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新时代背景下医学院校校园文化建设的相关分析

作者:未知

  [摘要] 校园文化建设是新时代背景下医学院校园文化的重要组成部分,校园文化的建设不仅是校园风气建设,更帮助学生提高学习质量,校园文化建设能够让学生传承校园精神,许多学校并不重视校园文化建设,着重提升学生的专业技能,该文主要研究了校园文化建设过程中存在的问题,并找到了有效的解决办法。
  [关键词] 新时代背景;医学院;文化建设;实施策略
  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2019)11(c)-0149-03
  [Abstract] Campus culture construction is an important part of the campus culture of the medical school under the background of the new era. The construction of campus culture is not only the construction of campus atmosphere, but also helps students improve the quality of learning. Campus culture construction can enable students to pass on the campus spirit. Many schools do not attach importance to the construction of campus culture and focus on improving students' professional skills, this paper mainly studies the problems existing in the process of campus culture construction and finds effective solutions.
  [Key words] New era background; Medical school; Cultural construction; Implementation strategy
   醫学院建设校园文化主要是为了营造校园文化氛围,培养学生精神风貌,校园发展不应该只注重学生学习技能而忽视文化,学校需要根据学生的特点建设不同的校园文化,让学生了解校园发展和人才培养规划。具备良好的服务意识,形成积极向上的精神品质。但在建设过程中仍然存在一些问题需要探究,该文对于建设校园文化存在的问题进行分析,制定了有效的建设计划。
  1  校园文化建设的概念
   学校在过去的办学经验积累中,形成了自己独有的特色文化,包括精神文化、历史文化、办学宗旨和发展方向等,这就是校园文化。医学院培养的是担负着国家重任的医学人才,这些人才不仅要有过硬的专业知识技能,更要培养学生的文化素养,校园文化的建设,将会对医学院教育发展带来深远影响。
  2  医学院在文化建设中存在的问题
  2.1  轻文化重技术的培养模式
   我国大学教育普遍存在将技术放在教学首位,而不注重对于学生文化素质培养的现象,人文类专业的社会地位低于理工科,在医学院同样如此,文学类课程只有作为选修,而且很少人去修读这方面课程,教师和学生平时研读的大多是医学方面书籍,这和学校过多关注学生专业技能知识有关,由此可见医学院对于人文方面教育不够重视。
  2.2  文化建设缺乏精神特色
   医学院与其他高校有所不同,培养的是医学人才。医学院校园文化则应该有自己的精神特色,培养作为医生应具备的精神品格和职业素养,很多医学院缺乏自己的精神特色,没有医学院文化特点,医生应具备的责任感应该从学校时期就开始培养,而不仅仅是学习课本知识,学校缺乏从业品德的教育,导致学生在从业时不知道如何处理和患者之间的关系,社会对于医生会有一些负面言论,这些都是学校对于校园文化建设不够重视造成的。
  2.3  文化建设内容单一
   医学院在文化建设中不应该千篇一律,应该具备属于自己的文化特色,有学校自己的文化侧重点,一些校园文化的形式不能够考虑到教师和学生对于文化的真正需求,这样只是在形式上体现了校园文化,短时间可能感觉会有效果,但不利于长期稳定的校园文化建设,并不能改善校园风气,这样阶段式的校园文化建设没有意义,学生的接受度不高,也不能将校园文化建设的成果体现出来。
  3  医学院在文化建设中实施策略
  3.1  积极建设校园文化
  3.1.1 建设校园文化精神  医学院校园文化建设的关键问题是应当找到校园文化建设的核心。从医学院走出来的学生大都从事医疗行业,因此培养学生作为医护人员需要具备的职业素养很重要。要将培养学生“爱岗奉献,积极进取”精神文化作为文化建设的重点,这样学生在以后工作中才能全身心投入工作岗位,并服务于人民,想要构建这样的校园文化应从以下3个方面入手:①教师作为文化建设领袖,应该丰富自己文化知识,向学生传授知识、传递精神,让学生对于文化有更深入的了解;②为学生设置文化相关课程,让学生从专业的角度去了解文化,并且让学生通过实践了解校园文化,为以后的就业打下良好基础;③学校积极开展文化相关的活动,例如讲座、文化周和在一些校园公共平台进行宣传,让学生深刻认识精神文化,给予学生积极正面引导,弘扬健康的校园风气。
