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温暖斑马线 礼让应当先

作者:未知

  摘 要:2017年10月9日,为全面推进全国文明城市创建工作,进一步规范市民文明行为,提高城市文明程度,市“多城联创办”联合“市文明办”开展“礼让斑马线,文明我点赞”活动,我们中队也由此举行了“温暖斑马线,礼让应当先”的主题班会。是的,作为红领巾的我们应该走斑马线,这不仅是对交通规则的遵守,更是对生命负责的一种表现。
  关键词:温暖;礼让;斑马线;点赞
  活动目标
  1. 通过发放倡议书、制作手抄报等一系列活动,积极参与,进一步提高队员的交通安全意识,倡导礼让斑马线的交通行为,营造出一个既文明又安全的氛围。2. 为进一步提升队员、老师、家长的文明出行意识,学校大队部开展“礼让斑马线,文明我点赞”主题宣传教育,培养师生文明的交通意识,增强家长践行文明交通的责任感。3. 通过表演自导的小品“礼让斑马线”,说唱自编的“斑马线歌”,尤其是“小手拉大手”的体验活动,强化队员的安全意识,提升家长驾驶员的安全责任意识,让“礼让斑马线”的文明理念深入人心,从而形成全市斑马线前主动停车让行的良好风尚。
  活动准备
  1. 引导男队员熟练自导的小品“礼让斑马线”,指导女队员说唱自编的“斑马线歌”。2. 指导队员组好队到绣湖广场和绣湖公园分发交通文明出行的倡议书。实地收集数据,明确“礼让斑马线”的重要性,用实际行动为“礼让斑马线,文明我点赞”尽份力。3. 鼓励队员利用双休日拉上爸爸妈妈,到学校周边几个重要路口作为倡导者的一员进行文明劝导。
  活动过程
  环节一:举行队的仪式,明确主题(略)
  设计意图:从学生的实际情况出发,促使更多的队员熟练队活动流程,自然引入活动主题。
  环节二:创设情境,内化规则
  1. 课件出示一些交通标志让队员们认识。
  2. 通过观看视频,找出斑马线上的不安全行为,并联系生活实际,小队之间进行交流平时看到的不文明行为。
  3. 解读礼让斑马线,重点记住图中几条原则。
  设计意图:课件出示的一些常见的交通标志,队员们一般都会回答,不仅活跃了气氛,而且激发了队员们的学习兴趣,更是为下个环节打下伏笔。接下来的环节进一步体会行人过斑马线也要学会尊重别人,做到每次过斑马线给礼让司机点头微笑表示感谢,然后快速通过。
  环节三:参与实践,倡导礼让
  1. 播放短片、小故事、安全提示等宣传片,对队员进行深入浅出、形象生动的礼让教育。
  2. 主持人引出话题。
  周日,阳光小队成员在绣湖公园和绣湖广场这两处场所,仅20分钟就统计出以下数据:527辆机动车经过,行人363个,没有礼让行人的有62辆。从这些数据你们发现了什么?是的,市民的自觉性有提高,但还有待于改进。
  3. 晨曦小队成员在发放倡议书时还进行了随机采访,大家对市教育局、市公安局等部门所做出的整治措施反响不错。有的说早应该这样严管重罚了;有的说驾车者和行人双方应该相互尊重;有的说文明要積累,习惯靠养成;有的说带头礼让做一个斑马线上的文明人,需要每个市民共同为之努力。每个接受采访的市民都说得很有道理,认识提高了,践行也会随之跟上了。
  4. 第三小队制作手抄报,布置展板就是为了给队员们呈现一个和谐畅通、文明有序的美好的城市直观图。
  设计意图:通过各个小队的活动反馈,辅导员及时把握队员的交流,适时做出点拨和提示,抓住每一个教育点,深化活动目标,在大家的共同努力下,斑马线正逐渐成为“文明线”。
  环节四:加深理解,文明为先
  通过演演自导的小品“礼让斑马线”,说唱自编的“斑马线歌”,在观看了小品,欣赏了说唱歌后,队员们畅所欲言,纷纷交流观看心得,这不仅加深对礼让斑马线最新、最全规则的解析,还树立了参与交通的良好氛围。这样的“小手拉大手”形式更能增强礼让斑马线整治工作的有效性,并真正让斑马线成为人们生命安全的守护线。
  中队辅导员跟队员们分享“志愿者服务”“我的好声音”,这正是“大手拉小手”共同呼吁车让人,人让车,人人文明礼让,处处有爱温馨。
  设计意图:活动本身就是开放的,通过中队辅导员的分享、生生之间的互动、学生个人的展示,不仅是对活动的深入理解,更是对队员进行文明能力的培养。
  环节五:活动延伸,养成习惯
  1. 活动结束前,辅导员总结:学校向全校师生及家长印发了“礼让斑马线,文明我当先”倡议书1000多份,通过“小手拉大手”的方式,不仅培养了队员们文明交通的意识,还增强家长践行文明交通的责任感,共同维护良好的交通秩序。
  2. 最后,全体队员一齐读诵“温馨提示”:我每天提醒爸爸妈妈文明开车;“礼让斑马线,文明伴我行,我每天都能做到”。以此结束本次活动。因为我们相信,在礼让的美好氛围中,斑马线所守护的安全,必会让所有人感到舒心满意。
  设计意图:通过这样的活动,队员们的安全意识加强了,家长和行人懂得了礼让斑马线的重要性。辅导员采用多种形式引导鼓励队员们开展活动,培养了他们合作分工、协调沟通的能力,最主要的是在活动中力争让礼让斑马线内化于心、外化于行,养成了文明礼让的好习惯。
  活动效果:通过本次主题班会,全体师生和家长们对礼让斑马线,文明出行有了进一步了解,明白了交通工具给我们带来了便利的同时,也伴有危险,深刻认识到文明出行、文明驾车的重要性。
  此次主题班会的开展更能促使“礼让斑马线,文明我点赞”深入人心,进一步加强了学校与社会的协作,为我市创造文明礼让、安全有序、畅通和谐的交通环境贡献一份力。
  参考文献:
  [1]黄意华.勿以善小而不为[J].安全与健康,2006(12).
  [2]肖蓟,建国.斑马线VS高危线[J].安全与健康,2011(12).
  作者简介:
  朱俊庆,浙江省义乌市,义乌市经济开发区学校。
论文来源:《读天下》 2019年19期
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