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“快乐的一天开始了”

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  摘要:幼儿园早操编排应符合幼儿的兴趣和发展需要,内容应贴近幼儿的生活,编排时应遵循早操的基本结构和规律,让幼儿在早操活动过程中有愉快的体验,既能锻炼孩子的体魄,又能激发幼儿的兴趣,在这种愉悦的体验中健康成长。下面笔者将从五环相扣,全面关照;器械选择、突出特色;实践改进、不断完善三方面,浅谈幼儿园早操创编策略。
  关键词:幼儿园;早操;创编;策略
  优质的幼儿园早操,有利于幼儿调动良好的情绪、增强体能和发展精细动作,创编幼儿早操是幼儿健康运动建设的重要途径之一。为此我们根据我园大班幼儿的年龄特点,从实际出发,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园指导纲要》编排了一套幼儿喜爱的早操:《快乐的一天开始了》。下面就编排策略谈一下自己的见解,以飨读者。
  一、五环相扣,全面关照。
  我园刚建园时使用的是一套从网上下载改编的早操,内容包括“准备”、“运动”、“放松”三部分,结构简单、内容陈旧,不能突出小、中、大各班幼儿的年龄特点,运动密度松散,强度不够,不能达到全面锻炼的目的。怎样解决这个问题呢?为此,我们成立了“幼儿园早操”创编组,集全园教师之智慧,花大气力,下真功夫,立志研究创编出一套符合儿童身心发展的、科学合理的幼儿早操。
  “众人拾柴火焰高”,大家各展所长,集思广益,深入研读《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园指导纲要》等指导性文件,领会相关的指导精神,找到相关的理论依据,将最新的创编理念与之融合,最后确定了以热身运动、徒手操、轻器械操、游戏活动、整理活动为主的“五环结合”的早操模式。创编组经过认真的研讨、分析,大家一致认为各环节之间连贯性较好,运动密度和强度由低到高、由弱到强,到达峰值后再转渐低,进而平息,幼儿的心率曲线图符合科学发展的原则。
  二、器械选择、突出特色。
  在器械的选择上,遵循“废物利用、一物多用”的原则,我们刚开始使用呼啦圈作为早操器械,在实际使用后发现并不理想。之后改用饮料瓶自制器械,这种器械相对较小,也达不到我们最初的设想。继而改用硬纸筒等器械,但都收不到相应的效果。经过多次尝试,我们选择了最不常用的垃圾桶作为器械。垃圾桶轻便易取,在操节和游戏中能充当多种用途,如:喇叭、小鼓、凳子、障碍栏等,为幼儿的活动提供了多种形式。扩大了器械的使用频率,使得器械和幼儿的各个操节有机融合,而且大小适宜,尤其是教师们对垃圾桶进行了美化装饰后,将“梨乡文化”融入其中,使幼儿在进行体育锻炼的同时,受到美的熏陶,如此以来,操节韵律和早操器械相互辉映、相得益彰,收到了令人耳目一新的效果。
  继而,我们开始编排操节、选择音乐,并在小部分幼儿身上开始运用,实际验证操节和器械的应用效果,并在实际应用中适时改变,以求找到最佳的动作,就这样,一步一个脚印,从无到有、从少到多,逐渐成型并修正、固定。经过实际测试,这一小部分幼儿动作协调、姿体优美,对这套早操易于接受、乐于接受。在这之后,我们开始在大班推行,并迅速得到老师们的认可和幼儿的喜爱,成为我园一道亮丽的风景线!
  三、实践改进、不断完善。
  “一分耕耘,一分收获”。大班早操《快乐的一天开始了》受到幼儿的喜爱、老师的赞扬,也得到了上级领导的肯定,获得了省级奖项,这是对我们创编组最大的褒奖。但是,“只有更好,没有最好”的理念始终警醒着我们,让我们认识到,这套早操只是有了模式,有了初步的定型,但却不是该操的终结,更不是研究的终结。我们除了在日常做操中规范幼儿的动作之外,还有了更深入的思考。2014年5月,我们提出了新的问题:“按照生理指标的要求,热身运动需要多少时间?怎样的运动才能达到热身的目的?”“队列变化和操节的难度需要多大?如何评估早操对幼儿锻炼发展的帮助?”等。我们把早操的细节深入梳理、科学剖析,并成立了课题组,申报了宿州市科研课题,专门对这套早操的科学实施、准确定位进行研究。
  在实际研究中,我们查阅了大量的有关幼儿运动的书籍资料,并经过大量的观察实验,发现热身运动可以凭借儿童运动的时间和运动量判断是否达到目的,一般在3分左右即可。并且,得出了相应的适合幼儿队列变化和操节的幼儿早操,即时间控制在15分钟之内,徒手操和器械操7分钟左右,游戏在4分钟左右。这样的时间控制既能让幼儿的锻炼强度得到保障,又循序渐进,不至于使幼儿产生疲倦感,不影响收操后的正常学习。
  总之,知识没有止境,学习永远在路上,在今后的教学实践活动中我们将继续不断地探索、创新创编出更好的早操,为促进幼儿身體素质的全面发展而不懈努力。
  参考文献:
  [1]洪秀萍.浅谈师幼合作创编幼儿园早操的有效策略[J].福建教学研究,2013(9):47-48.
  [2]石君,刘书辉.幼儿园早操创编的实践策略[J].小学科学(教师版),2015(1):143-143.
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