语文阅读教学中幼师生健康人格培养

作者:未知

  摘要:对于幼师生来讲健康人格的培养是非常重要的,而在语文教学中包含很多健康人格培养的要素,对于语文教师来讲,其在语文教学过程中要有效运用该优勢,其中语文阅读教学是健康人格培养效果最为显著的一个语文教学环节,因此教师要注重语文阅读教学,积极培养学生健康人格。
  关键词:语文阅读教学;幼师生;健康人格;培养;优势
  我们在语文词读教学过程中能够明显的发现其与主体之间的关系。在语文阅读教学过程中,幼师生都能在此过程中不断提高自身的感矢能力以及熟练运用语言文字的能力,这对于在社会中更好的进行适应是有很大帮助的。同时,阅读能够同时训练幼师生的听说读写能力,这对于各类交际都是有很大推动性作用的其次,学生在阅读过程中能够结合情境学到更多的字和词汇,对于语言文字的了解更加的深入,这对于学生今后的发展是非常关键的,不仅有助于学生开拓视野,还能够有效培养学生的各项思维能力,使其能够在社会中更好的发展。除此之外阅读中包含我国历史中悠久的语言文化,幼师生在阅读过程中能够对自身在实际生活中的行为等进行反省,不断规范自己的人生价值,将其摆在正确的位置上,语阅读能够给子幼师生一种不一样的享受。以上所阐述的简要归纳就是语文阅读教会学生如何使用语文和享用语文。其中,使用语文能够有效提供学生语文成绩,享用语文则能够有效培养学生的健康人格。
  语文阅读教学的主要目的就是培养学生审美能力和阅读能力,让学生能够在阅读过程中陶冶情操,提升自己的认知境界,从而达到培养幼师生健康人格的目的。健康人格教育的培养不管是对于教师还是对于学生来讲都是非常重要的,其是幼师生发展的关键所在。因此,在语文词读教学过程中,语文教师要采取正确的方式来带领学生进行阅读,在此过程中让学生学会欣赏文章,懂得带着真情实感去阅读,从而帮助学生建立正确的心理结构。健康人格的培养离不开文学修养,而语文阅读正是养成文学修养的关键,其也是培养和完善学生人格的关键。在语文阅读教材中,多数都是各国文学家的经典作品,其内容都有关于社会和人生,有效阅读能够让学生建立健康人格。
  一、语文阅读教学在培养人生态度和健康人格方面有着丰厚的资源
  在幼师语文教材中,其每一部作品中的重要角色都是对历史有着深远影响的人物,不管是课文的作者还是作者塑造的人物形象,其都有共同的特点,那就是都具备积极的人生态度以及坚韧不拔的精神,在他们身上我们能深刻的感受到真善美的存在,其中也包括社会对丑恶形象的批判和厌恶。以上所阐述的都能够对幼师生的人生观和价值观产生一定的影响。
  二、语文阅读教学在培养意志和毅力方面有着便利的素材
  在语文阅读教材中有很多课文都是以坚强意志和毅力为中心的,这些课文能够给予师生强大的精神鼓励以及心理暗示。教师在教授这些课文的过程中,可以对坚强不屈的精神以及积极进取的优秀品质进行重点强化,这样能够让学生对其加深影响,从而得到一定的启发,能够对自身进行改正,从而有效提高学生的抗压能力,能够让学生在学习过程中勇于前进,勇敢的面对挫折和挑战。语文阅读教学能够帮助幼师生建立强大的心理承受能力,能够勇于面对逆境,从而培养幼师生生活意志和毅力。
  三、语文阅读教学在培养协调人际关系和排除心理障碍方面有着高超的技巧
  学校被称之为第二个“社会”,同时,学校又担任着培养社会人オ的重任。在语文词读教学过程中,教师在引导学生阅读时可以将学生分成小组来进行交流和研究,这样能够有效提高学生的参与积极性,学生在小组中敢于发表自己的真实想法,同时还能够有效培养学生的团队意识,让学生深刻的感受到集体的温暖和阅读的乐趣,从而建立良好的学习心态和交际心态,能够帮助学生建立自信,勇于面对学习和生活中的挑战,建立起积极向上的心态。语文阅读教学在以上阐述的内容中具有很大的优势,这是其他学科比不了的。
  四、语文教学在培养高尚、健康的情感方面有着丰富的形式
  首先,幼师语文教材中所选取的优秀作品都充满积极向上的精神,洋溢健康的情感,这为培养学生高尚健康的情感提供了极大的方便。其次,语文教材所选的优秀文学作品,故事性强容易引起学生的学习兴趣,能够以情动人。在写作教学中,要鼓励学生大胆地说实话、抒实情,这样既可以让学生达到情感宣泄的目的又便于让教师掌握情况并及时加以疏导,从而帮助学生不断进行自我调节,逐步形成高尚的健康的情感。可以说,作文教学在培养学生健康情感方面的这种便利条件,是其他任何学科都不具备的。
  参考文献:
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