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小学音乐课堂教学中的师生互动方法思考

作者:未知

  【摘 要】音乐课堂教学应该摆脱枯燥乏味和交流匮乏等方面的教学问题,营造一个轻松愉快又和谐的课堂氛围。师生互动是实现教学目标的重要方法,小学音乐教师应该积极构建自己与学生之间的和谐关系。同时,为了提高课堂教学的有效性,教师要充分利用师生互动方法来设计相应的教学活动。
  【关键词】小学音乐;课堂教学;师生互动;互动方法
  在新课堂理念下,课堂教学不再单纯地限于知识学习课堂,它更多的是强调师生在课堂教学中的发展。在这样的背景下,教师的角色正发生着重大的变化,由原有的知识传授者转变为学习的促进者,也由课堂管理者转变为教育的引导者。小学音乐教师应该利用师生之间的平等与和谐关系,开展有效的师生互动教学,以此保障音乐教学的有效性。
  一、小学音乐教学中的师生互动问题
  在当下的小学音乐教学中,师生互动虽然得到了一定的应用,但是却没能发挥出应有的教学效果。归根结底,我们可以将师生互动教学中存在的问题总结为以下几点。
  首先,在新课程理念下,有的小学音乐教师还没能够及时地转变自己的教学思想观念,即便是在一定程度上调整了师生互动这一教育模式,也依旧存在一定的教学问题[1]。例如,教师在师生互动中没能了解到学生的实际兴趣,或者没能及时了解学生对知识的知晓率与理解程度,在互动过程中存在与学生实际情况相脱离的问题。
  其次,有些小学音乐教师在探索以生为本的教育模式时,对师生互动这一方法的课堂操作存在被动的问题。教师在引入师生互动教学方法时,并没有真正认识到师生互动的重要教学意义,只是为了提高课堂教学效率而选择将其引入进来。这一教法并不利于教师挖掘师生互动的实际教学价值,而针对这种现象,就要求教师能够主动认知师生互动方法,切实提高师生互动教学方法的运用效果。
  最后,一些音乐教师所开展的师生互动教学流于形式,教师只是简单地将音乐播放给学生聆听,并使其自主鉴赏。这一过程缺乏教师的有效参与,学生很难从中汲取知识,所學的内容仅是层面上的东西。
  因此,小学音乐教师必须要认识到自身课堂教学中开展师生互动的教学价值,并且探索科学合理的师生互动方法,推进音乐教学的顺利开展。
  二、小学音乐教学中师生互动的有效方法
  在音乐课堂中的互动教学方面,要求教师与学生都积极参与,教师发挥应有的指导作用,而学生则发挥自己的主体作用。在彼此协作学习的过程中,最大化地提高教学效率。尤其是学生的想法具有个性化的特点,在师生互动中会提出个人的见解,这是优化课堂教学和促进学生个体发展的重要方法。
  (一)在角色扮演中进行师生互动
  在师生互动教学中,教师要找准学生的兴趣点,关注学生的实际情况。在这个基础上,教师可选择合适的教学方法,增进自己与学生之间的互动。而角色扮演是一个可以提高学生参与度的教学活动形式,有利于学生在主动参与的过程中亲身体验,感知音乐情绪,并锻炼自己的音乐表现力[2]。例如,在《小青蛙找家》的教学中,教师可结合其中的歌词内容来设计合理的角色扮演游戏。教师可事先制作好青蛙造型的头饰,让小学生戴上头饰,扮演不同的小青蛙。而教师可在这一角色扮演活动中充当青蛙妈妈,与孩子一起进行表演,让自己成为学生中的一员,发挥出理想的师生互动效果。
  (二)在故事情境中进行师生互动
  情境可以起到营造良好的氛围、发挥环境感染的作用。在小学音乐教学中创设故事情境,这是一个迎合小学生身心特点及其喜好的教学方法,再将其与师生互动法进行有机结合,可以在很大程度上优化小学音乐课堂教学。比如,在《我们才不怕大灰狼》的教学中,教师就可以结合歌词来创设三只小猪的故事情境,让小学生融入这一情境中,调动自己的好奇心,在跟唱的过程中感受其中欢快的情绪,感悟其中的音乐风格和音乐特征。为了引导学生在情境中提高自身的音乐感知力,教师可引导学生进行自主思考:三只小猪面前出现凶狠的大灰狼时是什么样的态度?在大灰狼的凶暴推搡之下,出现了什么样的事情?在三只小猪里面,是哪只小猪不怕大灰狼?这些问题可以让小学生更好地理解歌曲内涵,提高了这节课的教学效率。
  (三)在提问引导下进行师生互动
  课堂提问是教师开展师生互动教学活动的重要形式,教师要通过师生互动提高音乐教学质量,可充分利用有效的课堂提问来展开相应的教学活动[3]。比如,在《快乐的节日》一课的教学中,教师可向学生提问:我们要加上什么样的声响节奏,才可以更好地表现节日快乐心情?这一课堂提问可启发学生的思维,有的学生很快地就想到了拍手的方法,也有的学生提出肢体舞蹈的方法。此时,教师可以引导学生进行比赛,一个小组使用拍手的方式来跟唱,另一个小组则调用包括手在内的肢体动作,舞随音动。在比赛结束后,评价一下谁的理解更加深刻。在这一师生互动中,可更好地提高音乐课的教学质量。
  三、结语
  总之,小学音乐课堂教学与师生互动教学方法相结合,可以充分发挥教师的指导作用,提高音乐课教学的实效性。
  参考文献:
  [1]陶康源也.小学音乐课堂师生互动的问题与对策研究[J].黄河之声,2018(18):116.
  [2]曹超梅.乘着音乐的翅膀——浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性[J].黄河之声,2018(13):93.
  [3]山灵辉.基于师生互动的“参与式”小学音乐教学研究[J].名师在线,2018(19):77~78.
论文来源:《新智慧·下旬刊》 2019年4期
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