儿童诊疗空间的色彩设计

作者:未知

  摘要:诊疗空间几乎是每一个孩子都会接触到的环境,空间总的色彩会对患儿的心理以及心理的恢复带来影响。为此,在文中主要就针对儿童诊疗空间的色彩设计进行探讨,以期为儿童提供更好的诊疗空间。
  关键词:儿童;诊疗空间;色彩设计
  中图分类号:TU246.1   文献标识码:A   文章编号:1672-9129(2018)19-0030-02
  Abstract: Diagnosis and treatment space is almost the environment that every child will come into contact with. The overall color of space will have an impact on the psychological recovery of children. Therefore, in this paper, we mainly discuss the color design of children's diagnosis and treatment space, in order to provide better diagnosis and treatment space for children.
  Key words: children; diagnosis and treatment space; color design
  1 研究背景
  现代诊疗空间的设计大多依照着成人的思维方式和设计手段,追求现代感和科技感的设计风格,忽视了儿童对现代建筑和室内装饰风格的理解。儿童对色彩的感知十分敏感,大面积白色的使用很容易给患病儿童带来心理上的恐慌。现代的儿童诊疗空间已经开始注重患病儿童就医时心理状态,不仅能够有效的保护儿童的心理健康,同时可以稳定儿童的情绪,提高医护人员的救治效率。马利翁的著作中提到:“色彩是看得见的声音”,大量的室内空间设计利用色彩来配合空间氛围的营造。我国的儿童人口基数大,医疗资源相对紧张,如何在有限的空间内发挥出现代诊疗空间对儿童心理的帮助成为了一个重要的设计方面,从色彩心理学的角度上来看,儿童的心情会随着颜色的变化而改变,通过对空间环境颜色的纯度、明度、色相以及面积等不同方面的搭配,结合空间场景的变化和图案展示,可以缓解儿童内心的焦虑、转移儿童的注意力,对儿童情绪的影响有巨大的作用。适宜的颜色图案配合适宜的图案形状能够呈现出一个具有人文关怀、充满童真童趣的救治场所。国际上的儿童医疗模式注重个人感受,进行了家庭化设计:儿童病房家庭化、公共空间家庭化,最大的特点就是加入了沟通功能,促进交流。这在儿童诊疗空间上也有所体现,在医院的护理模式上采用以家庭为中心的护理模式,提出了儿童医院的3H服务宗旨:Hope、Help、Heal,即希望、救治和治愈。早在上个世纪末,我国就提出了色彩的规划与设计,推广代表着洁净与健康的白色作为医院的主要用色,然而儿童医院与综合医院不同,因此应该设计更加自由、丰富的色彩,满足儿童的需求。
  2 儿童诊疗空间的色彩设计分析
  基于对联想主义理论的研究表明:儿童对色彩的感觉属于直接感性的心理反应的同时,还能够引起间接的心理效应,由颜色引发一系列的联想与想象。利用不同的颜色激发儿童积极的心理联想,带给儿童对抗病痛的心理力量。正确的利用色彩能够有效的起到医疗辅助的作用,调节患儿的情绪状态、辅助医护治疗,利用色彩的科学设计,将色彩与儿童诊疗空间的空间功能结合起来,感染患儿心情、提高救治效率。
  2.1色彩的要素关系。色彩之所以能够出现多种变换,存在丰富的表达形式,依靠的是色彩的要素构成。色彩存在的三项要素即色相、明度、纯度,配合以不同的面积大小、材质肌理、比例形状都会带来不同的感受。其中的色调是色彩最重要的特征,是区别不同颜色的最根本的标准,除了黑白灰之外的颜色都有其色调属性。通过调查表明,绝大部分的儿童所喜欢的颜色集中在红、黄、绿、蓝、紫几个颜色中。这几个颜色具有极强的辨识度,能快速吸引儿童的注意力。其中红色可以振奋心情,同时高纯度,高明度的红色,橙色,黄色作为导视色彩可以引起儿童和家长的注意,提高导视效率,而蓝,紫,绿的颜色可以舒缓心情,释放压力。色彩的明度也同样对儿童诊疗空间氛围有显著的影响,高明度的色彩设计是游乐场所常用的一种色彩设计方法,将这种设计方法运用到儿童诊疗空间的设计中,树立一种儿童诊疗空间的新形象,营造出愉快轻松的诊疗环境,提升儿童就医时的愉悦感。同时配合符合儿童使用尺寸的环境设施,有助于更加全面的儿童诊疗空间服务质量的提升。
  色彩的纯度用来表现色彩的鲜艳程度和深浅。纯度是深色、浅色等色彩鲜艳度的判断标准。简单来说,红黄蓝三原色在色彩中所占据的比例越高,则纯度越高,比例越低则纯度越低。一般情况下,纯度越高的颜色越能够第一时间抓住人类的视线,对于儿童更是如此。通常情况下由于高纯度的颜色明媚热烈,表達的情绪更加直接,所以儿童更偏爱高纯度的颜色。尽管如此,室内设计中对高纯度颜色的大面积的应用仍然持有反对意见,长时间处在颜色纯度过高的空间内会造成严重的视觉疲劳,精神紧张,而在医疗环境中这样的颜色更加应该尽量规避,避免病患儿童长时间处在这种环境下过度的焦虑、紧张,不利于身体康复。
