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小学语文课堂教学中实现传统文化与德育教育的渗透

作者:未知

  摘要:随着现代化进程的不断深入,教育事业也随着蓬勃发展,其呈现出了一幅崭新的画卷。相比较于以往的呆板应试教育而言,现代化的教育是培养学生全方面文化素养,在学生不断学习的过程当中,促使学生的身体和心理都能够健康的成长。
  关键词:小学语文;传统文化;德育教育;渗透教学
  教育絕对不是一味地理论知识的灌输,教师需要根据现阶段学生的共同特性,制定相应的教学章程,以此来促使学生参与到语文相关知识的学习当中,毕竟适合孩子的才是最好的。语文的学习必然是一个长期积累的漫长过程,在不断学习的过程当中,只有找到属于自己的那份执着与快乐,才能够促使自己在学习的漫漫长途走的更加遥远。小学阶段的学生可以说是正处于幼年的发育期,无论是身体还是心理都还处于脆弱期,面对于枯燥乏味的理论知识学习难免会产生不良的学习情绪,从而逃避相关知识的学习,教师就需要在适当的时候给予学生一定的学习压力,促使学生参与到相关知识的学习当中,毕竟在很多时候压力教师动力。
  一、传统文化兴趣培养
  中国上下五千年的传统文化,其可谓是博大精深,其文化的艺术内涵更是让人望而却步,将中国的传统文化延续下去,是每一位中国公民应尽的义务。教育是一个具有广泛一味的名词,倘若是一味的理论知识的灌输,其就失去了教育的根本意义,毕竟现代化的教育培养的是学生全方面的文化素养,而不是单方面的知识储备。就现阶段对于学生传统文化的教育,其重要性是毋庸置疑的,以此教师就需要积极的培养学生对于中国传统文化的学习兴趣,促使学生自发性的参与到传统文化的学习当中。
  例如:兴趣是孩子最好的导师,是促使学生自发性参与到学习当中的不竭动力,以此教师就需要积极的 培养学生对于传统文化的学习兴趣。在开课前教师可以在班级播放一首具有民族特色的歌曲,一方面打破理论知识学习的沉闷性,另一方面调动学生的学习积极性。在课程讲述到三分之二的时候,学生的关注力都处于一个疲乏期,正在这个时候教师可以讲述一个中国传统的文化故事,当然教师需要把握好故事用时,在很多时候,教师可以只讲一半的故事,然后讲故事的出处告诉学生,通过学生的好奇心促使学生自己去查阅相关的故事。通过这样的教学方式,不但可以提高学生的学习效率,还可以培养学生对于学习中国传统文化的兴趣。
  二、德育教学拓展
  何为教育,现代化的教育对于学生的培养第一步是培养学生健康的道德观念,第二步才是对学生文化素质需要的提升,因此教师就需要在教学过程当中积极的培养学生正确的德育观念,以此来促使学生健康的成长。相对于其它知识的学习,德育教学的相关知识就显得枯燥乏味,而现阶段的学生正处于幼年的发育期,其对于学习重要性的认知还是片面的,促使其长时间保持高度集中的注意力在学习上,必然是不现实的,因此教师下需要根据现阶段学生的特性,对于教学章程进行一定的调整,在教学过程当中牢牢的抓住学生的注意力,以此来提高学生的学有习效率,提升学生德育文化修养。
  例如:每周教师可以在班级组织一场小规模的德育知识小竞赛,班级的每一位学生都需要参加,并且以团队的形式进行参加竞赛,学生需要在教师给予限定的时间内,对于教师给出的问题进行相应的抢答,最后通过评分选出竞赛的冠军团队,同时教师还需要给予未得到好成绩的团队一定的鼓励,以免相应的学生产生不良的情绪。在竞赛结束后,学生还需要写一篇对于本次竞赛的感悟总结。通过这样的教学方式,通过学生的好胜心理,激发学生对于学习德育 相关知识的积极性,促使学生自发性的参与到德育知识的惺惺想当中。还通过团队的形式,培养了学生的团队合作意识。
  三、作文深度教学探究
  学习是一个长期积累的过程,需要在不断的学习过程当中,时刻以“不忘初心,方得始终”为自己的指导思想,才能够促使自身不断砥砺前行,只要坚持终将迎来自己的美好。写作是一种表达自己内心想法,体现个人文化素养最为直接的方法,因此现阶段对于学生的培养而言,促使学生参与到写作当中,其重要性是毋庸置疑的。同样,对于有学生传统文化的修养以及德育内涵修养的拓展,都可以通过写作的形式进行策略性深入渗透教学,通过写作的方式促使学生参与到相关知识的学习以及深入的反思当中。
  例如:每周教师可以给学生布置一个作业,每周写两篇作文,一篇是针对于中国传统文化的认知,其可以是一件艺术品,一个节气,再或者是一种习俗等等。另一篇的主题是自己对于身边德育问题的现象总结,其可以是生活当中自己的亲身经历的,也可以是别人身上发生过的等等。作文对于学生文采的体现没有很高的要求,毕竟现阶段的想知识储备还很有限,但是文章必须是是自己的真是情感,必须是学生自己的原创。与此同时,教师还需要积极的检查学生的学习状况,毕竟没有检查的任务就如同无稽之谈。
  四、结语
  语文知识的积累必然是一个漫长的过程,由于现阶段学生正处于发育期,未来对于他们来说可以说是非常迷茫,因此教师就需要引导学生,树立其长远的学习目标 ,并且逐步为着目标努力前行。就现阶段对于学生学习兴趣的培养,是至关重要的,毕竟发自学生内心的热爱,才是促使学生自发性参与到语文相关知识学习当中的不竭动力。当然,在适当的时候,教师还需要给予学生一定的学习压力,以此来确保所有学生都能够正常的参与到相关知识的学习当,毕竟压力就是动力。教育从来都不是一件容易的事情,当踏上教育这条漫漫长途时,就意味着其一生都将要为教育事业奉献自己的全部精力,毕竟教师肩负的是无数家庭的希望。
  参考文献:
  [1]徐昭武.新时期小学语文教学探究[J],《语文知识集锦》.2017.
  [2]李铭.小学语文微课程下教学应用[J],考试,2017.
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