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高职院校班级创新管理模式实践研究

作者:未知

  摘要:通过分析目前高职院校班级管理模式存在的弊端,探索出了以班委管理为主、班主任督导为辅及信息化教育管理的班级课堂管理新模式,以及单元网格化与学生自主督察相结合的宿舍管理新模式,并对以上两种管理模式的具体做法和激励措施进行了详细阐述,分析了其特色和实施效果。
  关键词:高职院校;班级管理;创新模式
  高职院校承担着社会培养职业型、技能型人才的重任,加强学生班级管理工作,对高职院校来讲意义重大。但目前国内外对高职院校班级管理模式实践研究,大多是从管理模式的形式上开展的,缺乏对管理方法的详细阐述,缺乏对管理效果的科学评价,不能给更多的学生管理工作者提供直接的参考指导意义。本研究团队根据长期一线学生管理经验,结合新时期大学生心理特点、思想状态和学生管理评价效果,探索出切实符合高职院校班主任管理下的班级学生管理模式,以供高职院校学生管理者参考借鉴,使高职院校班级学生管理水平进一步提高、为国家培养出更多高素质的一专多能的建设人才。
  一、目前高职院校班级管理模式存在的弊端
  (一)管理制度过于机械化,缺乏人文关怀
  每个高职院校学生管理制度的制订,基本上都是按照国家教育方针政策和政府教育部门指导意见,同时借鉴其他高职院校管理制度制定而成。虽然明确了高职学生在校期间的权利和义务,力求使学生在学校期间的行为规范化、标准化,避免班级常规管理中的人为操作因素,但有些高职院校由于没有结合自身实际情况,制定的制度未免有些机械化,缺乏灵活性和人文关怀,不能有效根据不同专业学生需要进行灵活调整,导致管理制度难以有效执行和发挥出最大优越性,一定程度上影响了学生积极性、主动性及创新性的发挥,压抑了学生个性优势的展现,不利于学生全面性、综合性发展,也违背了国家制订教育方针、政策的目标和初衷。
  (二)管理制度过于滞后,不适应高职院校发展需要
  高职院校的学生管理制度大多借鉴和来源于普通高等院校,而实际上高职院校的学生与普通高等院校学生无论在学习程度、就业方向、自我约束能力及职业特点等方面存在较大差别,因此,在管理制度的制订上要体现高职院校职业性、可操作性。如,在实训实践课堂方面,应根据学生完成实训项目熟练程度来灵活确定课堂学习时间,不能严格按照理论课的要求执行上下课时间,以提高学生学习的积极性、主动性。另外,加强高职院校学生管理制度制定者和管理者的学习也是完善和提高管理制度的重要途径。
  (三)信息化管理水平不高,管理效率低下
  随着信息化技术水平的发展,目前大多数高职院校逐步开始实现校园网络全覆盖,给学生带来了学习和娱乐方面的便利。但在学生管理工作方面,很多学校仍然采用口头相传、会议传达为主的方法和手段,没有充分利用网络资源给管理工作带来方便,大大影响了管理的效率和效果。
  二、高职院校班级创新管理模式研究
  (一)学生自主管理与信息化教育相结合的班级课堂管理模式
  从国家倡导提高学生综合素质全面发展的教育理念和高职院校学生的心理特点来看,充分发挥学生自主管理班级的积极性、主动性,是促进学生综合素质全面发展的重要途径,更是提高班级管理效率的有效方法。班主任作为班级管理的指导者和监督者,要组建和完善班级管理的机构和组织,通过班级全体学生公开竞选班委,组建一支学生信赖、综合素质过硬,乐于班级管理的优秀班委,由班主任组织班委共同协商制订班委职责和考核标准,再由班委带领学生制订班级管理规章制度,最后由班主任对班级管理规章制度进行审核并对全体班级学生公示后生效执行。班主任要定期召开班委会议并不定期参加班委主持召开的全体学生班会,了解班级管理情况。在召开班委会议时,不仅要及时对班级管理进行总结和指导,更要重视对班委管理班级业务进行培训,内容包括管理班级工作的方法与技巧、班委团队的领导与协调、教育与心理学的基础知识等。
