创新创业教育对提升大学生就业竞争力的作用

作者:未知

  摘要:随着时代的变迁,我国经济发展的速度也逐渐加快,为了让当代大学生能够更好的处理社会角色,适应社会需求,创新创业教育也被广大社会人士所关注。而且由于国家双创改革政策的实施与推进,高校创新创业教育也被掀起了巨大的改革。在这种社会背景的影响下,对大学生实施创新创业教育就显得极其重要。现如今大学生就业相当困难,所以提高他们的创新创业能力,能够更好的在社会环境的高压下增强自身素质,从而提升他们的就业竞争力,是他们在被动的情况下也能够先入为主的创新创业,进而懂得如何才能够适应社会当中形形色色的角色。
  关键词:创新创业;教育;大学生就业;竞争力;作用
  一、目前高校创新创业教育存在的主要问题
  (一)高校管理者对创新创业教育缺乏理性认识
  在我国的教育领域当中,高校创新创业教育还没有被完全展开,高校管理者对其缺乏理性认识,认为创新创业教育只是指导大学生就业的一部分内容,而且在价值取向上,可能只会解决大学生困难的一时之需。所以高校在开设创新创业教育课程时,课程内容多为讲座和比赛的形式,他们只注重于学生学习成果,而忽视了教学过程。这种功利性的教学方式存在着很大的弊端,它应该将培养学生的潜在思维和创新意识作为教学的关键。而由于教育工作者其缺乏理性认识,然后就造成了创新创业教育的本质脱离正轨。相关的教育管理部门没有做到及时的约束和制止,教师上课只注重于形式,缺乏内涵。这直接局限了学生学习创新创业知识,阻碍了他们综合素质的提升。
  (二)与教育教学体系脱节
  虽然国家双创改革政策的推行在一定意义上影响了高校创新创业课程的改革,但是仍然有部分高校对创新创业教育课程不够重视,将这门课程视为选修课,课外活动。这直接与大学生的专业教学脱轨。学校在进行技术培训时,对学生的基层教育没有落实到位,导致学生在学习过程中认识不足,出现技术错误的问题。虽然表面上已经得到了改革,但是在实践当中并未融入到对教学改革当中,这是创新创业教学中的一个很大的漏洞,学生在学习过当中没有完全认识和理解,因此对于这门课程的学习也只是停留在基础的层面。
  (三)师资力量严重匮乏
  创新创业教育包含了很多学科知识,它是一门实践性很强的课程。所以这就需要教师做好及时的引导和督促学生学习创新创业知识。而在当前情况下,教师的思维观念并没有完全更新,教学方式也只是停留在传统的概念教学上,因此,对于广大教师而言,首先应该不断改善自己的教学模式和教学方法,丰富课堂内容,积累实践经验。然而就目前来看,很多教师教学当中只局限于书本教材上的知识,实践经验少之又少,上课时也是夸夸其谈,纸上谈兵,并没有实际行动。而且下午在选择创新创业教育的老师时,也只是随机抽取,你初中的老师在上课时我晚上就是天马行空教学。高校师资队伍的严重欠缺导致了创新创业教育质量难以提升。
  (四)创新创业教育环境缺乏整改
  我国各个地方的发展不同,很多地方高校在实施创新创业教育时,由于受到帮政府和有关部门局限,创新创业内容不够具体,缺乏实践性,而且教学设备落后,没有得到及时的修缮处理。很多家长思想太过于传统化,他们只是希望在毕业生寻找工作时能够找到一份拥有稳定收入的单位就职,对大學生的创新创业不闻不问。而且开设的课程只是针对精英群体。大部分学生没有受到这门课程的影响,教学氛围不够浓厚。学校管理者对创新创业教育理解认识还存在一定的偏差,有一部分教师认为创新创业课程属于就业部门范畴,有的则认为属于学工部门,这些都在一定层面上严重局限了学生的学习热情以及创新创业教育课程的顺利展开。
  二、创新创业教育对提升大学生就业竞争力的作用
  (一)它是基于大学生就业竞争力的核心所实施的
  1.创新创业教育可以培养大学生的专业水平和综合实力
  创新创业城在教学当中包括很多方面,其内容涵盖量比较广,比如,在林肯商所开展的创新创业教育就有五个板块所构成。第一是大学生个性的发展,其次是他们技能提升与培养。第三是他们经过实践性的学习。第四积累经验从而进行工作实习,第五是就业指导。这五个板块之间存在着相互作用,相互联系的关系,他们是层层递进的,相互作用的影响下大学生的专业水平和综合实力也得到了很好的提高。就业竞争力这一过程中得到了充分的发挥。而林肯商学业所提出的五大板块框架是为了提升大学生的就业竞争力的核心,从而做出恰当的引领和创新。由此看来,放心创业教育对大学生各方面的素质都有所提升,从而直接性的提升了大学生就业市场中的竞争能力。
  2.创新创业教育能够引领大学生转变单纯的求职观念。
