新媒体与高中英语新课改的融合

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　　摘  要：新媒体技术的发展不断冲击着现代社会，其影响的领域也十分广泛，教育领域也不例外。新媒体技术对当前教学观念的改变以及教学方式的创新起到了一定的推进作用。本文对高中英语新课改的要求进行了分析和诠释，并呈现了新媒体技术如何使高中英语新课改的要求得以有效实施。
　　关键词：新媒体技术  高中英语  新课改
　　随着当前经济和社会的不断发展，社会对于人才也提出了全新的要求。因此，我国部分高中英语教育中存在的缺陷就更加凸显。老师授课形式及学生学习方式较以前虽有所改变，但总体来说仍然比较单一。学生学习英语的热情逐渐消退。而新课改要求学生通过体验、参与的方式学习英语，让学生在实际运用中感觉到英语的实用性。这就要求英语教师借助一些新兴媒体及手段不断改进教学方法，更新教学模式，增加学生的新鲜感，使他们具有学习英语的浓厚兴趣。这也能不断提高学生的口语能力和听力等实际运用能力，使学生能够得到全面的发展。
　　一、新课改对高中英语的要求
　　在当前新媒体时代中，教师的教学方式和教学理念面临了新的挑战。随着新课改要求的提出，要求教学的主体要从教师转移到学生身上，要使学生成为学习活动中的主人，不再处于教学活动中的被动状态，而是积极主动的去接触英语知识，并投身到英语学习的教学活动中，一改以往由教师对学生传授书本知识的传统教学模式。并且现在，学生可以通过新媒体来获取课程知识，从而使学生不仅能够灵活地安排自己的时间，还可以利用闲暇时间去不断完善自身的英语知识，獲取网络上最新的英语学习信息。并且通过多媒体技术，高中生可以通过电子网络课程来提前学习新的知识，使学生具有强烈的参与意识。另外，除了学生方面，教师也面临着更大的压力。新课改要求教师更新教育观念，并不断探索新的教育模式，真正地实现师生之间的相互交流、相互启发，实现教学相长和共同发展。所以在新的教学模式下，需要教师拥有更高的专业水平，还需要学会如何引导学生对英语产生兴趣，学会如何在教学过程中融合新媒体，使课堂教学能够得到更好的效果。
　　另外当前的考核制度已经不能满足当前社会对于英语人才的需求，在新课改当中提出，在对学生教学的过程当中，要全面的提高学生的综合素质，一改以往单纯依靠试卷对学生的能力进行考核的传统考核模式。在当前新媒体技术飞速发展的背景下，教师可以有效地利用新媒体来降低自身阅卷的压力，并对学生的口语和写作进行全面的考核。在当前的社会当中，学生的口语能力对于其未来的工作和发展有着重要的作用，所以在考核的过程当中，要使学生认识到自身发展的重要性。学生只有积极主动地去学习英语，不断地提高自身的英语综合能力，才能使其在社会当中占有一定的优势。
　　二、新媒体技术助力高中英语的智慧课堂
　　在新媒体技术飞速发展的时代背景下，我们需要抓住机会，让课堂从传统走向时尚，对高中英语教学进行创新，从而提高英语教学的质量，使课堂真正地智慧化。
　　（一）形式多变的多媒体课件的使用
　　在英语的教学过程当中，教师可以制作一些多媒体课件来辅助教学，而课件的风格和形式应该尽量丰富。老师可以根据自己的创意，对信息进行分类组织，把文字、图像、声音、动画等融合起来，制作出精彩纷呈的多媒体课件。另外，多媒体课件具有丰富的表现力、良好的交互性和极大的共享性。这些特点让课堂更生动、直观;让学生始终保持着激情，使学生的参与度更高;更使教学内容、教学方法、教学过程全面化，增加了课堂容量，达到“因材施教”的效果。在同一学期当中，要配合多种教学模式，防止学生在学习过程中出现“审美疲劳”。
　　（二）简洁明了的微课插入
　　随着新媒体技术的不断发展，微课资源逐渐得到了重视。微课本身的传播速度极快，也有着极强的交互性，高中生本身就处于好奇心较强的一个成长阶段，并且能够很快的接受新兴事物，所以微课恰好符合高中生的认知。微课本身设计得简洁明了、问题聚集、主题突出，能够有效分解学生在学习中所遇到的难题，使学生有针对性地获取知识。另外，微课的录制主体不仅仅是老师，学生也可以参与其中。微课可以通过画外音的方式录制，这使得内向、英语口语较差的学生有了展示的平台。学生可以通过手机、电脑等方式录制相关内容，并不断修改提升，最终达到自己满意的程度，从而增强他们的信心，为大胆展示打下基础。
　　（三）便捷快速的课堂助手
　　随着科技的进步和教学的需求，功能强大的教学软件层出不穷，比如当前使用较为广泛的希沃助手。通过它，老师可以实时展现学生的练习，可以当场批阅，并对作业中尤其是作文中的一些共同的错误或者值得学习的亮点、优点及时地展现出来，这使得学生能及时纠正错误或者及时学习借鉴他人的优点。
　　（四）提高听说能力的配音软件
　　目前，学生的听说水平依然是教学当中的一大难点。听不懂，不会读是普遍现象，从而造成学生学习兴趣锐减。英语配音软件的诞生对于英语学习者来说无疑是一个很大的帮助，它为英语教学开辟了一条全新的途径。它涵盖的内容丰富，有歌曲、电影、演讲、朗诵……学生可以根据自己的兴趣和英语水平自由选择内容和难易程度。这种方式能有效地训练并纠正学生的发音、语音语调，提高他们的听说水平。
　　结语
　　新媒体技术的不断发展为英语教育的发展创新提供了一个重要的契机。这个契机同样也是一个巨大的挑战，新媒体技术能够使学生简单快捷的获取学习资源，并且能够使学生对英语学习产生兴趣。因此这就要求教师在教学的过程当中融合新媒体技术，结合所制定的教学目标，通过全新的教学手段来提高课堂教学的效果。这对于教师来说也是一个巨大的挑战。教师也需要不断学习，熟练地掌握新媒体技术，才能将新媒体技术灵活地运用到教学活动中，才能使学生的个人能力得到全面的发展。
　　参考文献
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