  3.1.2 营造校园文化氛围  校园文化氛围和文化精神同样重要,营造良好的文化氛围较为困难,这不仅仅是对学校的高要求,更是对学生是否有独立自主学习能力的判断。首先对于学校来说,在开展校园文化活动过程中,是否选择了正确的价值取向,校园图书馆书籍的总体文化价值观,这对于学生培养文化氛围起到很大作用。教师同样需要作为表率,起着引领作用,增强学生对于医学知识和文化的宣传讲解,才能营造好的校园文化氛围。   3.2  培养学生传统文化的方法
   培养学生对传统文化知识的了解,本质上就是对于学生医德的教育,能够处理好医患关系,是成为一个好医生的必要前提,不得不说医患关系在近几年也是人们茶余饭后都在讨论的话题,医生的医术是评判好医生的关键,但是作为一名救死扶伤的医疗工作者,首先应具备的就是医生的职业道德,就是所说的医德,所以医学院在培养人才时,应该培养人文精神与实践操作的双向合格的医学人才。中国的传统文化博大精深,祖先留给中国人民的精神财富,医学院应该让学生充分利用语文课堂去了解中国传统文化的魅力,并引进一些优秀的文化课教师,开设一些不同类别的文化课供学生去学习,和其他学院进行网络资源共享,学生可以通过网络去学习其他学院的文化课程。学院可以聘请一些文学研究学者和机构人员来到校园为学生们开展讲座。在学校开展品读课,全校师生可以一起品读中国古典文学作品,例如:《论语》《孟子》及其他名著。让学生体会古人对于一些事物的看法,从中学习一些古人淡泊名利和信守承诺的优秀品质。从一些医学名作如《本草纲目》《伤寒杂病论》《千金方》中学习古代从医者悬壶济世和仁心仁术的医学思想。
  3.3  丰富文化建设
  3.3.1 带领学生进行社会实践  校园文化的建设最好的方式就是让学生们行动起来,从实践中探索文化。学生平时坐在教室学习技术知识本身就枯燥乏味,如果校园文化建设仅仅让学生去学习文化是不够的,学校应该以学生的角度去建设校园文化。可以组织学生去基层医院和养老院,孤儿院等需要社会帮助的地方进行志愿服务,成立自己的爱心医疗队伍,利用所学去帮助更多的人,奉献自己的爱心同时还可以学习到课本中没有的医疗知识。还可以帮助这些老人、残疾人做义诊活动以及开展医疗知识的宣传,向他们讲解一些急救方法,必要时可以挽救生命。回到学校后进行医疗队伍评选,进行表彰奖励。激励学生去服务社会,培养良好的文化精神。
  3.3.2 了解校史文化  学生了解校史文化就是將学校精神转变为文化精神,推进了校园文化的建设,学生在学校学习却不了解学校的历史文化以及校园的发展轨迹,每一所医学院的设立,都是一代代学生与教师的精神积淀,每一所医学院都有自己的精神价值观。校史中有校风校纪以及过往的优秀毕业生在社会中的优秀事迹的记录,这对于校园中的在校学子形成了积极正面的影响,也成为了学生们努力的目标。校史中记录了创立领导的在创业过程中遇到的瓶颈,更加可以激励学生遇到困难有永不言弃的精神。让学生铭记校训,体会校训的含义,这也是让学生了解校史文化的关键。同样可以设立校史纪念厅,让学生更直观的感受校史文化,将历史的教学成果以及优秀案例展示给学生,对学生有着启迪的作用。同时建立完善的校史档案,收集学校在过往被报道以及采访的资料进行存档,以明确培养人才发展的方向作为推动校园文化建设的重心。
  3.3.3 建设校园亚文化  校园亚文化就是在校园中存在的小群体文化,其中代表一些小群体自发言性的言论以及文化意识,不跟随主流文化,这种文化并不都是负面文化,存在可参考性。同样需要关注,对于少数负面文化不要急于否定,可以给予一些正面的引导,建立和谐健康的校园文化。
  3.3.4 教学定位引领文化建设  医学院的文化建设应在不违背学校的办学理念及教育理念的前提下,突出医学院特色,传承大爱无疆,乐道济世等医学品德,以医学教育为根基,鼓励学生养成适应社会,服务于人民的良好品德,推动校园文化的建设,创建和谐校园,文明校园等文化活动,让学校师生对于校园文化建设充满认同感和幸福感,以及“建设校园文化,从我做起”的使命感。
  3.3.5 多媒体平台互动  改变传统的宣传模式,文化建设不应该是单方面地传达文化教育知识,应该提高学生与老师间的交流和互动,更应该找到适合学生交流的模式,应用现在学生使用率较高的自媒如:微博、微信公众号、抖音等APP进行校园文化的交流,让学生拍摄校园文化话题的视频发布到短视频网站上,学生不仅在其中体会到了乐趣,更了解了校园文化,还可以让学生在论坛中发表自己的见解相互讨论,找出已有的校园文化建设中的不足,学生从被动地接受校园文化到主动参与其中,提高校园文化热度的同时推动了校园文化的建设。
  4  结语
   综上所述,医学院的文化建设是一项复杂的、逐渐积累的过程,校园文化建设是医学院的核心竞争力,在校园文化建设中不能够立即看到效果,但是对学生培养良好的医学品德有着潜移默化的影响。医学院不应该只是传授学生一些技术知识和医学理论,学生在没有步入社会时还处于懵懂状态,校园文化建设正好是对于学生步入社会前的向导,学校只有把握机遇,积极投入到校园文化建设当中,才能为国家培养具备专业知识和文化素养的全方面的人才。
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  (收稿日期:2019-08-23)
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