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浅谈在幼儿教育中培养幼儿的自信心

作者:未知

  【摘 要】自信心是幼儿重要的心理品质,对幼儿的发展有重要价值。笔者通过研究影响幼儿自信心形成的众多原因,得出一些基本的心得体会。教师想要培养幼儿的自信心,需要采取一系列的策略和措施:热爱幼儿,尊重幼儿,让幼儿体验成功等。
  【关键词】幼儿教育;自信心;培养
  自信对幼儿非常重要,影响着幼儿的未来发展。但是,现实生活中,不少幼儿因为年龄的关系和交往能力的限制,自信心严重不足。因此,幼儿教师要在幼儿教育中培养幼儿的自信。
  一、热爱幼儿
  教师要热爱每一幼儿,研究每个幼儿的心理特点、志向特点、心理变化等。教师要关注幼儿的心理需求,满足幼儿的心理需求,给予幼儿亲切的支持和鼓舞,深化师生感情,播撒给幼儿更多的爱心,给幼儿更多的教师的期望,让幼儿接受教师的期望,让幼儿更好地理解教师。
  二、尊重幼儿
  教师要尊重幼儿,相信幼儿都有一颗上进的心,都渴望得到别人的尊重和理解。教师要充分肯定幼儿的优势,善于发现幼儿身上的闪光点,对幼儿的进步给予表扬和激励。教师要经常赞美幼儿,让幼儿保持积极乐观上进的状态,帮助幼儿认识到自己的优点和长处。教师要让幼儿信任自己的力量,保持乐观上进的心态,充满信心地应对一切,战胜挫折,战胜困难。
  三、让幼儿体验成功
  教师要适当给幼儿自主的权利,让幼儿自主进行一些选择,形成积极向上的性格。教师要教会幼儿自主学习,培养幼儿自主学习的能力,让幼儿学会发挥自己的主体性。教师要帮助幼儿获取能力,引导幼儿成功实现愿望。幼儿的知识经验是有限的,一些事情幼儿很容易做到,而一些事情无论幼儿难以做到。因此,教师可以带领幼儿行动,帮助其获得成功的能力,实现其成功的愿望。这样,就会激发幼儿的学习动力,进行努力探索,积极获得成功。教师要增长每个幼儿的自信心,因为幼儿虽然个性品质不一样,但一定能取得不同程度的进步和发展。教师就要根据不同的发展要求,让每个层次的幼儿实现各自最大化的发展。幼儿教师要为幼儿创造锻炼自己的机会,帮助幼儿学会自己做一些力所能及的事情,增长幼儿的自信心。例如,教师可以组织学生开展“彩色树叶创作图”的活动,让学生运用各种线条,将一些树叶拼贴成优美的画作。在这个活动中,很多幼儿都顺利完成了教学的任务,此时,教师一定要充分地肯定学生。
  四、给幼儿调整期望值
  幼儿的自信心和其成功率成正比,当幼儿的成功率高的时候,幼儿的自信心也强,期望值也高,当幼儿成功率低的时候,幼儿的自信心也低,期望值也弱。教师要帮助幼儿摆脱年龄的限制和能力的限制,帮助幼儿成长。教师在帮助幼儿培养自信心的时候,首先要充分了解幼儿的身心发展规律,对幼儿提出成长的要求,逐步培养幼儿的信心。教师要针对幼儿的特点,调整幼儿的自我的期望值,让其期望值和其水平保持一致,让幼儿通过努力能够达到自己的奋斗目标。如果幼儿对自己的期望值和自己的实际情况不符合,教师就要帮助幼儿进行调整,防止幼儿因达不到要求而失去学习的信心,产生消极的后果。
  五、提高幼儿耐挫能力
  幼儿教师要在幼儿遇到困难的时候,教会幼儿正确对待挫折和困难。教师要让幼儿明白,世界上的很多事情都是充满挫折的,无论做什么事情都一定有困难存在。教师要帮助幼儿树立学习的信心,告诉他们通过坚持不懈的努力,一定能够克服困难,取得最后的胜利。幼儿教师要对幼儿进行细致的关心,提高幼儿的耐挫力,帮助幼儿及时改正错误,不断进步,努力实现成功,体验学习的快乐。
  六、在实践中锻炼幼儿
  教师要在教学中,为幼儿不断累积经验,帮助幼儿积极展示自己,培养幼儿独立自主的意识,提高幼儿自主学习的能力。例如,教师可以在班级开展“我是……小能手”的活动,让幼儿相互交流,鼓励幼儿及时展示自己的特长,让幼儿明白自己的优点和长处,增长幼儿的自信心,帮助幼儿相互帮助,取长补短,在实践活动中,增强幼儿的信心。
  七、给幼儿进行赏识教育
  教师要善于引导幼儿向着真善美的方向发展,对幼儿进行赏识教育。幼儿因为受到年龄的限制,对成人有着很强的依恋和依赖,如果幼儿不能形成正确的自我评价,就不能增长其自信心。教师要增强幼儿的自信心,就要给幼儿及时的激励和肯定。当幼儿受到教师的激励的时候,状态会特别好。幼儿教师要及时对幼儿进行赏识教育,关注幼儿的状况,给幼儿的进步和优点进行科学而恰当的表扬。教师要注意自己表扬的方法,针对实际进行表扬,让幼儿知道自己什么地方做得非常好,需要继续保持。教师要对幼儿进行表扬,实现幼儿心灵的触动,让幼儿得到教师真诚地赞美,实现幼儿快乐成长。
  总之,幼儿教师要促进幼儿身心健康发展,实现幼儿的健康成长。自信心的培养非常重要,教师要给幼儿开启成功的金钥匙,帮助幼儿形成并培养自信心。幼儿自信心的培养是素质教育的重要的内容。幼儿教师要努力行动起来,采取锐意进取的行动力,切实提高幼儿的自信心,帮助幼儿养成好的学习习惯,为幼儿人生的发展保驾护航。
  参考文献:
  [1]格桑卓玛.论幼儿教育中如何培养幼儿自信心[J].读写算:教師版,2016 (44):84.
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