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浅析如何利用多媒体进行初中二年级音乐课堂教学

作者:未知

  摘要:我们国家一直致力于大力发展素质教育,而且新课改之后也明确提出要重视培养学生的综合文化素养以及拓展他们的兴趣爱好。在初中阶段的音乐教学的主要目标是为了实现,培养初中阶段学生感受音乐、欣赏音乐的能力,同时提高他们的音乐素养。如今我们正处于一个经济和科技非常发达的时代,所以初中二年级的音乐教师在课堂上进行教学时,要充分利用多媒体新技术来扩展学生获得音乐知识、提高他们的音乐综合素养的渠道。本文就如何利用多媒体进行初中二年级音乐课堂教学展开论述。
  关键词:初中二年级;音乐课堂;多媒体教学;综合素养
  时至今日我们正处于高速发达的网络信息化时代,所以信息技术和多媒体技术已经被应用于各个领域,也在悄然的改变着人们的学习、生活、工作方式。所以初中二年级的音乐课堂教学也要融合高速发达的网络、多媒体技术、信息技术来进行课堂教学,让初中二年级的学生通过绚烂多彩的图片、生动形象的视频资料来多维度的去感受和学习音乐知识,帮助学生通过画面去增强对音乐所表达的文化、内容的理解。利用多媒体技术进行音乐教学,可以通过视觉、听觉、触觉等多角度的提升学生接收音乐知识的能力,也能让学生加深对音乐符合、音乐演唱技巧、节拍、韵律的掌握和了解。
  一、现阶段的初中二年级的音乐课堂教学的现状和亟待改善的问题
  (一)学校普遍没有给予初中音乐教学的足够重视
  对于初中二年级的音乐课堂教学而言,当前的课堂教学现状并不是十分乐观的。因为初中阶段的学校领导和教师们普遍都对初中音乐教学给予应有的重视。这就导致在初中二年级的音乐课堂上,大部分的课程内容都是比较枯燥而乏味的,没有对音乐课堂教学中的音乐知识内容进行延伸和补充,以至于初中二年级的学生因为马上就要进入初中三年级阶段的学习要面临中考的升学压力,为此许多其他文化学科的教师会以要给学生进行补课而抢占音乐课堂的教学时间,还有初中二年级的一些音乐教师对音乐教学也没有很走心,尤其在给学生讲解如何鉴赏音乐的课堂教学时就非常的不专业,虽然他们会照例在课堂上给学生播放这些音乐作品,但是只是播放给学生听,并有没有在意学生是否真的理解如何去欣赏和鉴赏这些音乐作品。因此,这也导致初中二年级的音乐课堂教学的效果极其不理想。
  (二)学生对音乐课没有一个准确的认识
  虽然在平时的教学生活中,许多的同学都表示非常的喜欢音乐,尤其现在十分流行的嘻哈音乐、饶舌音乐,很多学生也都会在课下的时间进行一些歌曲的演唱练习、拍自己的唱歌小视频啊等等,但是学生们也表示虽然喜欢音乐、喜欢唱歌,但是他们依然不喜欢上音乐课。因为他们普遍对音乐课堂有一个错误的理解和认识,他们觉得音乐课堂就是用来休息的、可以做其他事情,而且不认为在音乐课堂上能够学习到音乐知识,他们对初中音乐课堂的错误认识,降低了他们在音乐课堂上学习的效果。
  二、利用多媒体技术进行初中二年级音乐课堂教学的策略
  (一)利用多媒体技术丰富音乐欣赏课的内容
  利用多媒体技术结合初中二年级的音乐课内容进行讲解,可以让学生都通过丰富的画面内容、多彩的图片和以及文字表达的内容,来帮助他们去理解和欣赏音乐中所传达的文化、情感以及不同音乐风格、节奏所传递的不同音乐情绪。为了能让初中二年级的学生可以深度了解音乐作品的创作背景,通过对作者及创作背景的了解去品味音乐作品的文化内涵。比如当我讲到苏教版的初中二年级音乐课《青藏高原》时,为了能够让学生通过对《青藏高原》的学习,来激发他们在音乐中的感受能力,我就利用多媒体技术给学生一边放音乐,一边播放事先在课前剪辑好的有关青藏高原的纪录片视频,以此通过视觉和听觉来唤醒他们从音乐中去体会大自然的其妙以及人们热爱自然、热爱生活得的感受力。同时我还利用多媒体给学生播放一些与之相关的草原文化为主的音乐、少数民族乐器、散文、绘画等作品,使学生了解艺术表现形式的多样性及审美特征。提高对音乐的感受、鉴赏能力的同时,激发他们对音乐课堂学习的兴趣。
  (二)利用媒体技术来提高演唱教学的趣味性
  在给学生进行歌曲的讲解和教唱时,初中二年级的音乐教师可以利用音乐课本中出现的曲谱、符号以及对音乐作品相关概述的文字来融合音乐比赛视频资料、音乐MV等资料来进行音乐歌曲演唱教学。例如,在给学生教唱校园风格的歌曲时,初中二年级的音乐教师就可以利用学生们都熟悉的一些郎朗上口的音乐,结合要教唱的歌曲进行对比教学,让学生找出其中的不同,再结合多媒体给学生播放一些有关校园的动漫视频、图片的资料,让他们去感受校园的美丽风和日丽的天气等,来增加他们对歌曲演唱时的画面感,同时也能让学生的学习激情都被调动起来。
  结束语
  如今我们正处于科技创新的时代,所以初中二年级的音乐课堂的教学方式也要与时俱进进行更新,初中二年级的音乐教师也要不断的对自己的音乐专业素养和多媒体技术进行学习和提升,只有让初中二年级的学生感受到音乐的独特魅力,才能讓他们喜欢上音乐课。引入多媒体教学可以为初中二年级音乐课堂带来更多的活力。初中二年级的音乐教师通过结合多媒体进行科学合理的音乐教学,可以完善当前的课堂教学理论并且丰富提高自己教学实践经验。
  参考文献
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  [4]李国.浅谈初中音乐欣赏教学存在的问题及对策[J].黄河之声,2019(06):110.
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