论分组学习法在高中数学中的应用

作者:未知

  摘要:步入高中学习中,能接触的知识越来越多,难度也越来越大。在高中数学学习过程中,往往很难找到适合自己的学习方法,特别是刚步入高中,对新的学习内容以及环境都不太适应,也很难融入学习中,学习效率低,严重情况下还会使我们养成不善于思考的习惯。近年来,随着新课标改革的不断落实,接触的内容也越来越多,本文就论分组学习法在高中数学中的应用展开论述,通过分析小组合作学习的特点,阐述小组合作学习在高中数学教学中的应用方法与应用要点,最后做出总结。
  关键词:分组学习法;高中数学;学习效率
  我们每个人都不是独立的个体,在高中数学学习过程中,运用小组学习的形式,我们能够更快发现自己学习过程中存在的问题,而且和其他学生一起学习,能够取长补短,丰富我们的解题思维。目前来看,分组学习这种模式在我们高中的学习中也是很常见的,能够充分调动我们的学习积极性,小组成员能够各抒己见,共同探究学习过程中遇到的问题,提高自己的问题分析能力,快速找到问题的突破口。
  一、小组合作学习的特点
  小组合作学习就是设立小组,同学们共同学习,对学习中存在的问题做重点探究,各抒己见,提高解决问题的速率。这种学习方法在高中数学学习中比较常用,能够增进同学之间的感情,而且每个人的解题思路是不同的,长期的讨论过程中,每个人都能得到很大的提升,
  不同的思想碰撞产生火花,能够提高我们的学习兴趣。小组合作学习主要有两个特征。
  第一,我们成为课堂的主体。
  相比于传统的数学学习,小组学生为我们自由思考、讨论创造了良好的机会,我们在小组的学习过程中,各方面的能力都有所提高。我们在学习过程中,能够互相帮助,共同提高。在小组合作学习过程中,我们能够集思广益,发现自己身上的闪光点,根据我们学习实际情况不断提升自己,体会到学习的乐趣,能够最大程度缩短我们融入课堂的时间,提高我们的学习效率。在小组合作学习过程中,我们成为课堂的主体,我们将自己的思维交流,在交流过程中不断加深对理论知识的理解,这样我们每个人都能最大化的发挥自己的能力,促进问题的解决。
  第二,活跃课堂气氛。
  传统的学习过程中,课堂氛围往往比较冷清。在现代的数学学习过程中,我们讨论的时间增多了,自主学习的时间也增多了,能够打破以往的学习方式,使课堂氛围更加活跃,这样还能带动其他学生学习,提高学习效率。我们在这种环境的影响下,更容易表达自己内心的真实想法,给同学分享自己认为比较有效的解题方法,在共同学习中,建立并完善自己的知识系统。我们还能互助学习,发挥各自的学习长处,帮助那些学习效率低的学生,共同进步。
  二、小组合作学习在高中数学教学中的应用方法与应用要点
  近年来,小组合作学习的频率也越来越高,我们的思维模式也发生了根本性的变化。在学习过程中,我们能够自主思考一些学习问题,共同探讨问题的答案,此外,我们还能够交流各自的思想,掌握最佳解题方法,提高学习效率,充分发挥小组学习的优势,提高自己的数学能力。在小组合作学习过程中,我们需要注意以下几点。
  第一,创造良好的小组氛围。
  良好的课堂氛围是各个小组氛围的共同影响。在高中数学学习过程中,我们要提高自己的责任心,重视自己的责任,在学习过程中,分配好学习任务,积极参与小组讨论,融入小组环境中,提高学习效率。在学习过程中,我们要互相鼓励,看到小组成员的长处,在鼓励的环境下学习,我们的潜能才能够充分发挥,可以根据学习成绩选择组长。在预习知识的过程中,组长要分配学习任务,根据每个学生的学习能力分配合适的任务,最后由组长选择组内的成员发言,汇报小组学习情况,形成一种组间竞争的环境。对于一些难题,我们要在课堂上找老师帮助解决。在小组进行自主探究时,组长也要观察小组合作学习的进程,当发现大部分同学都无法解决某一问题时,应合理启发其他学生,不能按照一种解题思维解决问题,要采用多种解题方法,提高自己的解题能力。要把课本上的重点内容画出来,小组中的每个人都要做之前框架,梳理学习知识,最后由组长进行总结,大家根据每个成员的知识体系完善自身的知识框架,更快的解决数学问题。
  第二,组织小组成员。
  小组成员是小组的基本组成,在小组合作学习中,要组织小组成员,让他们有共同的学习目标,端正学习态度,同时,还要调动其他学生的学习热情,我们要积极参与小组活动,共同探究数学问题,制定詳细的学习计划,共同提高学习能力。对于小组中学习成绩不好的学习,我们要多给予他们鼓励,让他们建立学习兴趣,还可以给他们分享一些自己觉得有效的学习方法,与他们多交流,了解他们的实际需求,要对自己的学习内容有准确的了解,还要制定复习计划。小组中的每个成员都要互相监督,养成良好的学习习惯,今天能解决的问题就不要拖到明天。此外,小组成员也要互相评价自己的学习效果,还要总结学习方法。
  三、结语
  高中数学的整个学习过程中,我们都不能脱离小组,将小组作为一个团队,提高自己的责任意识,养成良好的学习习惯,可以树立自己的学习榜样,以榜样为主,根据自己的学习情况制定详细的学习计划,创新学习思维,总结难点知识,要迎难而上,加强与其他学生的沟通交流,相互学习,取长补短,每个人都能有很大的提升。最后,要客观的评价自己的学习能力,认识到自己的长处与不足,提高学习效率,在今后的学习过程中,互相帮助,有共同的学习目标,注重总结数学知识,还要制定复习计划,逐渐提高学习能力。
  参考文献:
  [1]宋刚科.高中数学课堂小组合作学习的研究[J].成才之路,2012.01
  [2]闫冬梅.小组合作学习在高中数学教学中的应用[J].考试周刊,2014
  [3]张升平.小组合作在高中数学教学中的应用[J].教育观察(中旬),2013.02
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