对少先队仪式教育的思考

作者:未知

  摘 要:本文就少先队仪式教育的作用,结合个人思考研究,从仪式内容的设计、常规仪式的革新和仪式与主题思想的创意三个方面,展示实践成果。少先队仪式教育在少先队主题活动中有着举足轻重的作用,用好仪式教育,会使活动特色更加突出,也会实现少先队员思想教育的最大化收获。不断创新仪式内容,规范仪式形式,是小学少先队辅导员应不断钻研的新课题。
  关键词:少先队仪式;创新设计;教育作用;主题活动;成长
  【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2019)03C-0023-03
  一个生命的成长,就像一棵矗立在风中的白杨,一场风雨,一缕阳光,春季发芽,秋叶变黄,凡与成长有关的记忆都会以年轮的方式镌刻在生命之树上。孩子从步入小学,加入少先队那一天起,就开始接受少先队仪式教育,这种全新的形式把他们带入新的学习生活,对他们有着非常重要的意义。
  仪式,多指典礼的秩序形式,在古代这个词也有礼仪法度、榜样准则的意思。小学少先队仪式教育已经成为少先队主题活动的核心部分,它是少先队组织发展的灵魂,是提升队员凝聚力,提高思想教育效果和展示少先队品牌特色的重要凭借。
  少先队仪式应该包含生动形象、丰富多彩的教育内容,通过举行仪式,营造庄严神圣的仪式感,从而达到少先队组织向队员传递成长信息的教育效果。因此,发挥好每一次仪式教育的作用,不断探索和创新少先队仪式内容,是我在工作中重点研究的课题。
  在少先队大队辅导员的岗位上,我根据学校少先队工作的特色、队员的年龄特点,结合重要节日、纪念日、主题教育活动等,策划并实施各种仪式,细化设计仪式程序,巩固常规仪式内容,创新构思仪式主题,深刻挖掘不同仪式的多元化教育价值,使其对少先队员的成长发挥引领带动和潜移默化的作用。
  一、细化仪式设计,发挥连续性、阶段性的教育作用
  队员的成长中有许多值得纪念和记住的日子,这些日子需要用不同的仪式加深记忆,更重要的是,助人为乐、诚信公平、谦卑守礼、勇敢自信这些美德的种子会在仪式中得以播撒。如何让仪式深入人心,表达完整的内涵,加深队员的记忆,需要辅导员细化设计仪式的每一个程序。
  (一)仪式主题设计要时代感强又印象鲜明
  每一个仪式,辅导员都需要根据教育内容结合时代的新内容,设计一个朗朗上口又便于识记的主题,这个主题要突出主要教育思想,像口號一样对称押韵,还得站在队员年龄的角度考虑,避免用深奥的词组短语、生僻字词。如新学期开学典礼仪式,要突出本校形象,体现学生自信成长,还要有新学期新起点的含义,我设计了“苏虎精神、自信起航”的主题。主题也要体现一定的情感因素和文化意义,有“领航前行树榜样、童心向党学楷模”纪念建党活动仪式,有“红领巾走向成长、共青团挥手梦想”五四青年节活动仪式,这既突出了党团组织的先锋作用,也表现出少先队员积极向上状态。主题中加入流行元素会让队员更主动积极地加入,如校园读书节启动仪式的主题就是“学习工匠精神、争做乐读书虫”。
  (二)仪式流程设计要完整又情景化
  仪式是一种程序形式,需要有完整的流程。每项仪式前我都会详细设计流程中的各个环节,不断调整揣摩,还要努力让仪式构建一种情景,这样学生才能在情景中打开心灵,有所感悟。在“师生情感恩母校、展梦想挥手起航”毕业典礼仪式上,伴随“栀子花开”的毕业季音乐,仪式拉开帷幕,学生们齐声诵读毕业诗,把大家带入了依依不舍的情景。校长送上了温馨的毕业寄语,并郑重地为每个毕业班颁发了荣誉奖状。毕业班的老师们集体踏上红毯,对六年来朝夕相处的学生挥手,学生代表走上红毯表达对恩师的祝福、对成长时光的怀念、对母校的恋恋不舍,现场温情回忆被点燃,大家的眼眶都湿润了。接着是颁发毕业证环节,每个学生走过红毯,寓意走过六年的成长时光,大家又进入了自信收获的情景,从校长手中接过毕业证,接受拥抱祝福时,又对明天满怀希望。最后孩子们把自己的心愿写进纸条,装进“心愿瓶”,一起约定,十年后回到母校,打开“心愿瓶”,回望童年时光。毕业仪式就这样滋润了师生心灵,永生难忘。
  (三)仪式设计要前后呼应,有持续教育作用
  仪式中的主体应该是少先队员,所以应注重每个队员的参与性,仪式的落脚点要扎实。面对全校少先队员,怎样让每个人都参与,全面施教,是我经常思考的。在开学“我长大了——签名加油梦想”仪式上,我要求各班要在开学第一课上讨论“我长大了”这个话题,谈谈过了新年觉得自己哪里成长最明显,本学期的小梦想是什么,带着讨论的收获在我发的小板子上写下班级梦想,每个学生都要签上自己的名字。全校开学仪式上,我让每个班的两名代表把班级小板子贴到大展板上,在贴的过程中学生们像期待拼图结果一样兴奋,贴完大家不约而同喊出大展板的主题“我长大了——签名为梦想加油”。通过这个仪式,队员们有了小主人感,在为实现梦想的学习生活中不断为自己加油。