  在当今经济市场的影响下,大学生由于心理承受压力较大,很多心理问题也由此产生。在择业和创业当中缺乏积极主动性。而创新创业教育能够让大学生重拾信心,克服心理障碍,使学生不再被动的接受,在学习过程中树立择业观念,从而进一步激发创业潜能。创新创业教育从本质上来讲是开发了每一位大学生的创新意识,拓宽了他们的就业视野,使他们在发挥自己潜能的同时完善心理品质,从而短线了自己的人生价值,提升了自己的理想追求。
  (二)创新创业教育是提高大学生社会适应力的有效途径
  社会适应能力是大学生所必备的一项基本技能。为了更好的适应社会的发展,满足社会对人才素质的基本要求。提升大学生的社会适应能力已经成为刻不容缓的。而社会适应能力是大学生就业竞争力的重要组成内容。只有不断完善和培养自身的适应能力,才能在社会中迎难而上,克服困难,勇于面对在社会生活中所遇到的各种困难,懂得如何释放自己的心理压力,这样才能够在激烈的社会就业竞争中占有一席之地。大学生只有具备较强的适应能力,才能从根本上提高自己的就业竞争力,从而为自己创造更加充足就业机会与就业条件。一个人将来要从事什么工作,最大决定权在于自身的个性品质。创新创业教育,不单单只是为了培养大学生如何成为企业家,而是一个播撒种子的过程,通过培养大学生的个性品质,使大学生的社会适应能力到一定的发展,拓宽大学生就业视野同时培养了大学生的创新思维和创新意识,他们能够更好的就业,进而缓解在当今市场格局下的就业困难。因此,开展创新创业教育,能够减轻大学生的心理负担,锻炼他们的企业思维,培养就业能力,提升大学生的综合素质与水平,使他们能够适应毕业之后形形色色的社会角色。虽然在当前我国就业市场的形势非常严峻,所以高校在开展创新创业教育时,要根据就业市场的形势临时的变动教学内容,使学生从被动的接受就业转向为主动创业。要让学生清楚地了解到自我发展,自我选择的利与弊。从而清晰的认识社会,了解就业市场,锻炼其开拓创新的勇气,进一步的提升自己的就业竞争力。   (三)它是以加强大学生个人技能作为教育基点
  高校开展创新创业教育的主要目标是为了培养大学生的个人技能和综合素质,为了开拓他们的创业精神,培养他们的事业心,提高他们的动手操作能力,从而更好地适应时代的变迁。创新创业教育的基本内容根据大学生的心理特点个性特征所开展的。主要是为了培养他们的实践动手能力和创新创造能力,使他们拥有较强的适应社会能力,进而成为社会中的实用性人才。由此来看,创新创业教育是通过提升大学生的综合素质与水平,他们的就业能力能得到很好的发展,满足他们在就业过程中各个企业和单位对人才的需求。在一些实习和实践当中。大学生能够切身体会,从而表达自己的所思所感,这样就能进一步的适应和理解社会生活,社会中的用人单位,从而更加深层次的理解社会的用人需求。这不仅提升了大学生的人际交往能力,也能够使他们更好地适应社会发展。因此创新创业教育是提升大学生个人技能的有效切入点,能够在潜移默化的过程中提升大学生的就业能力,从而提高他们的核心竞争力。
  三、结论
  综上所述,创新创业教育只有将理论课程与实践内容相互渗透,以竞争比赛,创业辅导作为添加剂,才能从根本上锻炼大学生的創新思维和创新意识。激发他们的创业热情,提升了他们的就业能力以及社会适应力。因此,在教育过程中,应该及时的引导大学生树立新型的就业观念,懂得规划自己的人生目标,宽自己的就业思路,这样就能提高就业竞争力,使他们能够更快更迅速的进入到社会就业市场当中,实现自己的人生价值和理想目标。
  参考文献:
  [1]李璞,杨德祥.提升大学生就业竞争力的培养体系研究[J].东南大学学报 (哲学社会科学版),2010(2):122-125.
  [2]王仁.高校创新创业教育对大学生就业影响分析[J].发展 ,2010(5):116-117.
  [3]李英.创新创业教育:促进大学生就业的重要途径[J].镇江高报 ,2009(2):6-8.
  [4]李涛.创新创业教育对大学生就业的影响[J].科技创业月刊,2007(7):137-138.
  [5]王扬铭创业教育:提高大学生就业竞争力的战略选择[J].教育探索 ,2006(3):9-10.
  作者简介:
  崔晶晶(1983年-),女,土家族,湖北恩施人,硕士,副教授,四川文化艺术学院,研究方向:大学生就业与创业。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14899903.htm

服务推荐