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辅导员工作岗位创新研究

作者:未知

  摘要:通过深入学习领会习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神及习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上重要讲话精神,本人深刻领会讲话精神,内心颇有感触。北大师生座谈会上的讲话重点强调了如何办高校,高校该培养什么样的人,怎样培养以及为谁培养的根本问题,并对当代大学生提出了爱国、励志、求真、力行的四点、希望。高校教育必须坚持把立德树人作为教育的中心环节,将思想政治工作彻底贯穿于教育教学全过程之中,从而实现全员育人、全过程育人、全方位育人。
  关键词:辅导员;工作岗位;研究
  通过认真学习贯彻总书记的重要讲话精神,作为工作在高校思想政治工作预先的辅导员我们必须进一步增强自身做好思想政治工作的责任感、使命感以及紧迫感,通过教育创造学生社会价值,作为一名高校教育工作者,我们有义务,有必要为办好中国特色社会主义高校、服务国家经济社会发展不遗余力的凝聚智慧、贡献力量,奋斗终身。身为辅导员,在我们工作之中,我们的工作方式必须接地气,时时深入学生当中,调查、了解、解决学生的困难以及他们关心的各类热点问题,同时也要结合我们所学的理论知识,以马克思主义理论为指导,将马克思主义学以致用,用科学理论武装头脑,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立实现共产主义的远大理想,努力培养出合格的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者与接班人。
  一、辅导员工作堅持新时代社会主义思想不动摇
  作为奋战在高校一线的辅导员,我们是千千万万大学生的领路人,是他们的人生导师以及知心朋友,我们自己的内心绝不能丢掉伟大的共产主义理想和信念,我们是党的思想政治教育工作者,是保障党的新鲜血液不断融入的一个源头,我们是党的红色基因的传承者,我们必须坚持共产主义才能富国、强国,在树立好自己坚定信念的同时我们必须帮助大学生树立共产主义信仰,只有这样才能真正培养出社会主义合格的建设者与接班人,帮助大学生树立为无产阶级奋斗终身的理想信念是我们辅导员教师神圣使命。
  二、辅导员工作要适应信息化的发展
  在当前的工作环境下,我们必须审时度势,合理利用各种教育载体,尤其是QQ、微信、微博等网络载体,不断创新我们的教育途径,创新我们的工作思路,由以往的课堂教育逐步深化为课堂为辅、无处不在的网络教育为主的途径,使思想政治教育工作贯穿于学生的整个大学生活,使思想政治教育工作深入到学生的生活之中。在指导学生就业、创业的过程之中,鼓励学生敢于创新,敢于突破,不惧失败,勇于探索,将敢闯、敢拼的精神赋予于当代大学生群体。以生为本,密切关注学生,全心全意为学生服务正是我们辅导员将联系群众理论的自我岗位化。作为一名辅导员教师,我们必须针对学生不同专业、不同年级、不同性格、不同家庭教育观念,不同地域等学生特点,我们必须从学生的实际出发,通过多种途径、多种方式进行关注、教育,真正做到因材施教。一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生我们必须坚持群众路线,坚持以生为本,才能真正的做好思想政治教育工作。
  三、辅导员工作要充分与党支部工作相结合
  “要全面深化改革,营造公平公正的社会环境,促进社会流动,不断激发广大青年的活力和创造力。”以习总书记在北大讲话的重要精神为指导思想,为激发党支部的组织活力,集中党员力量,大连东软信息学院物流工程专业教育管理团队党支部在学生自我管理中谋创新,发挥党员在其中的先锋模范作用,通过对传统党支部独立成队伍的模式进行改变,将党员队伍与学生干部队伍合二为一,实行岗位轮换制度,学生党员承担各个学生自我服务岗位的负责人工作。通过创新的载体、活动形式、组织形式,党支部服务于教师党员、学生党员,全体教师党员、学生党员服务于共青团员和普通同学、教师,建设的重点在于服务、引导,通过服务的思想,服务的组织,服务的作风,服务的制度,服务的网络等等方面实施、落实工作,实现“全心全意为广大师生服务”的宗旨。
  党支部经过对各制度、方法的完善,2016年至2018年培养发展学生党员13名,三年内学生党员共获得国家级奖项人次共计11人,累计奖项数量共计23项;获得省级奖项人次共计9人,累计奖项数量共计16项;获得市级奖项人次共计3人,累计奖项数量共计3项;获得校级奖项人次共计13人,累计奖项数量共计111项;累计成功考取大连理工、大连海事大学等研究生人次共计3人;发表学术性论文人次共计10人,论文篇数共计21篇。
  物流工程专业教育管理团队党支部采用学生支部书记职位轮岗制,共设立党学助理、生活助理、新媒体助理三个职位,三个职位职责明确,人员不固定,实行定期轮换制度。针对团支部实行划组管理制度、寝室负责人制度、奖惩连带责任制度。学生支部书记是总负责人,职位轮岗制使学生骨干能更全面的了解学生工作,有利于培养学生学习、管理、交际、执行等综合素质。所有学生党员参与到学生党建工作的管理当中,在工作中锻炼成长。
  支部定期召开组织生活会进行党员内部的自评互评,通过开设党支部“书记信箱”、网络评议、新媒体平台等创新的交流形式来了解群众对我支部的意见并进行及时调整。在整个管理的过程中保持五个坚持和三个基本原则即:建立明确的岗位职责及管理制度、严谨的考评制度、透明化工作监督和坚持事实求事、坚持分岗指导、坚持公平,公正,公开,普通同学参与、动态管理。
  结语
  大连东软信息学院物流工程专业教育管理团队党支部是上级党组织思想、政策的直接执行者,是全体物流师生党员实现教育与自我教育、管理与自我管理、监督与自我监督、服务与自我服务的主要阵地。通过创新先锋岗位建设的实践证明,其工作模式能够体现每位党支部成员的自身价值,同时突显出师生党员的先进性。作为高校师生党支部,支部必须不断完善自身,与时俱进,拓宽服务领域、提高服务质量,充分挖掘支部所有党员的潜力,做到“对上服从,对下服务”。同时在服务的过程党员处理好“管理”与“服务”的关系,达到上下同心、群策群力的良好氛围,强化党员责任感与服务意识。
  参考文献:
  [1]高职院校辅导员岗位工作认知思考[J].王晓雪.课程教育研究.2017 (22);
  [2]高职院校辅导员职业自信的提升路径研究[J].殷宁充子.教育现代化.2018 (14)
  作者简介:王军(1985-男,山东莱芜人,大连东软信息学院辅导员,研究方向:大学生思想政治教育。
论文来源:《神州·上旬刊》 2019年6期
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