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提升高校学生党支部组织力的途径研究

作者:未知

  摘要:在党的十九大报告中,习近平总书记对基层党组织建设做了重要的部署,要以提升组织力为重点,突出政治功能,党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。高校学生党支部是高校思想政治工作和组织力建设阵地,高校学生党支部是党在当今高校学生之中的战斗堡垒,是党的高校工作和战斗力的基础。
  关键词:学生党员;党支部;组织力
  学生党支部组织力是反映学生支部内部各要素进行协调、整合力量的能力,是推进新时代建设新的伟大工程对学生党支部的新要求。提升高校学生党支部组织力,将更好的调动高校学生党支部的主动性、积极性、创造性。确保高校学生党支部充分发挥战斗堡垒的作用,带动大学生党员发挥先锋模范引领的作用。
  1、高校学生党支部组织力的内涵
  高校学生党支部是党的基层组织,是为党培养优秀大学生党员的重要平台,对学生党员进行教育、监督和管理;是在学生与党之间起到桥梁作用的组织。高校学生党支部可以引领大学校园优良学风的形成,带动大学校园文化主潮流。组织力是党组织软实力和生命力的重要体现,提升高校党支部组织力可以更好的带动大学生党员发挥先锋模范的作用,是高校工作更加有序的开展下去的有效途径。
  2、高校学生党支部组织力建设存在的主要问题
  2.1组织力结构受限制
  在党务工作实践之中可以看出,高校中通常根据专业来划分学生党支部。例如国际经济与贸易专业为学生第一党支部,工商管理专业为学生第二党支部。但也会因此出现很多问题。如:像物流专业人数较少,导致该专业的党员人数会低于其他专业的党员人数,会出现党员人数在各支部之间分配不均的现象,在高校学生党支部中,学生党员人数主要集中在大三、大四等高年级段。大一、大二的党员人数所占比重相对较少,是由于入党积极分子到成为预备党员需要满一年的时间,这使得临近毕业生党员实习时,党支部大会、党日活动等活动的出勤率会急剧下降,这使得学生支部工作难以有序的开展,制约了学生党支部组织结构力的充分发挥。
  2.2学生党员发挥先锋模范意识不强
  高校学生有强烈的入党意识,但存在有些学生党员在入党前和入党后存在表现差异,在入党前乐忠于参加学生党支部组织的各类活动,乐于奉献自己的时间与精力,服务群众参加志愿者活动也都积极主动,但在入党后放松对自身的要求,理论知识储备不足以及做事情又更注重表面形式,常做表面功夫,不愿意在党支部活动中贡献出自己的时间精力。在学习理论知识的时候也常常是应付了事,不肯花时间学习。党员的责任和服务意识没有更好的体现出来,学生党员的党性觉悟缺乏。
  2.3学生党支部学习活动形式较为单一
  學生党支部的学习活动通常紧紧围绕“三会一课”“党日活动”开展,形式也较为单一,学习的内容往往也局限于政治理论学习。主题党日活动时内容往往也是看电影等单一的活动形式。没有更好的将大学生平时关注的时政热点、专业课知识,创新创业、社会实践、就业实习等问题结合起来。导致学生党员对于一些时政内容只能进行空谈,并不能有效的结合自己的实际进行深入剖析,因而只存在着花架子。
  3、提升高校学生党支部组织力的有效途径
  3.1发挥高校学生党支部战斗堡垒的作用
  为了更好地发挥高校学生党支部在高校学生中起到的带头作用,我们需要增强对学生党员的党性教育培养。
  为了使高校学生党支部在高校中发挥更好的作用,需要更好的增强学生党支部的多样性。除了日常支部大会的召开以及党日活动的举行,更应将其他多元化的东西融入到学生党支部的建设之中去。但在此同时,还应注意学生党员的组织观念和纪律意识,为了避免学生党员容易出现形式主义只做表面功夫,应在支部大会上开展批评和自我批评的活动,更加注重内容而并非形式使学生党员更能发挥党员先锋模范的作用。
  3.2充分发挥学生党员先锋模范作用
  以绍兴文理学院元培学院为例,为了更好地加强学生党员后续教育管理机制,充分发挥学生党员在教学、科研、管理、服务等工作中的先锋模范作用和引领作用,使党员党性观念进一步加强,个人素质进一步提升,学院开展学生党员“先锋引领岗”争创工作。学业引领岗、帮扶结对岗、科研创新岗、创业就业岗、校园工作岗、书院生活岗、志愿服务岗、宣讲活动岗等的设立,使学生党员在学业、志愿者服务、科研竞赛等方面更好的规范自己,充分发挥大学生党员在学生之中的带头作用,提升大学生党员的政治素养和理论储备知识。
  3.3积极打造学生党支部“一支一品”
  “一支一品”是指一个学生党支部对应一个党建特色品牌,为学生党支部注入新鲜的生命力。以法学专业为例,可以将法制宣传活动作为自己支部的特色党日活动,全国法制宣传日在12月4日,学生党员通过举办谈话会、书画展等多种形式开展。也可开展党员宣讲活动,进入戒毒所等形式,宣传传统文化与法制建设。将自己的专业所学内容更好的运用到实处,并服务他人,体现出学生党员的价值,提高大学生的政治理论素养,提高学生党支部组织的凝聚力。党员义工、暑期支教活动、志愿服务活动等也可以成为学生党支部的党建特色品牌。
  3.4将微媒体融入高校学生党支部组织中
  微媒体时代与信息碎片化时代相辅而生,力求在简短的文字之中可以透露出最大的信息量微媒体具有个性化、不规范性、增值性等多个特点。在微媒体时代下,学生党支部组织力建设的有以下途径。
  整合微媒体资源,提升学生党支部组织的覆盖力。利用各种媒体资源,加强优秀党支部的宣传报道,利用各种媒体平台进行学习和支部互评。加强党支部宣传力度的覆盖面,激发支部相互学习和争优的动力。
  改善微媒体环境,提升学生党支部组织的净化力。要注重发挥基层党员的先锋模范作用,让每个党员负责联系几个学业困难的学生,通过以点带面,帮助群众解决学业等问题,提升党的威信,增强党组织的凝聚力和向心力。让榜样作用改善微媒体的环境。
  创新微媒体内容,提升学生党支部组织的吸引力。微媒体的内容可以多样化,也可以结合校园文化和特色活动,将学生们喜闻乐见的事情和党支部建设相结合,加强支部组织的吸引力。
  坚持以学生为中心,提升学生党支部组织的服务力。学生党支部要立足学生、服务学生,尤其以促进学生的全面发展,提升德育和学习能力为中心,将支部组织力与教学、科学研究、学生管理相结合。真正做到学生党支部围绕学生发展为核心。
  参考文献:
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  [2]王新皓 , 王华敏 . 提升大学生党支部组织生活质量方法研究 [J].学校党建与思想教育 ,2017,(11):29-30.
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  [4]马姗姗.激发大学生党支部活力方法的探索与实践[J].中国电力教育,2013(25):189-190.
  作者简介:郑和(1998—),女,浙江金华人,绍兴文理学院元培学院,本科生,研究方向为学生党建研究。
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