社区教育助推地方经济发展

作者:未知

  摘要:随着信息化时代的到来,成人教育的呼声越来越强烈,越来越多的高端企业需要高素质的人才,因此,社区教育便要提上日程。在社区开展各种各样的教育机构,有助于提高社区居民的素质,使其更好地适应信息化的时代,从根本看,有助于推动地方经济的发展。本文重点论述如何举办社区教育、社区教育的障碍以及社区教育对地方经济增长的意义。
  关键词:社区教育;地方经济;推动力
  一个企业要保持持久的竞争力,就要不断学习,不断创新;一个国家要立足于世界,就要不断改革,不断发展;一个人,要想在一群人中脱颖而出,就要不断的接受教育,不断提高自身素质[1]。
  一、当今世界的发展大势
  当今世界是个经济全球化、信息化的世界。第三次科技革命蓬勃兴起,国家与国家之间、人与人之间不断的交流与合作。而很多从上个世纪走过来的人并没有完全适应社会发展的脚步,他们在高科技和信息化面前不知所措。很多企业没有资金聘请高科技人才,企业老员工综合素质又亟待提高,社区教育就显得尤为重要。要适应大发展的世界,就要用社区教育推动经济的发展[2]。
  二、社区教育的分类
  社区教育总体上可以分为三类:第一类是以学校为中心,其与周边的工厂和事业单位共同构成教育团体;第二类是以社区为中心,在区政府的带领下形成教育机构,为社区群体提供教育;三是以工厂为中心,目的是提高工人和农民的素质。
  三、推动社区教育发展的措施
  (一)信息化网络教程
  充分利用信息化资源,开展网上课堂,针对不同层次、不同年龄阶段的人群开展教育,企业可适当采取教育补贴政策,提高受教育人员的积极性。发挥普通高校教育资源优势,统筹网站建设,通过网络课程来学习,实现老师和学生的良性互动。在教学过程中,老师根据学生的兴趣爱好帮助学生找到合适的学习方法。
  (二)企业内部的教学
  企业内部也可以拓展素质教育,根据不同职业、不同水平的员工开展技术或知识的教学,根据学生的学习能力和学习状态帮助学生制定学习计划,对于学习成绩优异的学生,企业适当奖励。个性化的学习方案有助于提高员工的素质,实现有的放矢,让企业员工在一个良好的学习氛围下,不断增强自己的文化素养,提高自己的实践技能。
  (三)校企合作
  校企合作有助于实现学校和企业的良性互动。学校为企业员工提供学习的机会,企业为学校学生提供实习的空间,学生和员工之间进行交流,提高员工的学习兴趣,提高学生的实践技能。学校在培训过程中还会根据实际情况合理安排和調整具体课程、理论与实践,把企业对员工的要求和员工自身的需要相一致,最终实现学校和企业的共赢[3]。
  (四)活动性教育
  企业可组织员工活动,活动的目的在于释放员工的工作压力,同时在活动中穿插对各种知识的讲解,为技能提供理论支撑,把理论知识运用到实践当中去,从而带动员工学习和工作的积极性。
  四、社区教育的障碍
  社区教育工作的开展不是一帆风顺的,其中可能会遇到许多障碍。首先,会有很多社区人员排斥社区教育,他们认为自己没有文化知识照样可以取得财富,对于这部分人群,要对他们的思想进行教育,告诉他们信息化的时代跟过去已经不一样了,很多不符合社会发展的思维习惯需要改变,否则要被社会淘汰。另外,还有一部分社区人员想要接受教育,但是无奈自身的学习能力,对于这部分社区群体,要具体情况具体分析,社区教育的开展要根据每个人具体的情况,开展个性化方案,对于学习有困难有障碍的群体,要适当放低对他的要求,多传输常识性的知识和技能。对于学习特别积极,成绩特别优异的群体,要实时表彰,每隔一段时间进行以此考试,对于企业的员工就要把学习成绩与工资报酬挂钩。
  社区教育在满足外来人口教育、失业人口教育需要方面,在老年人教育方面的作用亦应引起重视。外来人口是社区教育对象中庞大的一群,他们的文化素质、职业技能有待提高,对城市生活的知识有待于更多的了解,使之成为合格的公民,社区教育在这一方面可以做许多工作。在企业改革不断深入,越来越多的下岗人员急待转移工作岗位,再加上新的劳动人口不断涌入劳动力市场,全社会日趋严重的就业压力面前,社区教育对调整待业者的心理,增强他们的心理承受能力;加强职业技能培训,增加就业的竞争能力,也可发挥很大的作用。
  五、社区教育工作对经济发展的意义
  社区教育是运用本社区教育、文化等资源,面向本社区全体人民,以促进本社区人的发展与社区发展的各类教育活动。科技教育是振兴国家的两个重要方面,教育是社会进步的基石,社区教育又是对基层人民进行的教育,社区教育关乎人民的素质,关乎下一代的教育。
  首先,他满足了基本的学习需要,社区教育教会人民学习内容和手段,是为了让人民更好的生存下去,提高生活技巧,充分发挥自己的本领才能。另外,社区人民素质的普遍提高有助于提高整体国民素质,进而提高我国的综合国力。
  六、结语
  在全民教育的时代,社区教育显得尤为重要,要不断为社区人民提供教育平台,增加社区人民的文化素养,为地区经济的发展增加新的活力。社区教育工作需要社区、学校、企业全方位的活动,为社区人民提供更好的平台,创建社区良好的文化氛围,培养社区群体的基本素质,促进社区建设,共建和谐社会。
  参考文献:
  [1]陈章荣.数学学科核心素养培养下高中数学教学探究[J].西部素质教育,2018,4(24):54-55.
  [2]刘健玲.高中数学教学视角下的核心素养及学科核心素养理解[J].数学教学通讯,2018,(36):52-53.
  [3]沈卫华.核心素养的高中数学课堂教学分析[J].数理化解题研究,2018,(36):14-15.
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