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弘扬鲁班文化,培育工匠精神

作者:未知

  【摘 要】“工匠精神”是培养技能人才的重要特征,理应成为技工院校加快技能人才培养的方向标。如何加快培养各行各业发展急需的大国工匠,建设具有“一丝不苟、精益求精”工匠精神的高技能人才队伍,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。本文将结合安徽建工技师学院近年来以鲁班文化、工匠精神为核心,创新特色校园“匠”文化的一些实践与探索,浅谈新形势下技工院校如何弘扬鲁班文化,培育工匠精神,把工匠精神融入到校园文化建設、学生日常行为教育、德育教育实践中,希望以此为其他技工院校德育工作提供借鉴与参考。
  【关键词】鲁班文化;工匠精神;技工院校;校园文化;德育工作
  “工匠精神”提法出现在2016年3月的政府工作报告里,李克强总理明确提出要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。人社部印发的《技工教育“十三五”规划》中明确提出,今后技工教育工作的指导思想要坚持“以立德树人和培育工匠精神为根本”。今年4月4日,李克强总理对全国深化职业教育改革电视电话会议作出重要批示,他指出,发展现代职业教育,要让更多有志青年成为能工巧匠,在创造社会财富中实现人生价值。党的十九大明确提出要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。今年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案(国发〔2019〕4号)》,明确了职业教育改革的目标任务和政策措施。由此可见,国家对职业教育的重视程度之高、对职业教育寄予的期望之大、对工匠精神进校园之急。
  站在新的历史起点上,技工院校应该牢牢把握国家大力发展职业教育的新机遇,实实在在出新招,扎扎实实出新绩。在培养技能人才方面要突出以工匠精神为核心。工匠精神是当代职业教育不可缺少的重要组成部分,它能够陶冶学生的情操,有利于提高学生的思想道德素质;能激发人长期保持高昂的奋发进取精神,促进学生德智体美劳等综合素质的全面和谐发展。“弘扬鲁班文化,培育工匠精神”作为当前技工院校育人工作重要载体的地位日益凸显出来,职业教育要健康、快速发展,要求我们不断加强和创新技工院校德育工作,特别是如何把鲁班文化和工匠精神融入到校园文化、融入到学生日常行为的教育中去,走特色化、精品化、创新化校园文化之路。
  一、弘扬鲁班文化,培育工匠精神,打造特色鲜明的“匠”文化
  在大力弘扬工匠精神的今天,我们应该把关注点和落脚点集中在学生精神环境的营造上,重在潜移默化,让学生在校园文化中就能切身体会地感受到工匠精神的熏陶作用,在校学习和生活中都沉浸在工匠精神的激发下主动学习技能,练就过硬本领,只有做到让学生学习工匠精神转化为直觉行动,工匠精神的宣贯就会落地生根、亦会枝繁叶茂。在工匠精神宣贯方面,我院每年都订购《新时代大国工匠》《新时代新技能新梦想——世界技能大赛先进事迹巡回报告会活动演讲集》《技能成就梦想》,以及《工匠精神读本》《沧桑巨变——中国技工教育发展历程》,发给每一位师生员工,给他们送去精神食粮,要求入课堂、入车间、入宿舍,更要入脑、入心。我认为,如何把工匠精神进校园、进课堂、进宿舍、进头脑,技工院校应该重点从以下四个方面抓宣传落实。
  一是“做亮”办学理念。办学理念是一所学校的灵魂。特别是技工院校更应该坚持特色鲜明的办学理念。在特色办学、高端引领、校企融合、服务企业、产教融合、服务社会、创新发展等方面强力打造。从而形成鲜明的校训、校徽、校歌,进而在工作作风、教风、学风上有所体现。现在,许多学校都在建设智慧化校园,我们应该充分利用这方面的优势,提出响亮的口号、打造特色的品牌、重视对外宣传。安徽建工技师学院创办于1980年,隶属安徽建工集团控股有限公司,是一所有建校近40年的以建筑类专业为主打品牌的安徽省首批公办技师学院,是国家首批改革与发展示范校、连续两届国家高技能人才培训基地、国家技能人才培育贡献奖获奖单位、国家首批示范鉴定站、全国建设教育先进单位、连续四届安徽省文明单位、安徽建设职教集团理事长单位、安徽省建设教育与专业技术协会会长单位。在校生11000余人(全日制在校生7600余人,函授本科、大专学生4000余人)。我院在办学理念亮化上,有着鲜明的特色。其做法是在主教学楼楼顶高高竖起并亮化了“打造现代鲁班的摇篮”的口号,在校园其他显著位置悬挂了“能文、能武、能工巧匠;成人、成才、成就梦想”、“技能报效祖国、争当大国工匠”、“培养高技能人才、支持安徽技工大省建设”等诸多弘扬工匠精神的标语,同时通过电子大屏滚动宣传有关工匠精神、技工大省、职教政策等方面的宣传标语,定时在大电子屏和班级班班通播放人社部与中央电视台联合推出的《中国大能手》节目录像、世界技能大赛视频教学片,以及“世赛中国”巡回宣讲视频。这些主题内容鲜明的标语和组织观影活动起到了宣传教育和示范推广的作用,激发了广大学子学习工匠、学习技能的潜能和热情。
  二是“做特”名师工匠。教育部陈宝生部长说,让职业教育“特”起来。特不特,看工作。要把职业教育打造成“名优土特产品”:培养一批“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的名师,提供优质教学,服务区域,实现专业、技能、教学的特色发展,推进产学结合,把职业教育打造成闪光品牌。教师是推动工匠精神落地的主力军,技工院校要打造名师团队、大师团队、工匠团队。让师傅和工匠在名师身上闪闪发光,真正做到让教师成为学生崇拜的明星和大师。如我院成立了以省级优秀教师、省级技术能手、市级技能大师、徽匠标兵、省级专业带头人等为标杆的“名师工作坊”,现有4个名师工作坊。另有技能大师工作室2个。我院还发挥依托安徽建工集团控股有限公司和安徽建设职教集团两大集团及安徽建设教育和专业技术协会会长单位的资源优势,积极开展校企合作,在大师工作室内,校企联合开展项目研究与技术人员培训,对“双师型”老师实行“请进来、走出去”校企合作培养方式每年不少于3次。全面提升师资队伍的综合水平,实现“工匠型教师”的培养。让名师工匠的现身说法助推工匠精神熠熠生辉。
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