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现代信息技术在小学语文中的运用

作者:未知

  摘要:随着社会技术的进步与发展, 信息技术已经应用到生活和工作的很多领域,同时在教育上也得到了充分的应用。巨大的信息资源,多元化的表达形式以及多角度的传递方式使其在教学方面应用广泛。尤其是在小学阶段,语文这些基础性课程对于学生的交流能力和沟通能力以及各个方面能力都有很大的意义,很多教育工作者都在探究新的教学模式,改变了教学理念,在这个现状,很多学校都采用了信息技术,语文教学也不例外,这个举措非常契合新课改的教育观,不仅有利于学生的学习还能发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,基于此,本文对于现代信息技术在小学语文中的运用进行了相关的分析。
  关键词:现代信息技术;小学语文;全面发展
  一、运用现代信息技术创设情境,激发兴趣,启发学生思考
  第斯多惠说:“教育的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣。”对于小学阶段的学生来说,学生的自制能力有限,大部分的学生只有对于某件事有兴趣的时候,学生才能在学习的过程中可以很好的集中注意力,增强学生的学习主动性和积极性。教师要充分的利用现代信息技术,创造良好的语文学习环境,利用信息技术多元化的知识的展现的方式,可以将一些抽象的语文知识以更加具体的方式呈现出来,以学生的兴趣点为切入点,从而不断加深学生对于知识的理解,更好的拓展学生的视野,从而引发学生不断的思考。
  二、运用现代信息技术充分感知,把握重点,突出难点
  小学阶段的学生的感知和分析能力都十分的有限,并且很多语文知识在小学中的认知领域,对于重点和难点的把握需要花费大量的精力,如果学生花费了很多的精力还不能理解,可以会对于学生的学习的积极性造成打击,从而使学生产生厌学的情绪。运但是用现代信息技术,可以用一些视频和图片以及图文结合的方式阐述一些语文知识,调动学生各个方面的感官,能活化课文内容情境,营造积极向上的学习氛围,将一些语文知识用学习比较感兴趣的方式展现出来,从而充分的调动学生的学习积极性和主动性,从而帮助学生的更好的把握教学的重点和难点,从而更好的帮助学生理解知识,还能拓展学生的思维,从而实现学生各个方面能力的提升。
  三、運用现代信息技术拓展课堂空间,增强课堂容量,提高教学效率
  利用现代信息技术,可以很多的解决传统的教学过程中存在的一些不足,充分的利用信息技术拓展所提供的丰富的资源,进行相关的语文内容的延伸,从而不仅仅可以拓展学生的知识面,还能利用一些现代信息技术给学生提供更加一些学生展示自己所学知识的空间,比如可以利用一些网络上面和所学的知识相关的一些视频,让学生依据视频上面的一些片段,让学生进行进行角色扮演,从而巩固学生所学的知识,还能不断的增强课堂容量,增强学生的学习能力,从而不断的提升学习的学习效率,进而增强教师的教学效率,还能在一定程度上面环缓解学生的学习压力,通过一些视频的引导让学生在实际的操作的过程中,让学生的真正的理解教师所要讲述的内容。
  四、运用现代信息技术激发美感,渗透美育
  由于素质教育的不断的推进,现在的教学不仅仅重视学生的语文考试成绩的提升,还要通过一些优秀的文学作品陶冶学生的情操,从而在语文教学的过程中渗透美育,为学生今后的全面发展打下良好的基础,很多的小学语文课文都是精挑细选的,蕴含了很多的人生道理和一些重要的语文知识,如《林海》、《五彩池》、《美丽的小兴安岭》等展现自然美的课文。,有很多优美的词语和语句,从而通过这些学习,增强学生的语言表达能力。还可以借助现代信息技术手段,把优美的大自然景观展现在学生们面前,使他们深刻地体会到林海一碧千里的的壮观,五彩池奇异缤纷的美妙,再加上优美的乐曲,教师声情并茂地讲解,将观察、阅读、思维、审美有机结合起来,使学生感受到作者的情感,从而增强学生感受美,体会美,进而提升学生的创造美的能力。在这个基础上,教师在学生全身心的投入到学习中的过程中,促进学生的情感发展,增强学生的情感表达能力以及学生的写作能力和语言表达的能力,让学生真正的感受到语文学习的乐趣,从而为学生今后的学习和生活打下良好的基础。
  总结:
  总的来说,现代信息技术运用于小学语文课堂,不仅仅可以提高学生对于语文知识的理解能力,还能促进拓展学生的视野,活跃学生的思维,不断的激发学习的想象力和创造力,带动学生各个方面的感觉的体验,让学生体会到语文学习不仅仅是一些枯燥的语文知识,还能发现很多有趣的事,还能学到很多的人生哲理,进而培养学生良好的学习和生活习惯,促进学生的全面发展,真正的落实素质教育和新课程给个相关的需要,在语文教学过程中落实“以人为本”的教学理念。
  参考文献:
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  [4]王发亮.现代信息技术在小学语文教学中的有效运用[J].中小学电教,2017,1(Z2):115-116.
  作者简介:乔艺娇,学历:本科,职称:二级教师,单位:河北省张家口市康保县邓油坊镇寄宿制小学。
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