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新工科专业背景下创新创业与专业教育融合的实践分析

作者:未知

  摘要:随着我国经济的不断发展和进步,我国各行各业都取得了十分迅速的发展和进步,当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为我国的一个重要行业,它直接关系着我国人才的培养和国家文化软实力的提高,对促进我国教育的发展来说有着十分重要的作用,所以我们一定要对此引起足够的重视。在如今注重创新的时代,我们在为了培养更多的优秀人才就要注重把专业教育与创新创业教育结合起来,尤其是在新工科专业背景下更应如此。所以我们就要清楚的认识到新工科专业背景下创新创业教育与专业教育深度融合的重要性并对其努力找到相关有效的策略来进行融合,使其得到更好的实践。
  关键词:新工科专业;创新创业;专业教育;深度融合;重要性;策略
  众所周知新工科专业作为我国教育领域的一类重要专业,它所涉及到的内容是十分广泛并且十分重要的。在如今新工科专业背景下人们不仅对该类专业的学生的专业能力有着更高的要求并且对他们的创新创业能力也有着更好的要求。所以为了使学生们可以更好的具备相关的专业能力和专业教育,那么我们就要注重在新工科专业背景下把创新创业教育与专业教育进行深度的融合,并努力找到相关的策略来使其得到更好的实践。
  一、新工科专业背景下创新创业教育与专业教育深度融合的重要性
  在如今十分注重人才培养的今天,在新工科专业背景下把创新创业教育与专业教育进行深度融合具有十分大的重要性。首先,把创新创业教育与专业教育进行深度融合能够有效地在提高学生们专业成绩的同时提高学生们的创新创业能力,使学生们能够得到更好的全面的发展,让他们的实践能力和创新能力都得到很大的提高,也能够在很大程度上帮助我国拥有更多更优秀的工科人才;其次,把创新创业教育与专业教育进行深度融合可以在一定程度上促进我国的教育改革,使我国教育能够得到更好的完善,教育形式更加多样化,从而能够促进我国教育的更好发展;除此之外,创新创业教育与专业教育进行深度融合还能够提高帮助学生们得到更好的学习,使学生的思维更加活跃,创新能力更强,而不是只是简单的依靠书本知识来进行学习。所以基于以上几点我们一定要对新工科专业背景下创新创业教育与专业教育的深度融合有一个清楚的认识,并知道其中的重要性。
  二、新工科专业背景下创新创业教育与专业教育深度融合的实践策略
  (一)注重加强学生专业教育融入创新创业教育
  在如今新工科专业背景下除了对学生的专业能力有着很好的要求之外,对学生们的创新创业能力也有着更好的要求,所以为了使创新创业教育与专业教育的深度融合得到更好的实践,那么老师就要注重在创业教育中融入创新创业教育,通过这种融合教学来帮助学生们更好的提高自己专业能力和创新创业能力。比如老师在平时的专业教育中就可以多努力学生们从多方面进行思考,鼓励学生们进行大胆的想象和实践,以此来使学生们在在受专业教育的同时获得创新创业教育,使专业教育和创新创业教育能够得到更好的融合。
  (二)注重在专业的实践中融合创新创业教育
  对于很多新工科专业来说除了学习相关的专业理论知识之外,专业实践也是一个十分重要的内容,所以我们想要更好的在新工科专业背景下把创新创业教育与专业教育融合起来那么就要注重在专业的实踐中融合创新创业教育。所以老师就要注重在专业的实践中融合创新创业教育,比如老师可以在上专业课的时候向学生们多介绍一些比较富有创新能力的知识,或者多努力学生们参加一些有创新有关的活动等等,以此来使学生们的专业教育与创新创业教育能够得到更好的深度融合。
  (三)注重提高学生们的专业学习和创新创业的意识
  学生作为学习的主体是老师在教学过程中不可忽视一个重要部分。所以想要更好的把专业教育和创新创业教育进行融合,使其得到更好的实践,那么老师就要注重提高学生们转我学习和创新创业的意识。因为如果学生们没有相关的的意识,那么也就不会有很好的效果,所以我们一定要懂得从学生出发。那么老师在平时的时候不仅要鼓励学生们努力学好自己的专业知识,还要鼓励学生们多参加一些有关创新创业的活动,加强学生的兴趣,让学生们能够有一个更好的主动意识在进行专业教育的同时注重创新创业教育的学习。
  三、结语
  随着人们生活水平和生活质量的不断提高,人们对与自己生活各方面的要求也随之不断提高,当然对教育的要求也是如此,在新工科专业背景下人们不仅对学生们的专业学习有一定的要求并且还注重学生创新创业的教育。所以为了更好的满足人们对教育的要求,我们就要认识到在新工科专业背景下创新创业教育与专业教育深度融合的重要性并努力找到相关的策略使其能够得到更好的实践,比如注重加强学生专业教育融入创新创业教育、在专业的实践中融合创新创业教育以及注重提高学生们的专业学习和创新创业的意识等等,以此来使我国新工科专业可以等到更好的发展。
  参考文献:
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  [2]高文莲,高志娥,王翠娥.新工科背景下软件工程专业创新创业人才培养模式[J].吕梁学院学报,2018,v.8;No.44(2):81-84+102.
  [3]佚名.面向新工科的创新创业教育新体系探索与实践——以延安大学为例[J].延安大学学报(自然科学版),2018,37(3):79-81.
  项目名称:
  基于新工科专业背景下创新创业教育与专业教育的深度融合,项目编号ZL20171102。
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