卫生类高职院校学生管理中的思想政治教育方法浅谈
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摘 要 卫生类高职院校的学生管理工作，由于生源结构的复杂性，并不能沿用传统的管理方式，思想政治教育方法也应该随着时代发展逐步革新，才能优化学生管理以及思想政治教育效果。新形势下卫生类高职院校，需进一步提升思想政治教育的实效性，以培养出合格的卫生人才为目的，注重学生的发展个性，重新构建学生工作管理模式以及革新思想政治教育方法，为学生创建和谐校园。卫生职业教育侧重于实践技能与卫生实际工作能力教学，学生管理应协助学生解决学习环境与任务适应问题等，优化学生日常管理中的思想政治教育方法。
关键词 卫生类高职院校 学生管理 思想政治教育
中图分类号：G416 文献标识码：A
以往卫生类高职院校学生管理都是采用垂直型管理模式，所采用的思想政治教育方法也比较单一，不符合学生工作精细化管理的目标。为促进学生顺利成才，高职院校学生管理模式以及思想政治教育方法，都要引入新的体制与方式，才能为卫生类高职院校学生提供优良的发展环境，促使学生成为教育主体，推动高职院校思政工作的蓬勃发展。
1卫生类高职院校学生管理体制以及思想教育现状
以往卫生类高职学生管理基本上都是采用垂直管理模式，各部门从上到下进行学生管理，忽略了学生主体地位，不符合现代教育管理发展趋势。卫生职业教育中生源结构比较复杂，还具有很多特殊问题。学生管理方式以及管理理念应随着时代革新，才能高效、合理解决当前学习环境与任务适应问题、现实与理想冲突问题等，激发学生的激情，引导学生明确自身的未来发展方向，运用合理的思政教育方法抵御外界各种因素的干扰，实现学生身心健康发展，以实现学生管理工作的目标。
卫生类高职院校学生管理中的思想政治教育方法，要与大学生群体的需求保持一致，从学生日常行为以及思想动态入手，将思想政治教育融入到学生生活及学习中，借助学生喜欢的新媒体平台和互联网等，实现全方位思政教育的落实。此外，思政教育体制也要发生变化，一方面是要依据立德树人的基本任务，发动教师实现全员育人，在日常学生管理中树立正确的发展榜样，另一方面要引进学长制，在学生群体中成立学生管理小组和思政教育小组等，深入学生群体进行思想引导与日常管理，消除学生的抵触感。
2卫生类高职院校学生管理中思想教育存在的问题
（1）学生个体差异化明显。学生管理中的思想教育，主要是面向全体高职学生，若是学生个体差异化明显，就会加大思想政治教育的难度。目前，卫生类高职院校学生基础知识参差不齐，个体思想差异较大，导致学生学习比较吃力，还有些学生因为高考失利从而导致心态出现问题，整体上自信心不足，接受教育的积极性不高。所以，不少高职学生在日常学生管理中，对思想政治教育比较反感，逆反心理加强。
（2）思想政治教育渠道缺失。卫生类高职院校学生管理中，学生接受思想政治教育的渠道较少，主要是通过辅导员展开针对性教育。但由于多方面的条件限制，高职院校辅导员工作存在诸多限制，思想政治教育的成效不足。尤其是因为大学与高中学习环境的区别，学生所面临的重点问题在于适应新环境，辅导员多数都将学生管理重点集中在环境适应上，对思想政治教育缺乏足够的精力，导致学生容易迷失方向，单一的渠道以及教育人员，不利于思想政治教育的开展。
（3）学长选拔困难大。卫生类高职院校为加强对新生的管理，做好学生管理工作，通过选拔学长带教新生的方式，以学生管理学生，学生引领学生，改变以往的学生管理模式，开创新的思想教育渠道。但由于学长选拔缺乏统一的标准，学长制缺乏激励政策等，还需要进一步促进学长制的宣传和提升拟任学长的学生能力。
3探究卫生类高职院校学生管理中的思想政治教育方法
依据教育部和卫生部对卫生类人才的要求与教育标准，德育在整个教育与管理中占据重要地位。卫生类高职院校学生管理中应突出思想道德教育，合理选择思想政治教育方法，以加强对学生的理想信念和核心价值观教育。所以，学生管理应加大思想教育的实施力度，按照立德树人的基本任务，提升思想政治教育的实效性。
（1）借助主渠道，实现全员育人。全员育人是要调动专业课教师的积极性，发动所有教师参与到学生管理与思想教育中，基于“亲其师而行其道”的理念，在日常教学中注重学生管理工作的开展，通过教师的行为举止、思想理念等，引导学生树立正确的发展方向，改革传统的思想政治教育方法。教師若是能发挥自身的引导作用，就能将思想价值贯彻到整个教育与管理体系中，为学生创建和谐校园。辅导员与教师应相互协调，针对学生存在的思想问题，共同探究解决方法，从而优化学生思想政治教育的实效性。
（2）实施学长制，加强学习与生活指导。比对教师教育，卫生类高职院校学生更加信赖前辈的教育，因为在学生心中学长属于朋辈角色，也就是自己人。实施学长制，也是为了更深层次地了解学生需求以及实际生活情况，更贴近学生开展思想政治教育工作，让学生放下等级障碍，接受正确的思想指导。学长制的引入能促进思想政治教育工作的开展，展现出管理主体的平等理念，切实提升思想政治教育效果。
（3）发挥家庭教育，构建家校互动机制。家庭教育对学生身心发展影响较大。学校教育与家庭教育都是围绕学生，促进家校教育，把握家庭教育的规律及特点，促进学生思想道德建设，提升学生学习与发展的自信心。
4结语
综上所述，从卫生类高职院校学生管理与思想教育现状来看，新形势下高职院校应在总体上实现学生管理模式的革新，建立新的学生管理体系，通过学长制以及全员育人的部署，革新思想政治教育方法，以提升思想政治教育的实效性。
参考文献
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