  对班委定期考核和激励是提高班级管理效率的催化剂,将班级的学习成绩、活动开展的情况、课堂纪律的遵守程度、优秀团支部、先进班集体的评选结果等项目列入班委考核的重要指标。通过对班委定期考核,对于表现突出的优秀班委,要及时进行鼓励和表扬,并将其好的班级管理经验和做法进行总结供全体班委交流学习。在年度开展评优评先工作时,应把优秀班委作为优先推荐对象,在评定奖学金时,优秀班委荣誉也要作为重要的德育加分项。对于表现落后的班委,应在充分肯定其履行岗位职责的同时,通过个人聊天、谈心的形式侧面进行指导和督促提高。
  随着校园网络的全覆盖,越来越多的学生把手机作为日常接触的交流对象,学习的积极性和课堂的关注度越来越低,学习的风气也越来越淡,班级纪律涣散,缺乏凝聚力和向心力。针对目前的客观状况,可实行课堂全角度视频信息化监控,随时随地观察学生上课状态,有力减少学生上课不集中精力、玩手机的不良习性,使学生的听课效果得到强化和提高。同时可以利用校园网络开展多种形式的信息化教学,丰富课堂教学的趣味性,提高教学效果和水平。
  (二)单元网格化与学生自主督察相结合的班级宿舍管理模式
  宿舍是学生休息和交流的重要阵地,也是学习的第二课堂。宿舍管理也是班级管理的重要组成部分,加强班级宿舍管理对于班级管理水平提高具有重要促进作用。一个和谐、整洁的班级宿舍能体现出宿舍同学积极向上、团结友爱、文明相处的良好风貌,并且能使学生形成良好的作息习惯,充分保证休息和睡眠时间,保证学习精力的旺盛。
  网格化管理就是将管理对象按照一定的标准划分成若干网格单元,利用现代信息技术和各网格单元间的协调机制,使各个网格单元之间能有效地进行信息交流,透明地共享组织资源,以达到整合组织资源、提高管理效率的现代化管理水平。以宿舍作为第一层网格,也是基础网格,宿舍长为该网格安全责任人,即网格员,负责本宿舍的安全教育和安全反馈工作。班级为第二层网格,班长为该网格的责任人,负责整个班级安全信息的反馈,班级安全信息既可以是宿舍长反馈的,也可以是班长通过亲自走访后了解到的。班主任为第三层网格责任人,负责所带年级安全信息的接收反馈和处理。学院负责学生工作的书记为第四层网格,负责重大安全信息的接收和處理。   宿舍长作为网格化管理的最基础管理员,直接接触和参与学生的日常生活、学习等活动,能在第一时间了解和掌握同宿舍学生的行为举止,尤其是真实的心理状态和安全方面存在的隐患,是每个宿舍的安全报警器和消防员,又是宿舍各种集体活动的组织者和领头人,能时刻起到模范带头和表率的作用,是促进宿舍各项活动向前发展的动力源泉,在提高班级学生管理水平中起到纽带和支撑作用。因此,宿舍长的人选与班委的人选同样重要。
  为提高宿舍长与班委职责的协调统一,提高宿舍长发现、反馈和解决问题的效率,可由各宿舍的班委兼任宿舍长,没有班委的宿舍可通过宿舍内部竞选后由班委、班主任综合考查后任定。要提高宿舍长工作的积极性,必须将其纳入班委角色进行统一考核和激励,在学生干部培训、评先评优、组织发展等方面根据个人条件同样予以优先考虑。
