中小学体育大课间活动存在的问题与解决措施

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　　摘 要：本文认为学校领导重视程度、教育思想、场地和器材以及学生方面原因是当前中小学体育大课间活动中存在的主要问题，并根据这些问题从多方面提出了改进体育大课间活动实施效果的措施。
　　关键词：中小学 体育大课间 存在的问题 创新
　　一、中小学体育大课间活动存在的问题分析
　　1.学校领导对大课间活动重视程度不高
　　学校领导对体育大课间活动开展的态度会直接影响实施效果，从教学实践来看，很多体育教师认为学校领导很少重视大课间活动，导致大课间活动很难形成系统，相应的组织管理工作不能落实到位[1]。学校领导不重视大课间活动主要是思想观念落后，认为学生的任务就是学习，甚至认为大课间活动可有可无，也没有实际意义。尤其在传统教育模式中，学校领导、教师乃至家长都会认为学生只要成绩好就可以了，体育锻炼只是在浪费时间。在这种教育思想下，学校领导和教师的工作重心都放在主要学科教学上，导致体育大课间活动不能有效开展。而且即使在当前教育改革不断推进的背景下，体育大课间活动已经成为部分学校必须进行的一项工作，却仍然有个别学校将大课间活动流于形式，或者根本没有大课间活动。
　　2.应试教育思想影响大课间活动实施效果
　　在应试教育思想中，学校的关注点在升学率，教师的教学目标在于提升学生的成绩，而学生只是为了学习而学习，被动地接受知识。为了保证学生的成绩，教师会增加学生的学习任务，导致学生很少有时间用于体育锻炼[2]。现阶段，仍然有大部分学生并没有从应试教育思想中走出来，一部分学生有自己的理想，但是大多数学生都会将升入重点高中，考上重点大学生作为学习的目的。在这种思想理念下，尤其是高三学生每天都有完不成的学习任务，整天埋头苦读，体育活动的时间少之又少。加上一些家长对孩子寄予了太大期望，认为不应该耽误时间参与体育活动，只要保证学习成绩就可以了。因为应试教育思想无形中给学生施加了太多压力导致中小学大课间活动实施效果不理想。
　　3.缺少活动场地和器材
　　体育大课间活动场地和器材不足会导致很多体育活动不能正常进行，主要是因为学校领导和教师缺少对大课间活动的足够重视，导致用于活动场地和器材的经费较少。俗话说，“巧妇难做无米之炊”，体育大课间活动也是如此，如果没有充足的活动场地和器材，很多体育活动很难开展。而且，从当前中小学开展体育大课间活动现状来看，大多数中小学在场地和器材上很难满足学生的使用，尤其在一些经济落后的偏远地区更是难上加难。
　　4.学生自身原因
　　学生自身方面的原因主要在于学生缺少体育活动的兴趣、身体状况以及学生的意志力不足等，而且学生自身因素对于大课间活动开展的情况起到直接影响。因为学生对体育活动不感兴趣，很难主动参加到体育活动中，还有部分学生是因为懒惰不愿意参加。我国中小学学生身体素质水平不高已经成为近年来全社会都在关注的问题，正是因为缺少体育锻炼的时间，导致学生的身体素质下降，经常生病不能按时参加体育活动，在这种恶性循环中造成大课间活动不能有效开展。
　　5.大课间形式和内容过于单一
　　大课间形式和内容单一也是常见的问题，因为很多学校的大课间都是以广播体操、眼保健操、跑步等形式为主，学生根本提不起活动的兴趣，导致各种理由请病假，不愿意参加活动的情况大有存在。大课间活动主要是为了让学生主动参与到体育活动中，锻炼身体素质，也可以起到缓解学习压力的作用，但是学生缺少参与兴趣，会直接影响到实施效果。如果学校可以站在学生的角度思考，创新大课间形式和内容，能够灵活多变，很容易调动学生的积极性。
　　二、解决中小学体育大课间活动存在问题的措施
　　1.提高学校领导重视程度
　　开展体育大课间活动首先要从学校领导工作入手，提高领导的思想认识，转变教育观念，并将大课间活动纳入体育教学计划中，作为评定学生成绩的重要组成部分[3]。同时学校领导还应该組织宣传活动，提高教师、家长以及学生自身对于体育活动的认识，明确体育活动对于学生身体健康和缓解学习压力的重要性，这样才能保证大课间活动有序开展。此外，学校领导应该在实践中不断完善和改进遇到的问题，强调通过大课间活动培养学生的健康身心、磨炼坚强的意志以及健全的人格等，这样才能体现体育大课间活动的教育价值。
　　2.加大力度倡导和实施素质教育理念
　　在教育背景不断推进的背景下，传统的应试教育思想除了对教育教学工作产生影响以外，对于体育大课间活动的开展也带来极大的影响。因为传统的应试教育思想直接影响了体育教师对本学科的认识，甚至造成了体育教师的思想束缚，认为体育学科并不重要，也不会对学生的考学和就业产生影响。在这种思想下大课间活动很难有序地进行，导致体育教师的工作流于形式。所以，学校领导应该大力倡导和实施素质教育理想，让教师认识到体育活动对于学生全面发展的必要性，定期组织大课间活动的学习与培训，提升体育教师的综合素质和教学能力，并积极开展科研活动，解决大课间活动中存在的问题。
　　3.重视学校活动场地和器材的经费投入
　　活动场地和器材是开展大课间活动的基础保障，学校领导应该加大经费投入力度，为学生提供充足的活动场地，并安排专门人员定期清扫。同时，应该积极号召学生爱护器材和场地，而且要积极参加体育锻炼，保证器材和场地的利用率。此外，开展大课间活动过程中，政府和教育部门都应该给予支持和配合，统筹协调，促进教育的全面发展。
　　4.激发学生的体育兴趣
　　体育大课间活动实施效果不理想的关键在于学生缺少活动的兴趣，所以学校应该充分了解学生的喜好，并加强体育运用重要性的宣传，让学生明确体育活动对自身发展和提高身体素质起到的作用，鼓励学生多参加感兴趣的活动。在这一过程中，学校可以根据学生的表现情况进行物质和精神上的奖励，可以充分调动学生积极性，也会改善体育大课间活动的实施效果。
　　5.创新大课间形式与内容
　　在中小体育大课间活动中，很多学校都是以课间操为主，因为形式和内容单一也会影响大课间的整体效果。学校领导应该根据学生的需求多增加体育活动，比如跆拳道、太极拳、健美操甚至是比较流行的舞蹈等等，这些都是学生非常感兴趣的东西。而且学校领导应该认识到学生的心理和年龄特征，多引进一些与时俱进的体育项目，势必会取得很好的效果。
　　参考文献
　　[1]张煊.新疆中小学大课间体育活动现状研究[D].新疆师范大学，2016.
　　[2]郭爽.如何让中小学体育大课间开展得更有趣味性[J].青少年体育，2018（08）：75-76.
　　[3]孙亚西.呼和浩特市新城区小学课间操的问题与对策[D].内蒙古师范大学，2017.
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