职业学校工艺美术专业课程校企合作项目教学法的探索及研究

作者:未知

  摘要:我国的现有职业学校大多数把培养技能性人才作为学校培养学生的方向,并且在我国现如今经济社会发展中,职业学校一直都承担着十分重要的作用。校企合作可以更好的满足社会发展的需要,并且已经有很多个实践证明,校企合作是一种非常有效的培养技能性人才的方法。工艺美术专业课程包含了美学、艺术设计、工业设计、室内外设计、视觉传达设计等等许多内容,可以从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型等等类型的工作。本文从职业学校工艺美术专业课程实行校企合作项目教学法的意义以及策略。
  关键词:职业学校,工艺美术专业课程,校企合作
  职业学校是在当前社会大环境下,满足社会发展需求的产物,在国民经济发展中承担着重要的作用。职业学校的目标是以能用为度,实用为本,在传授知识的基础上培养专业人才,让学生们在拥有专业知识水平的同时,还具备一定的专业技术和实践技能。大多数普通高校的教育与现实实际操作脱轨,培养的学生总是难以满足当今社会发展的需求,普遍是因为传统教育与实践教育之间的交集越来越少。而职业学校本身就是把实践技能和学历教育两手抓,并且更加注重实践教育。校企合作简单来说就是职业院校和企业建立的一种模式,是职业教育适应社会需求的新方法。
  一、职业学校工艺美术专业课程实行校企合作项目教学法的意义
  职业教育现今已经成为经济社会发展重要的战略方式,并且还担负着为产业型经济培养乃至输送人才的重要责任。工艺美术专业课程的内容十分丰富,可以为很多行业的发展培养许多必不可少的一线管理人才和技能型人才,并且工艺美术专业课程的专业性质都有很明显的行业特征,更加能促进学校和企业的双赢目的。校企合作是职业院校为了学校自身的发展,在实现与市场接轨的大前提下提高育人质量,有针对性地为企业培养一批一线技能型人才。学生们不会产生学习内容和工作实际操作内容脱节,还能让学校和企业的设备以及技术实现优势互补和资源共享。工艺美术专业课程的课程内容繁多,可以给各行各业输送人才;由此来说,工艺美术专业课程实行校企合作能够让学生在学习学校知识的同时,贴紧实际操作,并且把两者结合起来运用,可以更好地培养技能型人才。
  二、职业学校工艺美术专业课程实行校企合作项目教学法的策略
  校企合作可以有效地弥补学校在实训方面的短处,让学生们可以同时具备专业理论和实践技能。可以从以下几个方面探讨职业院校工艺美术专业课程实行校企合作的策略:
  1、从职业学校方面来说
  职业学校把培养满足社会经济发展的优质人才来作为基本目标。一般来说,是由学校来发起校企合作的活动,所以学校承担着选择合格企业的责任,还承担着为之培养其需求人才的重任先进技术、文化以及优秀人才是企业发展的前提,学校方面应从企业的角度出发,充分了解企业需要什么类型的人才的同时,结合自身工艺美术专业课程的优势,发挥师资和教学资源,为企业匹配合适的人才。并且整合双方的需求,建立长期有效的机制,保证双方合作得以顺利发展。
  2、从企业角度来说
  从宏观角度来说,企业是校企合作的受益者,企业自身想要更好地开发人力资源、创新科学技术、拓展业务领域等等的前提就是需要尽快意识到参与人才的培养。参与人才的培养可以吸纳更多符合企业自身需求的人才,并且建立起企业自身的后备人才库,在提高了企业知名度的同时,更重要的是提高了企业的核心竞争力。需要工艺美术专业人才的企业可以把自身作为学校的实习基地,为工艺美术专业的学生们设置专门的主题来作为实训内容,在解决自身人手不足的问题的同时,也给工艺美术专业的学生们提供实际操作的机会。让参与的学生们收集资料和创意设计,不仅提高了学生们的实践能力,还为企业提供了集思广益的设计方案。当然,企业也必须保障学生的基本生活条件与财产生命安全,并且还需要为工艺美术专业的学生们的脑力与体力成果支付合理报酬。
  3、从政府方面来说
  国家应该明确建立法律制度,制定校企合作企业可以享受的优惠以及处罚条款,来保证多方主体利益都在法律的保障范围之内。还需要制定职业教育企业提供实习岗位的形式和方法。并且政府可以提供一定的职业教育經费,使经费投入和校企合作的发展平衡,从而带动经济发展。
  结束语:校企合作是在有共同的利益诉求的前提下产生的。工艺美术专业的人才培养不仅需要校方培养专业知识,还需要实际操作的机会,才能更好的培养高效人才。企业需要高效高技能的员工,学校需要更好的学习资源和实践教育师资。通过理顺各方的利益点,找到推动合作的方法,实现对方共赢。
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