  为促进学校和班级宿舍各项活动积极开展,提高宿舍管理水平,分别在男、女生宿舍各建立一支能够对宿舍起到自主监督和指导的宿舍督察队伍非常重要。宿舍督察队伍均由队长和队员组成,男生宿舍督察队长由男班级委员担任、各男生宿舍长担任成员,女生宿舍督察队长由班级女生班委担任,各女生宿舍长担任成员。宿舍督察队伍的职责就是对学校和班级开展的各项宿舍日常活动事先进行自主督察,对于在督察中发现存在的问题,由各宿舍长反馈给宿舍成员后统一进行整改和提高。通过宿舍督察队伍的监督和指导,既增加了宿舍之间的交流学习,又使各宿舍管理指标在竞争中不断提高。
  为了使宿舍督察队伍的职责真正落实到位,必须要有行之有效的考核机制。可以将宿舍督察队员的督察记录和管理结果作为其职责落实情况及考核的依据,并将考核结果纳入其评先评优、组织发展的考核体系中。
  三、高职院校班级创新管理模式的特色
  (一)以学生自主管理与信息化教育相结合的班级课堂管理模式,真正做到了班级课堂学生的自主化管理
  以学生自主管理与信息化教育相结合的班级课堂管理模式,通过组建学生信赖、综合素质过硬,乐于班级管理的优秀班干部队伍,全面负责班级各项事务的处理,充分发挥学生管理班级的积极性和创造性,不断提高学生的组织、沟通能力和团结协调能力。信息化教育的实现为班级课堂管理注入了新的活力,有力提高了学生学习的积极性、主动性,促进了学生自我良好行为习惯的培养和养成,真正做到了班级课堂学生的自主化管理,促进了学生全面素质的发展和提高。
  (二)以单元网格化与学生自主督察相结合的班级宿舍管理模式,真正做到了班级宿舍学生的自主化管理
  以单元网格化建设与学生自主督察相结合的班级宿舍管理模式,通过选举优秀宿舍长,并组建宿舍督察队伍对宿舍日常生活事务进行全面督促指导,有力提高了学生自我良好卫生习惯和安全意识的养成,增强了宿舍集体凝聚力和责任感,真正做到了班级宿舍学生的自主化管理。
  四、高職院校班级创新管理模式实施的效果
  (一)形成了良好的班风
  由于班级自主化管理模式符合学生管理的特点,遵循国家教育的方针和教育培养的目标,加上信息化管理给学生教育带来的优越性、兴趣性,使得班级课堂纪律和课堂秩序明显提高,基本上杜绝了上课迟到、旷课及早退现象,学生上课状态较好,玩手机和课堂睡觉现象明显减少,课堂专注度较高,师生互动气氛活跃,课堂作业完成质量较高,期末考试成绩不及格现象明显下降,形成了严肃、和谐、团结向上的良好班风。
  (二)班级集体荣誉感明显增强
  随着良好班风的形成,学生的班级集体荣誉感明显增强,参加学校各种活动的学生人数明显增多,学生的沟通能力、社交能力得到了充分锻炼与提高,学生心理状态普遍表现良好,参加身体锻炼的学生健康意识和身体素质明显增强,班级多次通过评选获得学校“优秀班集体”“优秀团组织”“河南省优秀班集体”荣誉称号,带班班主任也多次获得学校“优秀班主任”荣誉称号。
  (三)宿舍文明程度越来越高
  以单元网格化建设与学生自主督察相结合的班级宿舍管理模式实施以来,学生宿舍卫生状态发生了显著的变化,卫生清洁程度明显提高,物品摆放整齐划一,卫生保持状况良好,宿舍宠物饲养现象消失,无违规使用大功率电器的现象,宿舍安全意识明显提高,宿舍集体意识显著增强,宿舍之间沟通交流程度明显增多,宿舍文明程度越来越高,班级宿舍每年连续在月优秀宿舍评比中获学校最高荣誉“五星级宿舍”比例达到90%以上,大大提高了宿舍的管理水平。
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