  二、巩固常规仪式内容,提升队员组织归属感
  几乎在每周一、每个纪念日和重要活动中都有升旗仪式,大队会出旗仪式,授旗授牌仪式等,这些常见的仪式是对队员开展思想教育,提升爱国情感的重要手段。只有扎实有效巩固常规仪式内容,才能提升队员在组织中的归属感。
  (一)重视升旗仪式教育,激发爱国情感
  每周一最重要的活动就是升旗仪式,重大节日、纪念日也少不了升旗仪式。当国歌声响起,每个队员都自觉伫立,面向国旗昂首挺胸敬一个标准的队礼,用姿态表达对祖国的敬意。在每次升旗仪式前我都要求队员们的站姿、敬队礼的手势、望向国旗的角度正确,不厌其烦提醒,让最常见的仪式成为每个队员自觉的爱国行为,而不是一项要求。
  (二)训练旗队礼仪标兵,让仪式更庄重
  在重大纪念活动和少先队主题活动中,最先举行的总是出旗仪式。当鼓号队奏乐、鲜艳的五星红旗和队旗在护旗方阵的护卫下步入会场时,每个队员的心都随着旗队的脚步有力地跳动着,主题活动也就此拉开帷幕。为了突出仪式的庄重感,应该注重旗队队员的训练。我要求每个执旗手、护旗手都像北京天安门的国旗班一样,动作有力统一,表情庄严,出旗仪式规范。经过一段时间的训练,旗队在仪式中率先出场,队员们不由得也规范了自己的姿势,目送旗队一路走来,仪式的隆重感不言而喻,每个队员都感受到了强烈的归属感和自豪感。更多的队员希望加入旗队,主动向组织靠拢,成为队伍中的先锋。   (三)借助授旗、授牌和颁奖仪式,树立责任意识
  在少先队活动中,有不少授予集体旗帜、称号牌匾和颁奖的仪式,要求队员站成一排,面向授予者,行标准的队礼,双手接过授予物,再行一个队礼,并表达接受荣誉的决心。当队员从校领导手中接过班级荣誉牌匾时,当低年级队员从哥哥姐姐手中接过中队旗时,当队员个人接过大队干部任职标识时,他们深深感到接过来的不止是一份荣誉,还是一份责任,这种责任感会让队员在成长中更注重对自身的约束。
  三、创新主题教育活动仪式,多元化表达突出思想内涵
  节日和纪念日活动是少先队主题教育的重要组成部分,不仅有中华传统节日端午节、中秋节等,还有与儿童成长关系密切的各种活动。在丰富多彩的仪式中,最重要的就是突出创新设计,把主题思想融入仪式,让仪式成为主题教育的实施载体。
  (一)献词仪式让活动主题通过语言深情传达
  在纪念清明节、青年节、教师节、国庆节、建队日等活动中,都需要通过语言讲述这个节日的信息,让队员理解节日的由来。我结合这些有纪念意义的活动,选择合适的诗歌散文,通过队员们的团体朗诵,把节日主题和活动主题传递给大家。教师节,我校少先队代表队在新城区教师表彰颁奖仪式上做了献词表演,教师职业的偉大,教师工作的辛苦,学生对教师的感恩,社会对教育行业的重视都通过诗朗诵般的献词展示出来,现场的节日氛围被点燃。
  (二)检阅仪式让队员展示风采
  在少先队建队日、国庆节、校园运动会等主题活动中,都可以用“红领巾阅兵式”。我结合具有革命教育含义的仪式,在仪式流程的最后一项突出队员的集体参与,在“阅兵式”的检验中接受自主教育。“红领巾阅兵式”就是要求队员们像解放军一样,身着统一服装,排着整齐的队形,喊着响亮的班级口号,绕操场行走一圈,展示班级风采,特别是通过主席台时还会对班级进行介绍。队员们非常重视这项活动,每次的“阅兵式”大家都会提前1~2周开始训练,要求行走姿态整齐,班级呼号响亮,队伍精神向上等。
  (三)集体宣誓让活动主旨深入人心
  在新队员入队仪式、环保主题仪式、美德少年颁奖仪式、诚信考试承诺仪式等活动中,都会用到“宣誓”的环节。简短的誓词概括了队员们积极向上的决心,举起右拳大声宣誓的仪式感,也增强了队员付诸行动、持之以恒的信心。在环保主题仪式中,为了让队员树立绿色生活的理念,并落实到行动中,我设计了“保持绿色梦想,做到绿色生活,点滴行动,今天开始”的誓词。在期末的诚信考试承诺仪式中,我设计了“做诚实的孩子,交诚信的答卷”的誓词。通过简短明了的宣誓,队员们仿佛给行动加上了一层自我管理的保险,为了实现诺言而勇于实践,也让活动主旨深入人心。
  少先队的仪式教育积极向上,有着丰富的活动形态和内涵,是向队员进行思想道德教育的重要手段,也是彰显学校文化底蕴,少先队品牌建设的重要载体。设计和指导仪式的程序,规范和创新仪式,使仪式主题更有象征意义,内容更丰富多元,是我在日常工作中不断思考和探索的课题。大队辅导员应该不断升华对少先队活动的认识,更新时代教育的观念,关注新时期少先队员的成长需求,设计更有时代气息,不断推陈出新的少先队仪式,让队员得益其中,成长其中,收获其中。
  参考文献:
  牛心红.小学学校仪式设计20例[M].北京.中国轻工业出版社,2013.
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