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浅谈少先队鼓号队教学

作者:未知

  摘 要:鼓号队是少年先锋队工作的基础建设,也是学校课外活动的重要组成部分,它可以表现少先队员充满活力和积极进取的精神风貌。在重大节日的升旗仪式上,在学校的各种大型活动中,鼓号队不可或缺,并经常被邀请参加各种社会活动。按照上级有关部门的指示精神,我们根据本校的实际情况,从二至五年级的少先队员中严格挑选出一批节奏感强、不怕困难、不怕累、能严格遵守纪律的优秀队员,为鼓号队的建设打下坚实的基础。
  关键词:鼓号队;少先队;训练
  中图分类号:G40-014                   文献标识码:A                    文章编号:2095-624X(2019)28-0003-02
  引    言
  少先队鼓号队是少先队组织的标志之一。一支优秀的鼓号队能提升少先队活动的层次,增强少先队员的组织归属感,是少先队仪式教育的重要载体[1]。在开展少先队活动的过程中,鼓号队具有重要作用,是不可或缺的一部分。
  一、成立鼓号队的意义
  第一,培养少先队员的团队意识,为学校增光添彩,将集体荣誉置于首位。第二,鼓号队训练时,引导少先队员自主、自发地向每节课制定的目标奋进,长此以往,便塑造了他们不怕苦、不怕累的顽强毅力,进而影响其他學科的学习,形成良性循环。第三,培养了少先队员良好的音乐素质,增强了节奏感和韵律感。第四,定期参与社交活动,拓宽了学生的视野,发展了学生智力,为学生未来发展带来诸多益处。由此可见,鼓号队训练是课堂教学的必要补充。
  二、鼓号队的队员组成
  大部分学校成立的是中型鼓号队(44人),由1名指挥,1名旗手,2名护旗手,4名大鼓手,4名大镲手,8名小镲手,8名小号手和16名小鼓手组成。
  鼓号队员的挑选必须从节奏感、纪律、吃苦耐劳等方面进行严格筛选,这样才能保证音乐训练正常进行,建设成一支优秀的鼓号队。
  一支优秀的鼓号队需要一名优秀的指挥,指挥是团队的核心,指挥的应变能力代表鼓号队的表现水平。一名优秀的指挥能够冷静、灵活、果断地带领团队处理各种复杂的场景。选择指挥时要注意三点:第一,身高必须高于鼓号队其他人,需具有较强的临场反应能力;第二,对音乐敏感,具良好的乐感和节奏感,还要具有一定的团队组织能力;第三,能够快速学会鼓号队乐器的使用方法。
  三、少先队鼓号教学对策
  学校鼓号队的组织和培训是长期的,必须坚持不懈才能取得理想的效果。在训练中,教师需采取有效措施激发队员的兴趣,向队员传授正确的演奏技巧,这样才能培养出一支优秀的鼓号队[2]。
  1.号手的训练
  小号的吹奏,嘴型是重要基础。嘴唇的最佳状况是上排和下排牙齿处于均匀且平坦的状态,唇部是平坦的。唇部输出的方向不是向外推,而是集中在中心,嘴唇应厚实和饱满,这样嘴唇就能完全振动,同时上唇和下唇的输出必须一致平均。如果长期上唇压力较大或下唇压力较大,便无法比较出上下唇用力的差别。
  正确演奏小号的口型应是微微张口,上下牙齿并齐在一个平面上,通过吹奏肌肉的运动,使嘴唇肌肉向两边拉开的力量和向中间收拢的力量相互抵消,形成上下用力的形状。演奏时保持这个形状,根据不同的用力,在气流的作用下产生高低不同的声音。
  演奏时,嘴唇的状态应是潮湿的,否则发出的气流会使嘴唇缝隙过大,导致声音消失[3]。演奏时牢记:放松下颌,打开喉咙;让嘴角不要远离嘴唇;让嘴唇稍微向内卷曲;把号嘴轻放在嘴唇上;一定要给嘴唇很小的压力。要想演奏好乐曲,队员必须解决高音调的音高概念问题。有些队员在演奏高音时过分强调力量,忽略了高音调区域的音高;当有些队员演奏到达高音区时,他们会感到害怕,这种心理将严重影响演奏效果。所以在平时的训练中,我们需要不断克服这些困难,采用正确方式进行反复练习。
  2.鼓手的训练
  (1)大鼓手的训练
