数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析

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　　 摘 要：随着经济的发展和社会的进步，我国教育改革正在逐渐完善，在核心素养教育理念的推进下，对初中数学课堂教学的要求逐渐提高，所以在初中数学教学工作中要加强对学生核心素养的培养。通过对数学的学习不断提升学生的思维模式和思想品质。结合多年的数学教学经验，谈一谈在数学教学中如何提升学生的核心素养。
　　 关键词：核心素养;初中数学;课堂教学;教学研究
　　 为了促进初中生核心素养的发展，必须不断培养学生的学习技能，这已经成为目前初中数学教学改革过程中的重中之重，同时也是一件相对比较困难的事。在初中数学教学课堂中想要不断提高数学教学质量，教师必须在教学过程中紧紧围绕核心素养教育理念，创新教学方式，不断提高教学质量。
　　 一、核心素养教育在初中数学教学中的意义和作用
　　 1.使得学生能够得到更进一步的发展
　　 随着经济发展和社会的进步，科学技术得到了很大的发展，越来越多先进的科学技术涌现出来。学生想要在将来能够在社会上得到更进一步的发展，就必须掌握足够的知识。学生的能力和素质很大程度决定了其将来的发展。这就意味着，初中数学在教学过程中，教师不能够仅仅传授学生相应的数学知识，而忽视了对学生技能和能力的培养，从而使得学生缺乏实践能力。在核心素养理念下的初中数学教育能够不断拓展学生的技能和实际能力，能够让学生得到更进一步的发展，将来能够为社会做更大的贡献[1]。
　　 2.核心素养能够促进学生的全面发展
　　 在核心素养教育理念下，初中数学教学课堂能够促进学生专业水平的不断提高。在学习过程中，学生能够不断开阔视野，对于生活和学习中遇到的问题，通过核心素养的培养，能够培养学生积极向上、面对问题不退缩的优良品质，还能够提升学生的创新能力，促进學生身心健康和全面发展。核心素养的培养有利于提升学生数学思维能力和应用能力，这些能力对他们将来的发展起着非常大的作用，因此，培养核心素养是促进学生全面发展的必然要求。
　　 3.核心素养能够有力提升初中数学的学科发展
　　 在社的发展过程中，数学知识起到了非常重要的作用。人类的思维能力在实际生活中的表达手段也是通过数学的运用实现的。核心素养的教育理念下，必须加强对学生的数学知识、数学思维能力及数学技能的教学，只有具备数学技能才能够提升学生的认知能力。除此之外，促进学生数学核心素养的提高，能够使学生很好地将所学的数学能力和技能运用到实际生活中，不断促进数学学科的应用和发展。
　　 二、核心素养对初中数学课堂的现实意义
　　 1.有利于转变教师的教学观念和教学模式
　　 初中数学教学过程中，有一些教师仍然在使用传统的教学方式进行教学，特别是一些偏远山区，由于受到地理环境因素的影响，教师的教学模式和教学理念并没有得到转变，还有一部分教师在教学过程中虽然有教学方式的改变，但是改变程度仍然不够。这些都对教师自身的发展产生了限制的作用，另外，如果教师对教学的热情不够也会导致对教学缺乏兴趣，这些都不利于教师自身发展。核心素养的推动能够很大程度促进教师教学理念的转变，在教学过程中，重视知识的同时注重技能培养，重视过程与方法，不断培养学生情感态度和价值观，进而推动教师教学质量的提高[2]。
　　 2.有助于提升学生数学成绩
　　 在核心素养教育理念下要求学生必须具备“关键能力”。这就要求初中数学教学过程中，教师必须注重学生关键能力的培养，从而不断提升学生自身的能力，教师在教学过程中应该时刻记住学生处于主体地位，应不断培养学生的数学逻辑思维能力和处理问题的能力，让学生能够积极主动进行学习，不断提高学生的自主学习能力和管理能力，让学生能够主动进行预习和复习，自觉完成练习，学会制定学习计划，进而提升学生学习质量，提高学习成绩。
　　 3.有利于初中课堂教学效率和学生学习兴趣的提升
　　 初中数学教师在教学过程中如果能够充分结合和运用核心素养教学理念的相关内容，能够使数学教学效率得到进一步的提升。在教学过程中，教师必须进行教学方式的创新。教师可以使用多媒体、投影仪等设备进行教学，并且在课堂中采用多种教学方式，比如可以做一些游戏，或者是进行问答引出知识点，增加课堂的乐趣，不断增强学生学习数学的兴趣。教师在使用多媒体和电子白板对初中数学教学实行辅助教学之后，学生的学习兴趣有了很大的提升。与此同时，使用这些教学方法还能不断提高学生学习的积极性，同时促进学生核心素养的发展，培养学生良好的学习习惯和学习品质[3]。
　　 三、结束语
　　 核心素养在初中数学教学过程中发挥着非常大的作用，对初中数学教学的改革有着促进作用，对初中数学教师的教学质量起着促进作用，对教师自身教学理念的转变也有着促进作用，有利于提高学生学习的兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力，使得学生能够得到更进一步的发展，不断提高学生学习成绩，提高初中数学教师教学质量。
　　 参考文献：
　　 [1]顾慧玲.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析[J].才智，2018（9）：34.
　　 [2]冉南昌.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索[J].数码设计，2017，6（10）：281.
　　 [3]黎茂伟.基于核心素养的初中数学课堂教学探略[J].考试周刊，2017（33）：40.
　　编辑 郭小琴
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