大学生英语写作能力培养研究

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　　摘 要：写作策略的研究成果为改进大学英语写作教学提供了许多启示，有助于提高大学生的写作能力。但是，大学英语写作教学效率仍然不高，大学生写作能力不尽如人意。因此，有必要进一步研究提高写作能力的方法和写作策略的培养模式。本文首先分析了提升大学生英语写作能力的重要性，从而探讨大学生英语写作能力的提高改进方法。
　　关键词：大学生 英语写作 能力培养
　　随着经济全球化和教育国际化的加速，我国高校英语教学面临着巨大的机遇和挑战。作为一种通用语言，英语被广泛用于各种国际学术会议。对于中国学者的参与和发表意见要求大学生必须具有一定的学术交流水平，特别是一定水平的写作能力，不仅对未来的四、六级考试有很大的帮助，而且还可以使学生在将来学习和工作综合能力水平有所提高。在当前的大学生中，由于中学英语基础的培养，他们初步掌握了一定的听、读能力，掌握了多种语法和词汇。因此，应着重培养英语的写作能力。英语作为一种语言，学习的目的就是使用。听说能力属于基本语言能力要求，而写作能力属于更高层次的能力要求，因此要加强写作能力的培养。[1]
　　一、提升高校大学生英语写作能力的重要性
　　1.可有效促进高校大学生综合能力素质的提升
　　英语写作以及语言构成，必须具有相同的主题和客观及逻辑分析，因此，学生在写作过程中，通过使用一些词汇、句子围绕他的写作主题，保证组织整篇文章，不仅在文字和逻辑之间，同时为了使文章更为生动，可以使用一些特殊的语法、句子来增添美感。[2]
　　2.英语写作是检验教学成果的良好方式
　　在高校非英语专业学生的英语写作教学中，涉及广泛的知识。英语写作要求学生掌握大量的单词和语法，更重要的是要将两者结合起来，以便根据语法要求和逻辑条件保证句子的连贯性。学生英语写作能力的好坏，可以用于评价英语教学是否成功的标准，因此学生的英语的写作能力是测试学生英语综合水平的最佳标准。[3]
　　3.可为高校大学生未来就业提供更多机会
　　有效提高大学生英语写作能力尤为重要。在现阶段，学生在英语考试中的写作能力测试越来越受到重视。由于英语写作涉及的知识点很多，它可以客观地反映学生的综合能力和素质。此外，良好的英语写作能力可以为大学生提供更多的就业机会。[4]
　　二、提升高校大学生英语写作能力相关策略
　　在提高大学英语写作水平的过程中，首先要把握素质教育的关键，把学生英语水平的全面提高作为教学目标，在教学中促进学生的个性发展和心理发展。对于英语写作，提高学生的综合素质将大大提高他们的英语写作能力。素质教育的基础不是机械地灌输英语知识和培养技能，而是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的写作热情，使学生自发地具备一定的写作能力。在有针对性地在教学实践中，提高大学生的英语写作能力。
　　1.从学生兴趣上培养对于大学生写作的爱好
　　兴趣是英语学习的关键因素。如果学生在学习中感到无聊，就很难学好英语，尤其是在英语写作方面，更为明显。因此，教师应掌握一定的教学技能和方法，以激发学生的学习热情，提高他们对英语写作的兴趣。
　　2.提高高校学生英语的词汇量和单词应用能力
　　词汇是语言的前提。为了写好英语作文，必须以丰富的词汇作为写作的基础，才能有效提高大学生的英語写作水平。大学生如果希望自己的作品更加丰富多彩、多样化，就需要更多地关注词汇的使用。大学英语通常要求学生能够使用大约5000个单词并且知道大约10000个单词。从这个基本要求中不难看出，大学英语学习的基础在于掌握单词，而大学英语写作的基础也在于掌握单词。在学习单词的过程中，学生不仅要求具有一定数量的词汇，还要求能够正确使用某些单词，以便能够区分具有相似含义的单词，并熟练使用它们，从而更好地提高他们的写作能力。以一定数量的词语为基础，学生可以更好地表达他们想表达的感受，并且可以提高他们的写作技巧和写作水平。
　　3.提高高校学生的英语阅读量
　　要提高学生的写作能力，就必须加强英语语感的培养。只有当我积累了足够的英语阅读材料和文化素养时，才能更好地理解英语写作。在欣赏英文文章或阅读英文报刊的同时，提高他们理解英语的能力，有利于学生在写作时更好地把握写作结构。学生还可以利用阅读机会积累一些精彩的英语章节，一些经典的段落或美丽的句子作为语感的培养，可以详细研究这些累积的段落，仔细研究语法，反复品味。通过这种有意识的积累，一是培养学生的思想情操，二是积累学生英语写作的语言材料。俗话说，熟能生巧，在广泛阅读和背诵的基础上，学生的英语写作能力必将得到有效提高。
　　4.增加英语写作实践时间
　　英语课堂教学应适当提高英语写作的比例。根据教学计划和条件的安排，最好在院校开设英语写作课程。通过这种方式，教师可以集中精力培养学生英语写作，为学生开展英语写作保证了教学效果。同时，在英语考试中，可适当提高英语写作比例，对学生进行指导，认真对待英语写作。[5]
　　结语
　　英语写作能力是大学生应注重掌握的一门课程。大学英语教学要充分认识到英语写作能力的重要性。通过提高基础能力和英语思维的培养，可以不断提高学生的写作水平，有效提高英语写作水平。
　　参考文献
　　[1]刘荣君，张虹，王娜.信息技术支持的大学生英语写作能力培养的实证研究[J].电化教育研究，2014，35（5）：82-86.
　　[2]刘建国.预制语块输入训练视域下的大学生英语写作能力培养研究[J].西南科技大学高教研究，2013（3）：60-63.
　　[3]钟莉婷，白瑾.基于语块教学模式的大学生英语写作能力培养实证研究[J].海外英语，2015（22）：265-266.
　　[4]张圆圆.高职院大学生英语写作能力提高研究与实践[J].劳动保障世界，2017（35）：38.
　　[5]沈丛，杨舒.如何提高大学生的英语写作水平和技巧——评《大学英语写作技巧与实践》[J].中国教育学刊，2015（2）.
　　作者简介
　　刘姝（1989—），女，汉族，四川成都人，硕士，大学英语教师， 研究方向：英语教育，英语语言学。
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