,当前的首要标准是衡量思想政治素质是否合格,以能力的培养为主,帮助学生成为德智体美全面发展的人才。教师需要把学生的全面发展放在首位,尊重学生的发展规律,关心学生,一切为了学生。
  二、现状基础改变方面不断创新
  从始至终,党中央都特别重视大学生的思想政治工作,每个学校需要不断健全机制,让学生得以全面发展,随着我国的经济和社会发生的新改变,不断改进大学生的思想政治工作。现阶段存在理论与实践不完全同步的现象,因此,我国需要在开展工作的过程中不断改进和创新,与社会的实际生活相结合,改变传统的单一教育多方式,结合重点理论知识和社会现实的一些问题,创新和发展,改变停滞不前的现状。在教育的过程中,需要整体协调和有效衔接,在主要的构成要素方面加强联系,相互作用,实现思想和教育的目标。高效的理论知识形式单一,需要不断地改变和发展,开展有效的额思想和教育工作,帮助学生得以成长,在协同和有效发展中不断完善,促进思想工作的政策运行,在多年的探索和发现过程中,成立领导小组,加强党的工作力度,在工作氛围中发挥积极的作用。此外,提高高校的重视程度,配置专职的教师来引导学生,让学生得以健康成长。
  三、灌输教育与自我教育相结合
  在现阶段的新形势下,需要选择正确的原则和方法,将灌输教育与自我教育紧密结合,灌输的内容需要在自我教育中不断被认识和吸收,随着改革开放的不断发展,大学生的自身素质得以不断提高,因此,需要不断加强学校文化设施的建设,不断丰富教育的活动,开展一些教育比赛,比如辩论、竞赛和演讲比赛,让学生的自我教育不断得到发展。大学生自身的额主体性和流动性较强,在开展教育的过程中需要加强经常性思想政治工作,坚持思想政治工作长期效益和现实效果一起抓,在工作中以诚待人,以理服人。尊重学生的想法和爱好,让学生的人格得以健全发展,从而达到思想教育的目的。
  四、思想政治工作与活动相结合
  丰富的活动安排可以将思想政治教育的理论和实践完美结合,帮助学生不断开阔眼界,学校应该选择符合大学生身心发展的特点,帮助学生进行教育,学生在良好的氛围活动中自身不断得以提高,传统的学校教育需要帮助学生改变传统的思维模式,从传统学习改变为终身学习,帮助学生培养自身的创造能力,改变传统的学习理念,让学生在有效的学习氛围中不断得以成长。当代大学生需要改变传统的观念,跟紧现阶段的信息技术发展,不断改进自身的创造能力。
  五、结语
  总之,思想政治教育是一门综合能力养成的科目,学校应帮助学生在生活化情境中形成理论知识,树立自身良好的道德规范,遵纪守法,在理论的指导下发现问题,在潜移默化中形成新的知识和技能,在正确的引导下,学会思考问题,把握知识脉络,形成完整的知识体系,开拓了自身的思路,学会去研究问题的本质,形成深层次思考问题的习惯,在自身的观察和尝试中进行归纳总结,促进整体能力的发展。在思想政治教育中融入生活化,需要將学生放在真实的生活氛围中,抓住学生的注意力,让学生集中精神,投入学习的氛围中,避免教育工作的枯燥性,拉近学生与教学之间的联系。
  【参考文献】
  [1]史瑞东.以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作[J].科技风,2019(09):53.
  [2]杨勇.传统文化与大学生思想政治教育工作的融合[J].现代交际,2019(06):142-143.
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