忠厚传家久 诗书济世长

作者:未知

  【摘要】用家训家风训诫亲人、子弟,历史悠久,源远流长。在中国的家庭教育中,“家训”的地位非常重要。以“整齐门内,提撕子孙”为目的的家训家风,历来受到人们的重视,成为中华民族传统文化中最有特点的部分之一。探究中职教材中优良的家训家风,借助语文课堂,重塑中职学生家训家风意识,传承优良传统。
  【关键词】家训家风;中职学生;优良
  【中图分类号】G712 【文献标识码】A
  古有家训,今有家风。家训家风就是一个家庭的传统风尚,家训家风是中华民族传统美德的现代传承。每到了中国传统佳节春节,“忠厚传家久,诗书济世长”这副春联就会成为很多家庭的选择。风吹雨打,雨打日晒,字迹或许会斑驳陆离,然而优良的家训家风却似春日艳阳,照耀着我们的小家、光亮着我们的祖国。
  党的十八大以来,国家主席习近平多次强调家风。家庭是社会最基本的组成部分。好的家风,能使家道兴盛、和顺美满;差的家风,定会祸及子孙、危害社会。家风看似是“小家”,着眼的却是“大家”。如果每一个“小家”都家风好,那么中华民族这个“大家”必定繁荣昌盛。
  一、寻找“爱而有度,严而有格”的胡氏家训家风
  《我的母亲》是著名学者胡适的一篇散文。文本通过具体的事例,回忆了母亲对胡适的教育、关心以及和家人和睦相处的情形,展示了母亲对他的爱和母亲善良、宽容、有刚气的特点。胡适的父亲死后,摆在他母亲面前的是:繁杂的家庭事务;非自己所生的儿子、媳妇;窘迫拮据的经济状况。然而在如此艰难和尴尬的境地中,他的母亲能够把胡适培养成中国现代文化史上的名人不能不说是家训家风的影响。与家财万贯相较,优良的家训家风才是一个家族最好的财富。
  “我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”这句话是母亲对胡适的告诫,希望胡适以父亲为榜样,做出一番成就。胡适的父亲哪怕事务繁忙,也不忘教妻育子。胡适父亲临终前给他母亲的遗言是:“穈儿天资颇聪明,应该令他读书。”母亲忠实执行丈夫的遗言,担负起教育儿子的重任,对儿子管教甚严。胡适父亲通过口头的家训家风对子女起到教育、约束和引导的作用。学生们的家庭中这样的家训应该不少,有些学生可能不重视,借助教材中现有的篇目,培养学生重视家训家风的意识,找到重拾自家的家训家风的自信。这样可以达到事半功倍的效果。此外,传承优良的家训家风自然重要,但是不要忘记改善不良的家训家风同样迫在眉睫。《大学》有言:“一家仁,一国兴仁。”一个国家之本在于一个家庭,一个家庭之本在于我们每一个个体本身。课堂上教师强化胡家家训家风对胡适的影响,深度挖掘,多次引导,让同学们意识到优良的家训家风对自己对社会对国家的重要性,发掘自己家庭优良的家训家风。40分钟的课堂有些短,但我们相信在教材的安排上,教师的引导下,学生会在自己的潜意识里埋下优良家训家风的种子。
  在百家齐放的家训家风中,教育子女成人成才是一致的。《我的母亲》中提到,“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒”“催我去上早学”“母亲从不在别人面前打骂我”“晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿”“听说眼翳可以用舌头舔去,她真用舌头舔我的病眼”。这些文字字字珠玑,前两句教导胡适认真读书,展现母亲对胡适成才的期望,中间两句凸显了家训家风中对不同事情的宽容和严厉,最后一句告诉我们严厉中不乏慈祥的一面。正是这样的“爱而有度,严而有格”,给了胡适先生“做人的训练”,使胡适先生受到了“极大极深的影响”。同时,母亲为了维护小家的稳定,处理好矛盾,母亲对大哥、对嫂子、对本家叔叔的事情上,用温和、隐忍、刚气的“身教”写出了母亲对作者长远的影响,使家训家风得以承继和绵延。在课文中,胡适强调自己做人的态度都是母亲潜移默化的结果。在这样的“爱而有度,严而有格”家训家风下,胡适成为我国著名的学者、诗人、文学家,也因提倡文学革命成为新文化运动的领袖之一,推动了社会的文明,为国家的发展做出了一定的贡献。这样的家训家风足够可以繁荣“小家”,维护祖国这个“大家”。作为新时代的中职学生应用优良的家训家风时刻俭省自己,应该从教材中汲取家训家风的营养,创设或改良属于自己的家训家风,引领自己的成长和发展,做一个对家庭对社会有用的人。