  高明度的色彩提神醒目,与特殊的符号、图案搭配能够比传统的导视设计更加容易被儿童理解。由于儿童的年龄跨度多大十几岁,沟通能力与理解能力与成人也差异较大,在陌生的环境中很容易迷路走失,为忙碌的医护人员及家长带来额外的负担,因此利用高明度的色彩和具象化的图案形状为儿童专门设计的导视系统能够方便儿童向家长描述自己所在的位置,为家长寻找孩子提供帮助。传统的儿童诊疗空间的各个区域用色相似,面对陌生且复杂的空间,儿童常常发生走失的情况,因此在空间设计的时候注重利用色彩来帮助儿童进行空间辨别是一种直观有效的设计方式。   2.2色彩的面积关系。色彩的面积大小不同会带给患病儿童的心理带来不同的感受。患病儿童在承受病痛干扰的情况下,陌生环境会加剧儿童内心的恐惧、担忧和烦躁的心情,因此在儿童诊疗空间应该大面积的使用使儿童镇定的颜色,适宜选取源自大自然的颜色。从大自然中提取的颜色代表着和谐、生命和希望,儿童对色彩的感受比较直接,处在自然环境的颜色中,能够相对于大人更快的融入环境,镇定心神。天蓝色、草绿色等颜色能够带来洁净、清爽的感觉、能够有效的降低患儿焦虑不安、浮躁易怒的情绪,适宜大面积的使用在门诊部门、休息等待的公共空间。这类空间是患病儿童容易产生焦躁情绪的空间场所,门诊部门的医护人员每天面对大量的患病儿童和家长,同时门诊部门和等待区域排队候诊、等待的人数较多,人员嘈杂,容易引起患儿情绪的波动变化,采用大面积的自然色可以稳定患儿情绪,提高患兒就诊的配合程度,同时也能够令患儿父母减少急躁心情。在大面积的使用天蓝色、草绿色等颜色的同时,配合以先鲜花、植物等暖色的点缀,悬挂色彩丰富的图画、摆放可爱的毛绒玩具,利用这些方式对大面积的自然色进行点缀,突破了传统的儿童诊疗空间以白色为主的设计模式,使门诊部门、休息部门更加接近自然环境,儿童从色彩变化中得到乐趣,分散儿童对病痛的注意力。以黄色为主的暖色调适合大面积的应用在住院部、患儿病房等空间。这种暖色为儿童偏爱的颜色,代表着轻快活泼,具有温暖、愉快的效果,能够减少陌生环境带给儿童的不安情绪,减少烦闷、无聊的心情。同时根据研究表明,在明快的颜色中生活的孩子在机敏、协调性、创造力、想象力等方面都更加优秀,而在灰白等单调颜色中生活的孩子性格较为压抑和内向,住院部是儿童较长时间生活的地方,良好的颜色除了稳定儿童状态、提高就医效率,还能够培养儿童的性格,激发儿童的智力。除了采用颜色稳定儿童的就医情绪外,大面积的颜色能够做到空间划分的作用。儿童的心智发展与成人不同,方向感较弱。传统的儿童诊疗空间内,各个功能空间的设计用色较为相似,儿童在无法理解传统导视牌指引的情况下很难区分各个空间,出现迷路的情况。因此通过大面积的使用不同的颜色,可以直观的划分空间,方便儿童描述自己的位置、尽快的发现自己是否走对了地方,减少医护人员及儿童家长的负担。
  2.3色彩的设计协调。众所周知,诊疗空间是一个严肃且沉重的功能场所,每一天都要面对病痛与死亡,然而儿童的内心敏感脆弱,及其容易受到环境因素的影响,因此色彩设计的人性化就尤为重要了。利用颜色的要素和形状、面积来激发患病儿童的勇气与活力、安抚患儿的紧张情绪,同时能够帮助患儿的智力发展成为了重要的研究课题。科学研究表明:儿童处在舒适的色彩环境中能够有利于多项身体机能的良好发展。而处在灰暗、惨淡的色彩环境中,儿童将会出现智力发育缓慢、身体机能下降的现象。
  在儿童诊疗空间设计中,需要满足患病儿童喜爱自然、温暖、有趣的环境,因此在色彩设计中注意设计色彩的协调。首先大面积的色彩需要尽量贴近自然色彩:提取自然的生命之色,运用在儿童长久等待的空间和人员较为嘈杂的空间。提取与自然的颜色含有生命力的内涵意义,同时也具有凝神静气的作用,能够使儿童减少对嘈杂环境的不耐烦、烦躁的情绪,辅助搭配植物、动物造型,使空间充满生机与活力。在病房使用明度较高而纯度较低的暖色调,创建一个温馨的休息区域,对安慰儿童情绪、体现儿童关爱、树立亲和的医院形象具有很大的帮助。同时这种色彩的运用能够使整个空间显得十分明亮,充满阳光,搭配以圆润、顺滑的图案形状,塑造一个温馨、灵动的住院空间,能够充当发挥科学色彩设计的理疗作用。在儿童休息区域和公共区域通过利用面积和形状的对比变化进行色彩设计,可以造就一个充满童趣的诊疗空间能够使儿童对就以过程充满兴趣和乐趣,带来新鲜感,使儿童不再抗拒就医。通过多种色彩创造具象的带有积极意义的人物图案可以为鼓舞儿童,为儿童带来对抗病症的勇气和信心。同时为儿童和焦虑的家长带来难得的交流话题,分散儿童的注意力,使儿童更加平稳的度过患病时间。
  参考文献:
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