  大鼓手应注意:双钩形鼓带左肩右挂,背心形鼓带挂两肩,身体与鼓保持平稳,鼓身紧贴腹部;右手持槌,槌头紧贴裤缝下垂,左手握鼓身把手或鼓身上部横梁,鼓身上部与胸平齐;右手握槌柄末端,槌柄放于掌心,经食指伸出,四指自然握柄,拇指伸直按柄。
  预备击奏姿势为右手持槌经体前上举向右摆与身体成45度。击奏基本动作分上击与下击,上击时,右手持槌从右上方沿45度画弧,向内转腕敲击鼓面中下部;下击时,右手持槌自右下方沿45度画弧,向外转腕敲击鼓面中上部。
  (2)小鼓手的训练
  小鼓手应注意:鼓带左肩右挂,鼓身紧贴腹部,鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度),双手各持棒自然下垂(握鼓槌末端三分之一处)。握棒时掌心向下,掌背向上;用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒,其余三指轻触鼓棒。击奏位置为右棒尖击在鼓面后半部,左棒尖击在鼓面前半部。击鼓时,胳膊肘略向外弯曲,下臂上提,高于鼓面约10cm,用手腕控制鼓棒击奏。
  预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)为右手持棒成45度斜上举,棒与手臂成一直线(时值一拍);左手上提成击奏姿势(时值一拍);右手下收成击奏姿势(时值一拍);休止动作时,右手持棒上提横放于离鼻尖20cm处。
  3.镲手的训练
  镲手应注意:用红绸布穿过镲心小孔,在内侧打个结。持镲时,用红绸绕中指一圈,各手指自然捏住镲中间凸出部位。身体保持立正,左右手各持一片镲,垂直放在大腿两侧,镲心紧贴裤缝。
  预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)为右手拿镲斜上举45度,使镲心向左(第一声大鼓);右手向左下方,左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓);双手弯曲,镲心相距10cm,放在第三颗纽扣前20cm处(第三声大鼓);休止动作时,右手拿镲斜上举45度,使镲心向左。
  基本手法分擦、合、挥与煞。擦时,镲心上下相对成45度交错擦击,双手与肩同宽;合时,镲心左右相对,轻轻一合;挥时,两镲擦击后,双手握镲沿45度继续挥出成一直线,左挥手时左手向上,镲心向右上,右手向下,镲心向左下,右挥手时则动作相反;煞是演奏结束时,镲心同时按于髋关节自然下滑。
  训练鼓号队时,鼓、镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”时,把鼓镲和号分开来练习,避免相互干扰而影响训练,但指导教师要注意有序进行。分别训练号和鼓、镲后,应将鼓、镲和号合起来练习,做到各种乐器演奏的和谐统一。训练时,指导教师的示范一定要规范。指导教师必须熟练各种乐器的演奏,真正发挥示范作用。作为鼓号队指导教师,我们要在掌握理论知识的同时,更应注重实践,并在示范之前,熟练练习曲谱,做到心中有数。
  结    语
  少先队鼓号队的组织、指导与训练工作十分繁重,不是一朝一夕就能成功的。一支演奏水平高的鼓号队必须去正确方法的引导下不断苦练,才能取得成功。
  本文就小学期间少先队的鼓号教学展开基本分析,阐述了鼓号队成立的意义以及鼓号队的组成,并对鼓号队如何训练展开研究说明,希望可以为小学少先队的训练提供帮助。
  [参考文献]
  张若钰.谈小学鼓号队——小号部分的入门及教学技巧运用[J].北方音乐,2016,36(02):75-76.
  丁晓俊.谈少先队鼓号队的组成与训练[J].戏剧之家,2014(07):362.
  张平芬.“三化”策略巧训鼓号队[J].音乐天地,2014(05):27-29.
  作者简介:王丽杰(1976.3—),女,山东荣成人,本科学历,一级教师。
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