  二、探究“多年父子成兄弟”展示的新时代家训  家风
  习近平说,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。优良的家训家风在不同的家庭、不同的时代有不同的内涵精神,优良家风的多元化可以给我们不同的人生借鉴。《我的母亲》一文中胡家的家训家风在胡适的成长过程中起着指路明灯的作用。中职教材中的另一篇目——汪曾祺先生的《多年父子成兄弟》又给我们展示别样的家训家风。
  中职语文教材第二册中选取了汪曾祺先生《多年父子成兄弟》,这篇文章对创设充满人情味的家庭,创设和谐宽容的家训家风很有借鉴意义。汪曾祺一家良好的家庭关系,离不开其父亲良好的家训家风。汪老借助生活的一些小事,写了父亲与自己、自己与儿子之间那和谐、民主、宽容的家庭关系。文章中汪老提出了自己的一些观点,家庭成员要平等,长辈要给孩子自由,子女的未来让他们自己设计,长辈要具备童心等等,告诉我们汪家的充满人情味的家庭,彰显“多年父子成兄弟”的家训家风。在大部分的中国家庭中,这种家训家风是相对少见的,却值得今天的家庭来学习。和谐宽容的家训家风是和谐民主社会的奠基石。这和当前我国倡导的社会主义核心价值观是如出一辙的。
  “这是我父亲的一句名言”“我和我儿子的关系也是不错的”,文中有这两句话,这表明和谐宽容的家训家风在这一家族的传承和绵延。汪老的家训家风是当前学生追逐的家风,但是他们容易理解偏差,和谐宽容并不是无节制、无原则地隐忍退让,它的宽容和谐建立在知识技能和为人处世上。“他画画,我小时候也喜欢画画”“我小时字写得不错,他倒是给我出过一点主意”“他应我的邀请,到学校去给我伴奏”等等,学生可以读出父亲对汪老的影响,除了写父亲是对子女有一定要求的,也体现父子之间的平等、宽容、理解和信任。这正是我们中学生家训家风需要吸收的营养。我们当前的中职学生应该学会和父母相处,互相理解宽容,并且有意识地去提醒自己只有宽容和谐的家训家风,才能促使自己健康的成长。不仅如此,还要树立以后自己的小家也应该具备优良的家训家风。汪老把父亲与自己的这种关系延续到了自己和儿子身上,这是和谐宽容家风的延续。“文革”时期,儿子把同学偷偷带回家受到我的责备,但儿子的哭让作者立刻明白“我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解,对他的感情不够尊重”,于是立马道歉,让儿子同学在家里住了四十多天。汪老用自己的良知,用自己的行为告诉了儿子为人处世的最基本的善良,这样的言传身教在家训家风中起着不可替代的作用。文章借助两代人的关系,让学生明白一个优良的家风的传承可以使一个家族和谐稳定的发展。我们的学生正处于思想成熟的阶段,让学生借助文本内容明白优良的家风对于自己,对于自己家庭的未来是何等重要!优良的家训家风可以世代相传,当前培养中职学生检验自己,改善不良的习气,重塑文明正直的家训家风在新时代为时不晚。
  无论是文本《我的母亲》呈现的“爱而有度,严而有格”的家训家风,還是文本《多年父子成兄弟》告诉我们的“和谐 宽容”的家训家风,都能给我们当代中职学生的家庭的家训家风以启示。无论是小家还是大家,一个优良的家训家风是一代又一代人关于文明的传承。因为家训家风依然是当代人的精神血脉,是社会生活的精神内化,是我国社会主义精神文明建设的有力抓手。中职学生通过自己的语文课堂学习,传承名家名人的优良家训家风,不断净化自己家风,构建属于自己家庭的优良家训家风,世代相传。
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